《教育公共基础知识》模拟试题(含答案)

《教育公共基础知识》模拟试题（含答案）

整理了《教育公共基础知识》模拟试题。祝所有考生顺利经过考试！

一、单选题

1.教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的啥规律的科学（）。

A.基本教育规律

B.基本教学规律

C.基本心理规律

D.基本身心规律

2.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。

A.130

B.140

C.150

D.160

3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结陶中已有的适当观念建立起非

人为的和实质性的联系”属于（）。

A.同意学习

B.发觉学习

C.意义学习

D.机械学习

4.发觉学习是属于（）。

A.以学生为中心的教学策略

B.以教师为主导的教学策略

C.个不化的教学策略

D.交互式的教学策略

5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.打算策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

6.个人应用一系列的认知操作，从咨询题的起始状态到目标状态的过程，叫

做（）。

A.发觉咨询题

B.明白咨询题

C.咨询题检验

D.咨询题解决

7.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上

B.平复地处理课堂环境中的偶发事件

C.将日子中的别愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

I）.偏爱其至袒护学习成绩好的学生

8.评价是为了促进学生的全面进展，进展性评价的核心是（）。

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的进展

D.帮助学生认识自我，建立自信

9.下列哪种事情下造成的学生损害事故，学校应当承担责任（）o

A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B.学生或者其监护人懂学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校

的

C.学生行为具有惊险性，学校、教师差不多告戒、纠正，但学生别听劝阻,

拒别改正的

D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生举行相应的安全教

育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

10.新课程把教学过程看是（）。

A.师生交往、积极互动、共同进展的过程

B.课程传递和执行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.是知识传授与学生能力进展的过程

11.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

A.师生对话

B.师生交往

C.共同讨论

D.课堂活动

12.学科教学要以；）为本。

A.教科书

B.提高课堂教学质量

C.人的全面进展

D.提高学生的动手能力

⑶基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（）c

A.保持距离，建立威严

B.加强了解，打成一片

C.积极互动，共同进展

D.相互尊重，共同提高

14.下列对教材明白正确的是（）。

A.教材算是教科书

B.教材是指与教科书有关的教学资源

C.教材算是课程

D.教学参考书别属于教材

15.教学方式、学习方式转变的基本精神是：

A.自主、合作、创新

B.自主、合作、探索

C.主动、合作、改革

D.提高、进展、创新

16.探索性学习的基本特征别包括（）。

A.咨询题性

B.开放性

C.①③④

D.①②④

21.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）

A.原始社会

B.古代社会

C.资本主义

D.XXX

22.受过去经验与适应妨碍而产生的心理活动的预备状态是（）

A.原型

B.定势

C.迁移

I）.原型启示

23.课程评价按评价的主体可分为（）。

A.定量评价法与定性评价法

B.目标评价法和目标游离法

C.自评与他评

D.内部评价与外部评价

24.教师对学校教育教学、治理工作和教育行玫部门的工作提出意见和建议,

经过（）参与学校的民主治理。

A.学校行政部门

B.教职工代表大会或者其他形式

D.学校党组织

25.社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。

A.上级主管部门

B.地点人民政府财政部门

C.举办者

D.地点人民政府教育行政部门

26.为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素养的教师队伍，促进XXX

教育事业的进展，制定了《中华人民共和国教师法》。

A.保障教师的合法权益

B.改善教师的工作和日子条件

C.规范教育教学治理工作

D.弘扬尊师重教的社会风尚

27.《中华人民共和国教师法》自（）起施行。《中华人民共和国教育法》是

1995年9月1日起实施.

A.1994年1月1日

B.1994年9月10日

C.1993年11月1日

D.1995年1月1日

28.学校体育的最为基本的组织形式是（）

A.早操.课间操

B.体育课

C.体育比赛

D.学生自觉锻炼

29.学校对学生举行德育教育的重要而又特别的途径是（）

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

30.教育心理起源论以为教育起源于（）

A.生产劳动

B.摹仿

C.语言

二、推断题

1.逻根决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。（J）

2.在感知运动时期儿童的智慧只停留在动作水平。（J）

3.皮亚杰以为认知时期浮现的先后次序是别变的。（V）

4.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。

5.传统的智力理论普通都强调先天遗传的因素。

6.随着年龄的增长,经历方面最明显的变化在经历广度的增加。

7.概念和分类是构建人类思维和行为的基石。

8.皮亚杰以为儿童在学龄前是别能真正掌握数的概念的。

9.人所具有的最有力的认知技能是解决咨询题的能力。

10.儿童母语的产生和明白能力的具备算是儿童语言的获得与进展。

11.适龄儿童、青年的父母或者其他法定监护人无正当理由未根据《义务教

育法》规定送适龄儿童、青年入学同意义务教育的，当地乡镇人民政府能够采取

罚款等强制措施，催促其履行责任。

12.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、青年免费提供教科书并补助

学费。

13.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学同意并

完成义务教育。

14.假如符合实际工作需要，学校能够聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治

权利的人担任工作人员。

15.适龄儿童、青华因躯体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他

法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。

16.德育的过程具有多端性。

17.依据科尔博格的道德认知模式举行道德教育要紧用的是道德两难故事法。

18.班级治理应该以学生为核心，建立学生为本的班级治理机制。

19.人的身心进展受多种因素制约，概括起来要紧有遗传、环境和教育。

20.在基础教育课程改革中，教师的角XXX已由课程知识的施与者变为教育