人体发育学练习题(选择题)

。PAGE精选资料，欢迎下载人体发育学练习题（选择题部分）目录第一章人体发育学概论………………HYPERLINK2第二章胎儿期…………HYPERLINK6第三章婴幼儿期粗大运动发育………HYPERLINK8第四章婴幼儿期精细运动发育………HYPERLINK12第五章婴幼儿言语语言发育…………HYPERLINK16第六章婴幼儿认知功能发育………HYPERLINK16第七章婴幼儿期情绪及其社会功能发育…………HYPERLINK19第八章学龄前期与学龄期……………HYPERLINK22第九章青春期…………HYPERLINK25第十章成人期…………HYPERLINK26第一章人体发育学概论[A1型题]1.生长发育取决于（）1.EA.生物学因素B.社会学因素C.生物学因素和社会学因素D.生物学因素与社会学因素的交互作用E.上述各项因素2.人体发育学属于（）2.CA.儿童精神医学的分支领域B.儿童行为医学的分支领域C.发育科学的分支领域D.儿童心理学的分支领域E.儿童保健医学的分支领域3.人体发育学是在（）3.AA.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来4.儿童精神分析研究的代表人物为（）4.DA.比奈B.格塞尔C.赫伯特·斯宾塞D.弗洛伊德E.特曼5.《儿童的思想与起源》的作者为（）5.EA.皮亚杰B.布鲁纳C.弗洛伊德D.埃里克森E.瓦隆6.美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于（）6.EA.20世纪60年代以前B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以前E.20世纪80年代以后7.《儿童心理之研究》的作者是（）7.CA.艾华B.陈大齐C.陈鹤琴D.黄翼E.朱智贤8.中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（）8.EA.1999年B.2000年C.2001年D.2003年E.2004年9.格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（）9.BA.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C.知觉、定向行动、模仿能力等发育D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育10.弗洛伊德将一个人的精神世界分为（）10.BA.2个方面B.3个方面C.4个方面D.5个方面E.6个方面11.弗洛伊德提出人格的发展经历了5个阶段为（）11.BA.面颊期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期B.口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期C.肛门期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期D.口唇期、肛门期、潜伏期、表露期和生殖期E.面颊期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期12.埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是（）12.EA.0～1岁B.0～2岁C.0～3岁D.1～2岁E.1～3岁13.埃里克森心理社会发育理论的完善对沮丧阶段的年龄应是（）13.EA.20～40岁B.40～60岁C.青春期D.成年期E.老年期14.身高受（）14.EA.性别的影响最大B.种族的影响最大C.地区的影响最大D.生活水平的影响最大E.遗传的影响最大15.视觉发育的关键期被认为生后（）15.CA.3个月内最敏感B.5个月内最敏感C.半年内最敏感D.9个月内最敏感E.1年内最敏感16.人类语言学习的关键期一般在（）16.EA.1～2岁以前B.2～3岁以前C.3～4岁以前D.4～5岁以前E.5～6岁以前17.正常婴儿巴宾斯基征可呈现阳性的年龄为（）17.CA.6个月以下B.1岁以下C.2岁以下D.18个月以下E.3岁以下18.正常健康小儿前囟约半数闭合时间为（）18.BA.0.5～1岁B.1～1.5岁C.1.5～2岁D.2～2.5岁E.2.5～3岁19.人类建立和保持正常姿势运动的基础是（）19.EA.原始反射的发育B.生理反射的发育C.立直反射的发育D.平衡反应的发育E.立直反射与平衡反应的发育20.拉起时头挺起并稳定的年龄为（）20.DA.2周B.3周C.5周D.6周E.9周21.能够直腰坐的年龄为（）21.DA.4月B.5月C.6月D.7月E.8月22.能讲述简单的故事情节的年龄为（）22.CA.2岁B.3岁C.4岁D.4.5岁E.5岁23.婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（）23.DA.6～7个月时B.7～8个月时C.8～9个月时D.9～10个月时E.10～11个月时24.长久记忆又分为（）24.BA.注意和记忆B.再认和再现C.再认和记忆D.理解和记忆E.再现和记忆【X型题】25.皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）25.ABDEA.感知运动阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.具体运算阶段E.形式运算阶段26.认知过程中的感性部分应包括（）26.ABCDA.感觉B.知觉C.注意D.记忆E.思维27.属于成人期范畴的是（）27.BCDEA.青春期以后B.18岁以后C.青年期D.成年期E.老年期28.生长发育的一般规律应包含（）28.ABCDEA.由上到下B.由近到远C.由粗到细D.由低级到高级E.由简单到复杂29.青春期生长发育的特点应包括（）29.BCDA.男孩身高增长高峰约早于女孩2年B.男孩身高增长高峰约晚于女孩2年C.男孩每年身高增长值大于女孩D.在青春期前的1～2年中生长速度略有减慢E.在青春期后的1～2年中生长速度略有减慢30.影响生长发育的环境因素应包括（）30.BCDEA.遗传因素B.营养因素C.疾病因素D.母亲因素E.社会因素31.儿童体重的增长为（）31.ACEA.生后3个月体重约等于出生时体重的2倍B.生后3个月体重约等于出生时体重的3倍C.2～10岁每年增长约2kgD.2～10岁每年增长约3kgE.非等速增长32.中枢神经系统的发育具有以下特点（）32.ABCA.胎儿期神经系统的发育领先于其他系统B.4岁时脑重为出生时的4倍C.出生时神经细胞数量已与成人相同D.神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成E.2岁左右突触的密度约为成人的1倍半33.脑发育的关键期具有以下特点（）33.ABDEA.脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力B.易于受环境的影响C.不易于受环境的影响D.视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前34.脑的可塑性是指（）34.ABDA.经验可改变脑的结构B.未成熟脑的可塑性最强C.不可变更性与可代偿性D.可变更性与可代偿性E.经验不可影响脑的功能35.出生后逐渐建立，终生存在的反射是（）35.CDEA.拥抱反射B.紧张陛颈反射C.降落伞反射D.颈立直反射E.躯干立直反射36.出生时即有，暂时存在的反射是（）36.CDEA.由脊髓低级中枢控制B.由脑干部位的低级中枢控制C.由脊髓及脑干部位的低级中枢控制D.婴儿初期各种生命现象的基础E.后来分节运动和随意运动的基础37.出生后逐渐稳定的反射包括（）37.CDEA.角膜反射B.吞咽反射C.腹壁反射D.肱二头肌反射E.腱反射38.新生儿早期社会行为的特点是（）38.ABA.对人类语声较其他声音更敏感和偏爱B.喜欢注视真正的人面C.能区分自己和他人的反应D.较多的注视自己的镜像E.眼神和发音表示认识父母39.可致运动功能障碍的主要原因是（）39.ABA.神经系统损伤B.运动系统损伤C.免疫系统损伤D.循环系统损伤E.呼吸系统损伤40.脑性瘫痪主要表现为（）40.ABA.运动障碍B.姿势异常C.智力落后D.行为异常E.癫痫41.属于行为障碍或异常的是（）41.ADEA.口吃B.多发性周围神经炎C.进行性肌营养不良D.儿童擦腿综合征E.注意缺陷多动障碍42.构音异常常见有（）42.CEA.音调、响度、音质、共鸣的异常B.说话中有停顿C.舌根音化D.说话中有阻塞现象E.省略音化43.学习障碍儿童（）43.BDEA.大部分从外表上看与正常儿不同B.视觉一空间知觉障碍C.注意力较集中D.协调运动障碍E.情绪不稳定44.体格发育评定包括（）44.CDEA.智商B.发育商C.发育水平D.生长速度E.身体匀称度45.筛查性测验包括（）45.ABEA.丹佛发育筛查法B.绘人测试C.格塞尔发育量表D.贝利婴儿发育量表E.图片词汇测试46.运动发育评定包括（）46.ABEA.格塞尔发育量表B.贝利婴儿发育量表C.康纳斯父母症状问卷D.瑞文渐进模型测验E.粗大运动功能评定量表第二章胎儿期[Al型题]1.胎儿期是指受孕到出生，共多少天（）1.CA.365天B.300天C.280天D.259天E.294天2.母亲几个月可感觉到胎动（）2.CA.3个月B.4个月C.5个月D.6个月E.7个月3.胎儿末期(8个月左右)已发生了什么记忆（）3.AA.听觉记忆B.视觉记忆C.形象记忆D.抽象记忆，E.模仿记忆4.胎教中首选的方法（）4.DA.运动胎教B.光照胎教C.言语胎教D.音乐胎教E.其他5.中枢系统的髓鞘化的发育规律是（）5.AA.从脊髓向脑干以上中枢发展B.从脑干向脊髓发展C.从皮层向脊髓发展D.髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E.髓鞘化最后完成部位是视神经纤维6.胎儿的听觉传导途径是（）6.DA.以空气为介质，通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-Corti氏器，在此产生音感受(也称正常气导途径)B.头颅骨-鼓室听骨链-内耳(又称骨导途径)C.直接经圆窗内淋巴-基底膜-Corti氏器D.经过腹壁的肌肉而进人羊水，再经此介质传经头颅骨-鼓室-前庭窗-迷路外淋巴-内淋巴-基底膜-Corti氏器产生声音的感觉E.以空气为介质，通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-超声听觉感受器，在此产生声音感受7.多大胎龄的胎儿具有听觉功能，可以接受、听到透过母体的频率为1000Hz以下的外界声音，可进行胎教（）7.CA.3个月B.3～4个月C.5～6个月D.7～8个月E.9～10个月8.胎儿期（）8.EA.180天B.200天C.230天D.250天E.280天9.正常孕期（）9.CA.37周B.>37N至<42周C.>37周至≤42周D.>42周E.≥37周至<42周10.胎儿期（）10.AA.受精后第9～40周B.受精后第8～40周C.受精后第1～40周D.受精后第4～40周E.受精后第12～40周11.哪个孕期最容易受放射线、药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响，不利胚胎发育成长，可致胎儿畸形（）11.BA.胚芽期B.胚胎期(受精后3～8周)C.胎儿期D.胚胎期(受精后2～8周)E.胚芽期(受精后o～3周)12.中枢系统的髓鞘化从解剖学上看是系统发生中古老的结构，按照一定顺序发育而成（）12.AA.从脊髓向脑干B.从脑干向脊髓C.从运动向感觉D.从视觉向听觉E.从大脑向小脑13.描述巴宾斯基反射哪项不正确（）13.DA.指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动B.直到出生后第12个月才消失C.3个月的胎儿已出现D.直到出生后6个月消失E.巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟14.胎儿的记忆描述哪项不正确（）14.EA.记忆是人脑的高级功能，它是在脑内储存和提取信息，从而使用信息的过程B.婴儿记忆产生于出生后几个小时内C.胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆D.胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力E.胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力15.宫内Apgar评分包括（）15.EA.胎心监护B.多普勒测胎血流分布C.多普勒检测子宫胎盘的灌注情况D.胎儿肌张力及对外界刺激的反应E.胎盘的血流代替皮肤颜色16.胎儿生物物理相评分(Manning评分)包括（）16.EA.无激惹试验(NsT)试验B.收缩激惹试验(csT)C.胎儿呼吸运动D.躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态E.宫内Apgar评分17.胎儿绒毛膜和羊膜腔穿刺取样基因检测可用于（）17.EA.基因检测产前诊断地中海贫血B.基因检测产前诊断21-三体综合征C.羊水甲胎蛋白测定产前诊断神经管缺陷D.脐血穿刺检测有核红细胞、乳酸脱氢酶了解神经系统损伤等E.羊水雌三醇含量判断胎盘功能【X型题】18.胎儿的最初的动作形式主要是（）18.ABA.胎动B.反射C.笑D.吸吮E.排尿排便19.正常孕期包括哪些时期（）19.ABCA.胚芽期B.胚胎期C.胎儿期D.着床期E.分娩期20.宫内胎儿发育的检测指标（）20.ABCDEA.胎动B.胎儿神经系统检查C.胎心率检查和胎儿心电图D.母亲和胎儿实验室检查E.胎儿宫内评分第三章婴幼儿期粗大运动发育[A1型题]1.觅食反射在正常新生儿即可见到，其存在时期为()1.BA.2～3个月B.0～4个月C.0～6个月D.4～6个月E.0～8个月2.握持反射在生后即出现，以后逐渐被有意识的握物所替代，其存在的时期为()2.CA.2～3个月B.3～4个月C.0～4个月D.4～5个月E.O～6个月3.拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中拥抱型存在时期为()3.AA.0～3个月B.4～6个月C.0～6个月D.6～8个月E.2～3个月4.拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中伸展型存在时期为()4.BA.0～3个月B.4～6个月C.O～6个月D.6～8个月E.2～3个月5.放置反射又称跨步反射，其存在时期为()5.BA.0～1个月B.O～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月6.踏步反射又称步行反射，其存在的时期为()6.CA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月7.上肢移位反射存在时期为()7.CA.0～2周B.0～4周C.0～6周D.0～8周E.0～10周8.侧弯反射又称躯干内弯反射，存在时期为()8.CA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.0～5个月9.紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育，其存在时期为()9.DA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.0～5个月10.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为()10.AA.上肢屈曲、下肢伸展B.上肢伸展、下肢屈曲C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲E.上肢外旋外展、下肢内旋内收11.立直反射中枢位于()11.DA.脊髓B.延髓C.脑桥D.中脑E.间脑12.非对称性紧张性颈反射存在时期()12.DA.0～1个月B.O～2个月C.0～3个月D.O～4个月E.0～5个月13.对称性紧张性颈反射存在时期()13.DA.O～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月14.非对称性紧张性颈反射意义同()14.AA.对称性紧张性颈反射B.侧弯反射C.紧张性迷路反射D.交叉伸展反射E.踏步反射15.交叉伸展反射存在时期()15.BA.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.0～5个月16.阳性支持反射存在时期()16.BA.O～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.O～5个月17.降落伞反射的意义等同于()17.CA.平衡反应B.握持反射C.立直反射D.紧张性迷路反射E.上肢移位反射18.平衡反应中枢位于()18.CA.脊髓B.延髓C.皮层D.中脑E.脑桥19.下列立直反射中不能持续终生的是()19.EA.躯干立直反射B.视性立直反射C.迷路性立直反射D.降落伞反射E.颈立直反射20.正常儿俯卧位发育达到臀、头同高，下肢伸展，下颏和肩部可抬起离开桌面，肘支撑抬头达45°的月龄为()20.BA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月21.正常儿俯卧位发育达到肘支撑，胸部离开桌面，抬头达45°～90°，十分稳定，下肢伸展，头高于臀部，身体的支点在腰部的月龄为()21.CA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月22.正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直，手支撑，胸部及上腹部可以离开桌面，抬头达90°以上，四肢自由伸展，支点在骶尾部，可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为()22.EA.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月23.正常儿可用双手或肘部支撑，腹爬，可见下肢交替动作的月龄为()23.DA.4个月B.5个月C.6个月D.7个月E.8个月24.正常儿可以出现熊步或高爬的月龄为()24.EA.5个月B.6个月C.7个月D.9个月E.11个月25.正常儿发育达到四爬的月龄为()25.EA.5个月B.6个月C.7个月D.8个月E.10个月26.正常儿坐位发育为全前倾，头不稳定的月龄为()26.AA.新生儿期B.2～3个月C.4～5个月D.6个月E.7个月27.正常儿坐位时脊柱向前弯曲呈半前倾姿势，头可竖直的月龄为()27.BA.新生儿期B.2～3个月C.4～5个月D.6个月E.7个月28.正常儿扶持成坐位时脊柱伸展，为扶腰坐阶段，头部稳定的月龄为()28.CA.新生儿期B.2～3个月C.4～5个月D.6个月E.7个月29.正常儿可以独坐，但需双手在前支撑，脊柱略弯曲，呈拱背坐的月龄为()29.CA.3个月B.4～5个月C.6个月D.7个月E.8个月30.正常儿脊柱伸展与床面呈直角，是坐位的稳定阶段，称为直腰坐阶段的月龄为()30.DA.3个月B.4～5个月C.6个月D.7个月E.8个月31.正常儿直腰坐位稳定，可以左右回旋身体，称为扭身坐阶段。可以在坐位上自由玩，也可以由坐位变换成其他体位的月龄为()31.EA.3个月B.4～5个月C.6个月D.7个月E.8～9个月32.正常儿立位时阳性支持反射逐渐消失，下肢出现半伸展、半屈曲的状态而不能支持体重的月龄为()32.BA.1个月B.2个月C.3个月D.4个月E.5个月33.正常儿立位时膝部与腰部屈曲，可以短暂支持体重的月龄为()33.CA.1个月B..2个月C.3个月D.4个月E.5个月34.正常儿立位时由于伸肌张力较高，下肢伸展并支持体重，多呈足尖支持体重的月龄为()34.DA.1个月B.2个月C.3个月D.4个月E.5个月35.正常儿立位时，出现跳跃动作，此阶段称为立位跳跃阶段的月龄为()35.DA.1个月B.2个月C.3个月D.5～6个月E.7个月36.扶持正常小儿腋下站立，多数可站立，髋关节多不能充分伸展，称为扶站阶段的月龄为()36.BA.6个月B.7～8个月C.9个月D.10个月E.11个月37.正常小儿可抓物站立或抓住检查者的手后自行站起，脊柱充分伸展，称为抓站阶段的月龄为()37.CA.6个月B.7～8个月C.9个月D.10个月E.11个月38.在抓站的基础上，由于立位平衡功能的逐渐完善，小儿可以独自站立，开始时间较短，逐渐延长，称为独站阶段的月龄为()38.DA.6个月B.7～8个月C.9个月D.10个月E.11个月39.小儿站立稳定后，可以牵手向前迈步，称为牵手走阶段的月龄为()39.EA.6个月B.7～8个月C.9个月D.10个月E.11个月40.小儿可以独自步行，称为独走阶段的月龄为()40.EA.8个月B.9个月C.10个月D.11个月E.12个月【X型题】41.与婴幼儿粗大运动发育密切相关的反射发育包括()41.ABDA.原始反射B.踏步反射C.立直反射D.平衡反应E.上肢移动反射42.原始反射中枢位于()42.ABCA.脊髓B.延髓C.脑桥D.小脑E.脑干43.立直反射的主要功能是()43.BCDA.保持身体正常姿势B.维持头在空间的正常姿势C.头颈和躯干间的正常协调关系D.躯干与四肢间的正常协调关系E.促进对称发育44.肌张力分为()44.ABCA.静止性肌张力B.姿势性肌张力C.运动性肌张力D.紧张性肌张力E.松弛性肌张力45.感觉输人包括()45.CDA.光感觉的输入B.听觉的输入C.皮肤感觉输入D.本体感觉输入E.位置感觉输入46.前庭系统中的感觉器包括()46.BCEA.本体感受器B.半规管内的运动位置感受器C.椭圆囊斑D.位置感觉器E.球囊斑47.仰卧位姿势运动发育的特点是()47.ABCA.由屈曲向伸展发育B.从反射活动到随意运动发育C.手、口、眼的协调发育D.抗重力伸展发育E.与平衡反应密切相关48.产伤分为()48.ABDA.颅外产伤B.颅骨产伤C.脑水肿D.颅内产伤E.脊柱裂49.下列影响立直反射建立的原因有()49.ACDA.肌张力异常B.身高C.原始反射残存D.姿势异常E.性别50.平衡功能的作用主要有()50.ABCA.保持体位B.调整姿势C.作出安全有效反应D.促进原始反射消失E.促进姿势对称第四章婴幼儿期精细运动发育[A1型题】【习题】1.精细抓握不包括（）1.BA.指尖捏B.约束C.三指捏D.侧捏E.指腹捏2.无意识抓握出现的时间约为（）2.CA.1个月B.2个月C.3个月D.4个月E.5个月3.儿童握笔动作技能迅速发育的阶段是()3.DA.2～3岁B.2～4岁C.2～5岁D.2～6岁E.2～7岁4.绘画动作发育阶段不包括()4.DA.乱涂阶段B.组合阶段C.集合阶段D.乱画阶段E.图画阶段 5.关于婴幼儿精细运动发育顺序，下列叙述错误的是（）5.EA.7个月可将积木从一只手倒换到另一只手上B.9个月可用拇指和食指捏起小物体(葡萄干等)C.10个月可用食指触物D.12个月可将物体放入容器中并拿出另一个E.24个月搭2块或3块块积木(边长2.5Cm的正方体)6.可用拇指和食指捏起小物体(大米花、葡萄干等)的时间为（）6.DA.6个月B.7个月C.8个月D.9个月E.10个月7.很熟练用拇指与另一手指准确捏起o.6Cm串珠的时间为（）7.EA.6个月B.7个月C.8个月D.9个月E.10个月8.能几页几页翻书的时间为()8.BA.12个月B.18个月C.24个月D.30个月E.36个月9.能一页一页翻书的时间为()9.CA.12个月B.18个月C.24个月D.30个月E.36个月10.自发地从瓶中倒出小丸的时间为()10.BA.12个月B.18个月C.24个月D.30个月E.36个月11.向杯中倒水并能控制流量的时间为()11.EA.12个月B.18个月C.24个月D.30个月E.36个月12.精细辨认物体阶段发育在生后()12.BA.6个月以后B.7个月以后C.8个月以后D.9个月以后E.10个月以后13.人类双眼视觉发育的关键期为生后()13.AA.6个月B.7个月C.8个月D.9个月E.10个月14.视觉成熟最重要的是()14.DA.视网膜B.角膜C.焦点D.焦距E.年龄15.出生后视皮层的功能变化存在一个关键期，为()15.CA.2～3年B.3～4年C.4～5年D.5～6年E.6～7年16.小儿视力大致可达到成人水平的时间为()16.BA.5岁B.6岁C.7岁D.8岁E.9岁17.3个月小儿双眼追视移动物体范围可达()17.EA.100°B.120°C.140°D.160°E.180°18.能判断出利手的年龄约为()18.CA.2～4岁B.3～5岁C.4～6岁D.5～7岁E.6～8岁19.倒手动作出现在生后()19.CA.5个月B.6个月C.7个月D.8个月E.9个月20.开始尝试拿笔在纸上涂画，翻看带画的图书的时间为()20.BA.6～12个月B.12～18个月C.18～24个月D.24～30个月E.30～36个月[B1型题]题21～22共用备选答案A.0～3个月B.4～6个月C.7～9个月D.10～12个月E.15～12个月21.手功能开始发育阶段（）21.A22.手功能多样化发育阶段（）22.C题23～24共用备选答案A.7个月B.9个月C.15个月D.24个月E.30个月23.开始在大人鼓励下出现翻书动作（）23.B24.能将纸叠成方块，边角基本整齐（）24.E题25～26共用备选答案A.主要是获得绘画所必需的手眼协调能力B.主要是图形的出现与混合C.将几个图形、图像组合D.混合的图形数量增多，内容更为复杂E.出现最初无目的的涂抹动作25.绘画动作发育的集合阶段（）25.D26.绘画动作发育的图画阶段（）26.B[B2型题]题27～31共用备选答案A.12个月B.18个月C.24个月D.30个月E.36个月27.能用拇指与食指捏较小的物体（）27.C28.几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或大扣子孔（）28.C29.全手握笔，自发乱画（）29.E30.能临摹“○”和十字；会穿珠子、系纽扣、向杯中倒水（）30.C31.模仿画水平线和交叉线，会穿裤子、短袜和便鞋，解开衣扣（）31.D【X型题】32.抓握动作分为（）32.ABA.力性抓握B.精细抓握C.压D.触E.勾状抓握33.连续的抓握动作动作过程包括（）33.ABCEA.视觉搜索物体B.接近物体C.抓住物体D.操作物体E.放开物体34.关于抓握动作发育规律，下列叙述正确的是（）34.ABCDEA.尺侧手掌抓握(3个月)B.全手掌抓握(5个月)C.桡侧手掌抓握(6～7个月)D.桡侧手指抓握(8个月)E.拇、食指对指抓握(9～10个月)35.视觉发育过程包括（）35.ABCDA.视觉定位B.注视C.追视D.视线转移E.远视36.视觉功能评定方法包括（）36.ABCDEA.单眼遮盖试验B.光觉反应C.注视和追视D.眨眼反射E.双眼同视功能37.关于生活自理动作发育时间顺序，下列叙述错误的是（）37.ABEA.稳稳地拿住茶杯18个月B.穿鞋24个月C.解开能够到的纽扣36个月D.穿上衣和外套24个月E.独立进餐，几乎没有食物外溢24个月38.婴幼儿视觉功能发育特点包括（）38.ABCDEA.周边视力比中央视力好B.人类双眼视觉发育的关键期为生后6个月C.8个月到3岁发育最快D.3～6岁时基本完成视觉功能的发育E.通常焦距的稳定大约在3～4岁左右39.脑性瘫痪患儿上肢姿势异常包括（）39.ABCDEA.拇指内收B.手握拳C.前臂旋前D.手指关节掌屈E.肩关节内收40.常见的婴幼儿精细运动异常发育包括（）40.ABCDEA.精神发育迟滞B.脑性瘫痪C.注意缺陷多动障碍D.学习障碍E.发育性协调障碍41.15个月小儿精细运动包括（）41.BCDEA.搭3～4块积木(边长2.5Cm的正方体)B.可用匙取物C.全手握笔，自发乱画D.会打开盒盖(不是螺纹的)E.能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手去捏42.标准化心理测验量表评定方法包括（）42.ABCDA.Gesell发育量表B.Bayley婴儿发育量表C.丹佛发育筛查量表D.Peabody量表E.GMFM粗大运动功能评定量表第五章婴幼儿言语语言发育(一)选择题[A1型题]1.人类言语活动的两大反映形式是：（）1.BA.书面言语和口头言语B.内部言语和外部言语C.对话言语和独自言语D.肢体言语和口头言语E.内部言语和书面言语2.儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的__________核心敏感期。（）2.DA.语义B.语法C.语汇D.语音E.语用3.儿童最早获得的是：（）3.AA.名词B.动词C.形容词D.代词E.连词4.处于句法结构发展_________阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。（）4.AA.不完整句B.完整句C.双词句D.电报句E.简单单句【X型题】5.言语发展的影响因素有：（）5.ABCDEA.遗传学因素B.语言学因素C.生理学因素D.心理学因素E.社会学因素第六章婴幼儿认知功能发育[A1型题】【习题】1.一般婴幼儿开始出现有意注意的年龄（）1.CA.2～3个月B.3～4个月C.12个月D.6～7个月E.8～9个月2.客观事物的各个部分及其属性在人脑中的整体反映称为（）2.BA.感觉B.知觉C.认识D.认知E.记忆3.实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中，要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时，儿童不能意识到液体是“守恒”的，因此多倾向于回答高杯子中的液体多些，你推测这儿童的年龄是几岁。（）3.BA.1岁B.3岁C.5岁D.8岁E.10岁4.哪一种心理发育评定量表采用比率商形式（）4.AA.格塞尔发展顺序量表B.贝利婴幼儿发育量表C.新生儿20项行为神经学测查D.韦氏儿童智力量表E.丹佛发展筛选测验5.记忆出现的时间规律是（）5.AA.出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现情绪记忆，6个月到12个月开始出现形象记忆，1岁出现逻辑记忆B.出生后2周左右出现情绪记忆，6个月左右出现动作记忆，6个月到12个月开始出现形象记忆，1岁出现逻辑记忆C.出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现形象记忆，6个月到12个月开始出现情绪记忆，1岁出现逻辑记忆D.出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现情绪记忆，6个月到12个月开始出现逻辑记忆，1岁出现形象记忆E.出生后2周左右出现动作记忆，6个月左右出现形象记忆，6个月到12个月开始出现逻辑记忆，1岁出现情绪记忆6.出生后出现条件反射的年龄?（）6.AA.大约在出生10～20天左右B.大约在出生5～10天左右C.大约在出生20～25天左右D.大约在出生1～5天左右E.大约在出生后25～30天7.Gesell规定的8个关键年龄是（）7.AA.出生后4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月、36个月B.出生后4周、8周、12周、16周、20周、24周、28周、32周C.出生后4周、16周、26周、34周、42周、50周、58周、66周D.出生后4周、16周、32周、48周、64周、80周、96周、112周E.出生后4周、8周、16周、32周、64周、80周、96周、112周8.知觉的基本特征除了（）8.EA.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性E.相对性9.记忆的基本过程除了：（）9.DA.识记B.保持C.再认D.强化E.再现10.不同的运动表现层次的描述，哪项不对（）10.DA.脊髓和延髓的水平段，运动神经表现为反射或反射运动(感觉反射水平)是最低层次的运动表现B.丘脑顶叶的感觉区域，并接受来自皮质的大范围的信息，变换成运动(知觉-自发运动水平)C.大脑皮层在意志的基础上作出动作或创造性的动作(认识-随意运动水平)，这是最高层次的运动表现D.知觉-自发运动水平与脊髓和延髓有关E.空腹、疲劳、觉醒等生理原因引起的愉快和不快相当于感觉-反射水平，可以说是一种低水平的感情表露。如果是面对人的感情，这是一种高级水平的感情表露11.下面描述哪项不正确（）11.EA.将自身行为或思考方法构成图式(sCheme)，并能够理解和适应图式的过程称之为“同化”B.原有的图式无法实现时，必须根据现实情况对图式进行修正以适应目前变化了的情况，称之为“调节”C.智能“游戏”可以说是“同化”占优势的状态D.“模仿”则是属于“调节”占优势状态E.上述均不对12.认知功能发育的顺序()12.AA.动作表象→映象表象→符号表象B.映象表象→动作表象→符号表象C.符号表象→映象表象→动作表象D.映象表象→符号表象→动作表象E.以上均对13.有关神经纤维髓鞘化的描述哪项正确（）13.AA.1岁半所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化B.出生时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化C.6个月时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化D.3岁时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化E.6岁时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化14.对皮质中枢发育的描述哪项不正确（）14.CA.遵循着头尾原则与近远原则B.头尾原则指从上到下，近远原则指从中央到四周C.兴奋过程比抑制过程占劣势D.动作发育总是从上到下，即从头到脚逐步发展E.3岁左右皮质才完全与小脑相连，才能实现对精细动作的控制15.注意的发育哪项是错误（）15.EA.新生儿已有无意注意，新生儿在无条件反射的基础上产生定向反射，这是注意的萌芽B.3个月出现条件反射的定向反射：5、6个月出现无意注意C.1岁出现有意注意(有预定目的，也需要意志努力的注意)的萌芽D.3岁以前开始出现有意注意E.以上均错[x型题]16.感觉的处理通路（）16.ABA.感觉-知觉-认识-记忆B.感觉-知觉-认识-情感C.感觉-知觉-记忆-认识D.感觉-知觉-情感-认识E.感觉-知觉-情感-记忆17.皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括（）17.ABCDEA.反射练习B.动作习惯C.有目的的动作D.图式的协调E.感觉动作和智慧综合18.儿童发育的行为要素包括（）18.ABCDEA.感觉B.运动C.认知D.情绪E.人际关系19.认知的特点包括：（）19.ABCDEA.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的发展性E.认知的先占性和整合性20.游戏在儿童认知发育中的作用（）20.ABCDEA.发展各种感觉器官和观察力B.加深知识的理解和巩固记忆的作用C.促进了幼儿思维能力的发育D.促进了幼儿想象力和创造力的发育，促进了语言能力的发育E.对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用第七章婴幼儿期情绪及其社会功能发育【A1型题】1.伤心的适应性功能为()1.CA.学习恐吓人B.回避危险C.鼓励别人给自己安慰D.躲避有害物E.达到目的2.关于情绪情感的说法错误的是()2.CA.情绪情感是紧密联系的概念B.情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验C.情感带有情景性、不稳定性D.情绪具有冲动性E.情感是与社会性需要满足与否相联系的体验3.新生儿情绪发育的特点错误的是()3.EA.与生理需要是否得到满足直接相关B.是儿童与生俱来的遗传本能C.具有先天性D.能引起情绪的动因往往都是与幼儿生活相联系的事物，范围较小E.婴幼儿情绪外露的特点，不利于成人与儿童间良好的沟通4.以下哪项属于初级情感()4.CA.尴尬B.害羞C.害怕D.骄傲E.内疚5.以下哪项属于次级(复杂)情感()5.BA.愤怒B.嫉妒C.悲伤D.恐惧E.惊讶6.婴儿兴趣发展的新异性探索阶段是()6.DA.0～3个月B.4～6个月C.7～9个月D.9个月以后E.没有明确时间7.无选择社会性微笑出现的时间()7.BA.0～5周B.5.0周～3.5个月C.3.5～6.0个月D.6个月以后E.无固定时间8.婴幼儿表现出开放的、挺直的姿势，面带笑容，有积极语句，这样的表现是复杂情绪中的哪种()8.CA.高兴B.愤怒C.骄傲D.兴趣E.满足9.下列哪项不属于鲍比尔提出的依恋形成和发展的阶段模式()9.EA.前依恋期(出生至2个月)B.依恋建立期(2个月至6～8个月)C.依恋关系明确期(6～8个月至24个月)D.目的协调的伙伴关系(24个月以上)E.目的协调的亲子关系(30个月以上)10.2～3岁儿童行为检查表(CBCL)可归纳为几个行为症状因子()10.AA.6B.4C.3D.2E.511.婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段()11.CA.6个月～1岁B.1～1.5岁C.1.5～2.5岁D.2.5～3岁E.3～4岁12.婴幼儿依恋障碍属于()12.EA.广泛性发育障碍B.品行障碍C.学习障碍D.重复刻板性行为E.情绪情感障碍13.童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是()13.EA.依恋父母B.依恋喂养者C.依恋小动物D.依恋动画片E.无选择性依恋14.下列不属于儿童恐怖症治疗方法的是()14.CA.心理治疗B.系统脱敏C.感觉统合训练D.阳性强化法治疗E.音乐和游戏治疗【A2型题】15.一辆送货卡车因为受撞击，发出巨大的响声。小明很好奇，跑去看个究竟，而同月龄的佳佳则受到了惊吓，躲在妈妈怀里。不同的情绪反应对婴幼儿发育的影响表现为()15.DA.害怕的情绪反应严重阻碍儿童的发展B.要控制婴幼儿消极的情绪反应，鼓励积极的情绪反应C.消极的情绪反应也阻碍儿童生理的发育D.害怕可以教会儿童回避困难E.害怕不利于儿童达到目的16.8个月左右的婴儿，随母亲在公园时玩耍，陌生人递给婴儿玩具，婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢，婴儿此时采取的行动是()16.BA.拒绝B.看着母亲的表情，然后高兴地接受C.看着母亲不知所措D.开始哭闹E.无法判断17.婴儿大哭，突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的号叫，这种啼哭属于()17.CA.饥饿的啼哭B.疼痛的啼哭C.恐惧或惊吓的啼哭D.不称心的啼哭E.招引别人的啼哭18.4岁患儿，男，至今不会与人交谈，仅能讲很少的几个词和短句，经常自语，讲的话别人听不懂。常重复别人的话。至今不会用“你、我、他”，不爱和小朋友玩，不与人目光对视。关于该患儿的叙述下列哪项不正确()18.EA.该患儿的亲子关系发育将受到影响B.该患儿同伴关系发育将受到影响C.该患儿有自我意识发展障碍D.该患儿有情感发育障碍E.该患儿有精神分裂症19.患儿，女，3岁，经常表现为焦虑不安、哭闹，不合群，并拒绝喂养照料、撞头、撕扯、咬伤自己等自伤行为，身体较同龄女孩明显瘦小。父母10个月前离婚，现由爷爷、奶奶喂养。此患儿最可能患病为()19.BA.童年脱抑制型依恋障碍B.反应性依恋障碍C.分离性焦虑障碍D.儿童恐怖症E.屏气发作【B1型题】题20～21共用备选答案A.心跳加速；体温升高；脸红B.心跳慢；体温低；皮肤发紧C.心跳加快；不规则呼吸；皮电提高D.心跳减慢；呼吸暂停；肌肉紧张消失E.高而稳定的心跳；体温低；呼吸急促20.生气的生理反应为()20.A21.高兴的生理反应为()21.C题22～23共用备选答案A.初生B.5～6周C.2个月D.3～4个月E.1岁22.婴幼儿开始非社会性微笑的时间：()22.A23.婴幼儿开始社会性微笑的时间：()23.B题24～25共用备选答案A.本能恐惧B.与知觉和经验相联系的恐惧C.怕生D.预测性恐惧E.无法判断24.将婴儿从高处坠下，导致大声啼哭，这种恐惧属于：()24.A25.9个月大的婴儿见到陌生人显得不安，并寻找母亲安慰属于哪种恐惧：()25.C题26～27共用备选答案A.1岁B.1.5岁C.1.5～2岁D.2～3岁E.3～4岁26.掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽()26.D27.开始用语言称呼自己身体的各部分()27.C【X型题】28.情绪反应的作用有()28.ABEA.它和反抗、退缩、寻求父母帮助等适应性反应有关B.婴幼儿使用情绪反应和信号来告诉别人他们的需要和要求C.情绪干扰了人们认知活动的效率D.情绪是人体的原始组成部分，将我们与动物联系的更近E.婴幼儿情绪反应提醒看护者采取相应的看护措施29.下列属于次级情感的3项是()29.BCEA.快乐B.害羞C.内疚D.恐惧E.骄傲30.引发婴儿啼哭的原因有()30.ABCDEA.饥饿B.疼痛C.发怒D.恐惧E.引起别人注意31.儿童的气质分为下述哪几个类型()31.ABCDEA.易养型(E型)B.难养型(D型)C.启动缓慢型(S型)D.中间偏易型(I-E型)E.中间偏难型(I-D型)32.以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是()32.BCEA.注意缺陷多动障碍B.依恋障碍C.分离性焦虑障碍D.精神发育迟滞E.屏气障碍33.婴幼儿选择性缄默症常见的性格表现为()33.ABCDEA.内向B.敏感C.胆怯D.孤僻E.依赖性较强而固执第八章学龄前期与学龄期[A1型题]【习题】1.学龄前期的平均心率()1.BA.80～90次／分钟B.90～110／分钟C.110～130次／分钟D.60～80次／分钟E.70～90次／分钟2.关于学龄前期儿童神经系统的发育，错误的叙述()2.DA.7岁儿童脑重达到1280gC.4～7岁时θ波减少D.个体大脑各区成熟的路线为枕叶-顶叶-额叶-颞叶E.3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用3.关于学龄前期儿童运动系统的发育，不正确的叙述()3.CA.学龄前期儿童身高每年平均增长5～7cmB.学龄前期儿童体重每年平均增长7～8kgC.学龄前期儿童骨硬度较大，弹性非常小D.学龄前期跑、跳十分熟练E.学龄前期儿童手的动作笨拙4.关于学前儿童言语发育，不正确的叙述()4.EA.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期B.词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富C.逐步掌握语法结构D.语言表达能力进一步发展E.从内部语言逐步向外部语言过渡5.3岁学前儿童，简单句与复合句的比例()5.AA.3倍B.4倍C.2倍D.1倍E.5倍6.学前儿童掌握句子的字数进一步增加，4～5岁以含多少个词的句子占多数()6.BA.3个词以下B.7～10个词C.4～6个词D.13～16个词E.16个词以上7.关于学龄儿童神经精神发育，不正确的叙述()7.DA.脑重接近成人水平B.6岁儿童的手、足优势在很大程度上开始定型C.神经纤维6岁半时几乎都髓鞘化D.学龄期儿童大脑的抑制强于兴奋E.理解力、注意力和记忆力变得更有意识8.学龄期儿童骨的有机成分与无机成分比例()8.AA.1：1B.3：5C.2：3D.3：7E.2：59.一般6岁儿童的词汇数量()9.AA.3500～4000B.4000～4500C.5000～6000D.2500～3500E.7000～800010.10岁儿童自发性地应用复述比例()10.DA.10％B.50％C.75％D.85％E.100％11.个性各个部分整合，统一起来的核心力量为儿童()11.AA.自我意识B.自我概念C.自我评价D.自我情绪E.自我体验12.学龄期儿童，呼吸频率已达到()12.AA.20次／分钟B.30次／分钟C.15次／分钟D.10次／分钟E.25次／分钟13.自我意识发展的主要成分和主要标志()13.CA.自我智慧B.自我概念C.自我评价能力D.自我情绪E.自我体验14.注意缺陷多动障碍患儿，半数4岁以下起病，男与女比例为()14.CA.2～3：1B.3～4：1C.4～6：115.注意缺陷多动障碍的临床表现，不包括下列哪项()15.EA.活动过度B.注意力集中困难C.情绪不稳D.学习困难E.运动发育落后16.按照美国DSM-IV(1991)标准，注意缺陷多动障碍的诊断中须至少具备注意力项和多动项中的各几种表现()16.BA.2B.4C.6D.5E.817.14岁以下注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的患病率约为()17.AA.7％～9％B.5％～7％C.3％～5％D.1％～3％E.9％～11％18.注意缺陷多动障碍的药物治疗以神经兴奋剂最有效，可首选()18.DA.苯丙胺B.匹莫林C.丙咪嗪D.哌甲酯(利他林)E.诺氟沙星(氟哌酸)19.注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，不包括下列哪项()19.EA.减少烦躁不安B.改善社会交往的技术C.改善认知行为D.改善精细共济运动E.提高智力水平20.关于学习障碍，错误的叙述()20.AA.学习障碍的智力测验分数小于70B.学习障碍的主要表现为注意力不集中C.治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能D.儿童认知能力上的缺陷E.阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象21.个体大脑各区成熟的顺序()21.AA.枕叶-颞叶-顶叶-额叶B.颞叶-枕叶-顶叶-额叶C.顶叶-枕叶-额叶-颞叶D.枕叶-顶叶-额叶-颞叶E.枕叶-额叶-颞叶-顶叶22.王××，男，操作能力为能用手抓住球，用线穿珠子，握笔熟练，用铅笔模仿画三角形。其年龄()22.BA.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6～7岁E.7～8岁23.学前儿童大运动动作发育为脚跟对脚尖地向前走，其年龄()23.DA.38：1个月B.40.2个月C.46.3个月D.47.0个月E.51.9个月[B1型题]题24～25共用备选答案A.38.1个月B.42.2个月C.46.3个月D.47.0个月E.51.9个月24.学前儿童单脚立10秒钟的年龄()24.A25.学前儿童单脚跳的年龄()25.B题26～27共用备选答案A.3～6周岁B.1～3周岁C.6～12周岁D.12～18周岁E.出生～1周岁26.学龄前期的年龄划分()26.A27.学龄期的年龄划分()27.C题28～29共用备选答案A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟E.35分钟28.7～10岁学龄儿童集中注意的平均时间()28.B29.10～12岁学龄儿童集中注意的平均时间()29.C30.B题30～31共用备选答案A.1～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁E.6～10岁30.以含4～6个词的句子占多数的年龄()31.多数句子含有7～10个词，同时也出现了不少于11～16个词的句子，其年龄()31.D题32～33共用备选答案A.专断型家长B.放纵型家长C.权威型家长D.民主型家长E.忽视型家长32.对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖的家长()32.A33.对孩子缺乏爱心、冷漠、不关心需要的家长()33.E题34～35共用备选答案A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁E.10岁34.自我、人格发展的目标是在游戏和友谊中，性别几乎完全分开，其年龄()34.C35.躯体发育目标是能学骑两轮自行车，其年龄()35.B[B2型题]题36～39共用备选答案A.6～7岁B.7～8岁C.9～11岁D.10～12岁E.12～13岁F.11～12岁G.13～17岁H.17～22岁36.上颌第二前磨牙出现的年龄()36.D37.下颌尖牙出现的年龄()37.C38.上颌中切牙出现的年龄()38.B39.下颌第三磨牙出现的年龄()39.H【X型题】40.学龄前期儿童观察特性包括观察()40.ABCDA.目的性B.精确性C.持续性D.概括性E.逻辑性41.学龄儿童观察能力的发育表现为哪4个阶段()41.ACDEA.认识个别对象阶段B.认识时间联系阶段C.认识空间联系阶段D.认识因果联系阶段E.认识对象总体阶段42.下列哪些因素会影响学前儿童的心理发育()42.ABCDEA.残疾与慢性躯体性疾病B.成熟度与智能C.家庭因素D.教育方式E.长时间看电视43.儿童心脏发育是跳跃式的，下列哪些时期发育最快()43.ACA.7岁前B.青年期C.青春期D.成年期E.老年期44.学龄儿童不适合进行的活动()44.ABDA.举重B.拔河C.弹钢琴D.双杠E.行走45.注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，包括下列哪4项()45.ABCDA.减少烦躁不安B.改善社会交往的技术C.改善认知行为D.改善精细共济运动E.提高智力水平46.注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点()46.ACDA.多动B.智力低下C.注意力不集中D.参与事件的能力差E.癫痫47.学龄前期儿童的个性主要包括()47.ABCDEA.倾向性B.心理特征C.自我意识D.心理过程E.心理状态第九章青春期