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PAGEPAGE1“教学评“教学评”一体化教学设计纳雍五中付正菊课题人教版高中物理·必修·第二册第八章第4节机械能守恒定律课型新授课☑复习课□试卷讲评课□其他课□授课班级高一授课时间教学内容分析1.知道机械能的各种形式,能够分析动能与势能(包括弹性势能)之间的相互转化问题;2.能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的关系,推导出机械能守恒定律。3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题。学情分析知识储备:通过前面的学习,学生已经知道动能、重力势能、弹性势能能力基础:由于学生基础差,接受新知识的能力不高,在教学时尽量做到教师引导,学生思考。思维能力:学生在学习时只关注表象,不会通过现象归纳总结,通过本节课学习,提高学生思维能力。核心素养物理观念:知道动能与势能之间的相互转化,知道机械能守恒定律。科学思维:能从能量转化的角度理解机械能守恒的条件,领会运用机械能守恒定律解决问题的优越性。科学探究:通过对守衡量的探究,学会实事求是,尊重科学的思想。科学态度与责任:通过学习,将理论联系实际,理解机械能守恒定律的表达式以及应用机械能守恒定律解决生产、生活中的现象。教学准备多媒体课件、教学图片活动设计教师活动学生活动评价任务活动一:导入新课(一)温故知新伽利略曾研究过小球在料面上的运动。他发现:无论斜面B比料面A陡些或缓些,小球的速度最后总会在斜面上的某点变为0,这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度基本相同。在小球的运动过程中,有哪些物理量是变化的?哪些是不变的?你能找出不变的量吗?展示图片分组交流回答表扬积极回答的同学;(二)展示学习目标1.理解机械能包含动能、重力势能、弹性势能;2.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题。3.理解机械能守恒定律的表达式以及应用机械能守恒定律解决生产、生活中的现象。根据学习目标,做到有的放矢;活动二;追寻守恒量追寻守恒量【教师提问】(1)在伽利略理想斜面实验中,小球在B上某点停下时的高度与出发时高度相同,好像“记得”自己的起始高度,怎样解释?(2)怎样解释下坡时速度越来越大?(3)怎样解释上坡时速度越来越小??(3)怎样解释上坡时速度越来越小?展示图片引导学生思考学生观察图片思考讨论学生经过老师引导,体会伽利略理想斜面实验听学生的回答情况,评价学生的表达能力和思维。(2)鼓励学生努力学习。活动三:动能与势能的相互转化物体沿光滑斜面滑下时,重力对物体做正功,物体的重力势能减少。减少的重力势能,到哪里去了?我们发现,在这个过程中,物体的速度增加了,表示物体的动能增加了。这说明,物体原来的重力势能转化成了动能。具有一定速度的物体,由于惯性沿光滑斜面上升,这时重力对物体做负功,物体的速度减小,表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加,它的重力势能增加了。这说明,物体的动能转化成了重力势能。竖直向上抛出一个物体,随着物体高度的增加,它的速度会减小:当物体到达最高点后会转而下降,同时速度逐渐增大。这一过程同样可以从动能和重力势能相互转化的角度来分析。1、展示图片2、引导学生思考不仅重力势能可以与动能相互转化,弹性势能也可以与动能相互转化讨论交流:生活中势能与动能相互转化的事例根据列举的事例做出评价活动四:思考与讨论一个小球在真空中做自由落体运动,另一个同样的小球在黏性较大的液体中由静止开始下落(如图)。它们都由高度为h1的地方下落到高度为h2的地方。在这两种情况下,重力做的功相等吗?重力势能的变化相等吗?动能的变化相等吗?重力势能各转化成什么形式的能?小球在真空中自由下落时:小球在油中下落时:1、课件展示图片2、引导学生分析分组交流讨论根据学生的回答情况,评价学生的表达能力和思维。活动五:机械能守恒定律机械能守恒在图中,物体在某一时刻处在高度为h1的位置A,这时它的速度是v1。经过一段时间后,物体下落到高度为h2的另一位置B,这时它的速度是v2。用W表示这一过程中重力做的功。从动能定理知道,重力对物体做的功等于物体动能的增加,即重力对物体做的功等于物体重力势能的减少,即从以上两式可得把上式移项后得到2、机械能守恒的具体判断方法(1)从能量转化来判断:系统只有动能和势能的相互转化,无其他形式能量(如内能)之间的转化,则系统机械能守恒。若物体间发生相对运动,且存在相互的摩擦力作用时有内能产生,则机械能不守恒。(2)从做功来判断“只有重力或弹力做功”,具体表现在:①只受重力或系统内的弹力。②还受其他力,但只有重力或系统内的弹力做功,其他力不做功。展示图片总结机械能守恒定律:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。注意:“只有重力或弹力做功”并非“只受重力或弹力作用”。1.小组讨论交流2.学生上台展示动能定理;评价完成情况,表扬优秀学生,鼓励未完成的学生,纠正错误做法。活动六:例题讲解1、下列说法正确的是(

)A.随着科技的发展,永动机是可以制成的

B.太阳照射到地球上的光能转化成了其他形式的能量,但照射到宇宙空间的能量都消失了

C.“既让马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量守恒定律,因而是不可能的

D.有种“全自动”手表,不用上发条,也不用任何形式的电源,却能一直走动,说明能量可以凭空产生2、如图所示,在地面上以速度斜向上抛出质量为m的物体,抛出后物体落到比地面低h的海平面.若以地面为参考平面且不计空气阻力,则下列说法中正确的是()A.物体落到海平面时的重力势能为 B.重力对物体做的功为C.物体在海平面上的动能为 D.物体在海平面上的机械能为多媒体展示例题巡视学生思考练习教师讲解思考练习评价学生解说过程。注意巡视有无学生乱用公式

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