学校“诚信考试”教育实施方案

第页学校“诚信考试”教育实施方案一、指导思想

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根据XX市教育局文件精神，从根本上加强考风考纪建设，保证各类教育考试顺利进行，维护考试公正、公平，倡导和谐、健康、积极、向上的校园环境，以提高学生的整体素质。

二、活动目标。学诚信榜样，做诚信考生。

三、活动组织。由教导处、团委组织，充分利用板报、广播、宣传橱窗等途径，动员全体学生积极参与各项活动。

四、活动形式：

1.主题班会

2.故事、演讲比赛

3.签名活动

五、活动时间：

6月1日――6月30日

六、具体活动安排：

第一阶段（6月1日――5日），宣传“诚信考试”，启动“诚信考试”教育活动。

1.利用宣传窗进行以“诚信考试”为主题的宣传；

2.校领导国旗下讲“诚信考试”，拉开“诚信考试”教育活动的序幕；

3.下发关于“诚信考试”主题活动的有关计划。

第二阶段（6月6日――14日），讲诚信故事，学诚信榜样。通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。

1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事（正、反面例子均可）（6月8日――6月12日）

2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会，并推荐1－2名报教导

处，参加校比赛（6月12日）

3.学校举行以诚信为主题的故事、演讲比赛，并评选（6月14日）

第三阶段：论诚信自我，做诚信少年（6月15日――6月25日）内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。

具体：

1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信考试公约”。

2.教导处将各班的讨论情况予以汇总，并列出具有代表性的“诚信考试公约”，予以公布。

3.学生评选（或老师挑选）最具有代表性的“诚信考试公约”制定成校诚信考试条约，予以公布。

4.号召全体学生遵守班级的诚信考试公约及学校的诚信考试条约，同时进行全校性的“做诚信少年”的签名活动。

第四阶段。“诚信考试”教育活动总结。（6月25日－30日）以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这段时间来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。

石城学校教导处

2012年5月

第二篇：诚信考试教育实施方案依兰一中2018年中考诚信考试教育活动

实施方案

根据教育局《2018年中考诚信考试教育活动实施方案》和招生办考前教育工作会议要求，特制定我校中考诚信考试教育活动实施方案。

一、活动目标及任务

1.活动目标。增强考风考纪意识，营造良好考试氛围。

2.活动任务：统一思想，提高认识，抓好考生的考风

考纪教育工作；强化各项措施，确保考生服务“零距离”，考试安全“零事故”。

二、活动领导小组组长：刘祥君副组长：李益才、韩丽璟、高德鹏组员：赵信、孙国君、全体初三班主任

三、活动时间：2017年6月19日——22日

四、活动内容

（一）对学生的教育

1.通过黑板报、宣传栏、电子屏和校园广播等途径宣传国家教育考试的法律法规，加强考生的法律意识、自律意识、诚信意识，使考生明确行为准则，知晓舞弊行为的严重性，从而主动、自觉地遵守考试纪律，做到严于律己，防患于未然。

2.通过主题班会对学生进行诚信考试教育

班任组织学生学习《考生须知》《考场规则》《国家教育考试违规处理办法》等有关文件，让学生清楚考试时什么可以做，什么不可以做，什么行为属于违规违纪及应受到的处罚。

3.班任组织学生学习《考试诚信承诺书》并确保考生本人签字。

4.召开“诚信考试教育”大会对学生进行教育。

（二）对学生家长的教育

下发《致考生家长一封公开信》，使广大家长了解中考相关政策，配合学校营造诚信考试的良好氛围，教育自己的孩子遵纪守法，诚信考试。

1.教育孩子诚信考试、远离违纪和舞弊。严禁携带手机、计算器、电子词典、无线通讯设备等。

2.作为考生家长，应该在诚信考试方面为自己的孩子做出表率。

3.注意考前情绪的调节。动之以情，晓之以理，化解压力，与孩子一起共度暂时的心理难关。

4.考试期间教育孩子注意饮食卫生、交通安全、合理休息，确保身心不受损害。

5.考试进行30分钟后，禁止考生进入考点。家长务必及时叫醒考生，确保不迟到。

6.提醒孩子。不允许提前交卷，考试结束方可交卷出场。考试期间，不得自行传递文具、用品等；考试期间，上厕所由流动监考全程陪同。

7.考场内不陪挂钟。考生在考试过程中可佩带手表（必须为无任何液晶显示及电子储存、计算、通讯等功能的纯指针式手表）

（三）对学校老师的教育

1.通过各种途径对教师进修诚信考试教育，考试期间非工作人员要远离考点。

2.特别加强对班主任的教育，确保对学生的教育落实到实处，收到实效。

第三篇：石齐学校激励教育实施方案石齐学校激励教育实施方案

为进一步加强对学生的思想品德和人生理想教育，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，激发学生的学习兴趣，激发学生潜能，培养良好的心理品质和行为习惯，根据学校实际，决定在全校开展激励教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。

一、指导思想

全面贯彻“立德树人”的教育方针，秉承“责任、荣誉”的校训，高扬“学生发展至上”的办学理念。通过激发和唤醒学生内在动力，通过积极的自我暗示，启迪、塑造并坚定学生的人生信念，让学生运用自己的力量成长，用自己的意志战胜挫折，促进学生全面发展和健康成长，从而达到成人成才和创造幸福人生的目标，为学生终身发展奠基。

二、实施的具体内容及措施

（一）深入开展校园文化建设，创设激励教育校园文化氛围。

首先，全面建设校园文化。让墙壁说话，使草木育人，在校园内形成浓厚的激励教育氛围；其次，班级要营造具有凝聚力的班级文化，建立各具特色的班歌、班训、班级誓词和班级建设目标，让学生在实现班级目标、与班级共同成长的过程中强化集体主义观念，增强竞争意识和拼搏意识，确保学生在校园生活的每一个小环境内都能感受到蓬勃向上的生命张力；最后，发挥学生的主观能动性，营造民主规范科学的制度文化，让学生在制度建设的参与中主动地接纳、欣赏、遵守制度，在制度的约束下规范自身行为、端正人生态度。

（二）引导学生进行人生规划和职业生涯设计。在学生入学起始年级要引导学生结合自身实际树立远大理想。要求人人有理想，个个有目标，奋斗目标张贴到班级文化墙上。教育学生主动适应学校生活，同时对学生进行人生规划和职业生涯教育，树立为实现人生理想而努力的拼搏意识。要通过教师的引导，让学生确定人生的发展方向，形成初步的人生理想，对各个阶段的学习、生活进行规划，实现人生理想和各个阶段目标的统一。

（三）组织升国旗仪式和主题思想教育。

分学部每月组织升国旗活动。通过国旗下讲话和学生集会对学生进行励志教育、爱国教育，让学生把对祖国、对集体的热爱和对未来、对理想的追求融为一体，树立追求理想、报效祖国的雄心壮志。高中部分级部每学月组织2次（第一周、第三周），初中部每半月组织一次。由各部德育处、团委负责组织。

（四）激发学生潜能的教育活动课程化。

1、开设军训必修课

每学年初对新入学学生进行军训。以精神提升为核心，以军事训练为载体，提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，同时充分挖掘学生生命潜力，培养不怕困难、顽强执着、勇于进取的优秀品质，让学生在军训中经受考验、磨练意志、感受友谊、享受成长快乐。

2、开展激情跑操活动

各班均由领队高举班旗，通过整齐划一的队伍，铿锵有力的步伐、精神抖擞的状态伴随响彻云霄的口号进行励志跑操。既可以强身健体，放松自己，减轻压力，又可以锻炼毅力。要求体育老师利用体育课对激情跑操队形、动作、节奏、呼号等进行训练。组织：跑操——体育组训话——班主任时间：初中部第九节课，高中部第十节课。

3、开展集体诵读和朝读经典活动

语文、英语教师到班督查（具体安排表由教务处编制），明确内容（由备课组确定——可以是课本，也可以是印刷资料），语文、英语老师到班督查情况由教务处检查考勤，每次在班时间高中部不得低于25分钟，初中部不得低于30分钟。

学生。进教室至晨读课第10分钟前——要求全班同学“全体起立，挺胸抬头，双手捧纸（书），齐声朗读”。

4、学唱励志歌曲

1）“校园广播”在大课间、课外活动等时间播放校园励志歌曲。2）每个班级都要有自己的励志班歌。

3）下午第六节课前开展齐唱国歌、班歌和激情宣誓活动，培养学生爱国热情，增进班级凝聚力和向心力。

5、开展班级激情宣誓活动

班级激情宣誓就是用最郑重的形式，迸发出内心深处的满腔激情，催化内心上进的动力。目的是时刻提醒，教育暗示，鼓舞士气，振作人心，以期宣誓者在做人、学习的道路上持之以恒，不断努力，赢得成功。要求：

1）誓词具有号召力、引导性，宣誓者自定，可以根据情况调换。学生要理解誓词中的每句话。

2）每天两次，第一节课前和第六节课前。由值日班长组织，右手握拳，高举胸前，宣誓要铿锵有力，热血沸腾。组织：班主任到班，由团委、学生会负责检查。

（五）利用课堂教学激发学生潜能

实施惜时教育，调整作息时间表，充分利用边角时间（上午5节课、下午5节课）。把课堂教学作为激发学生潜能的主渠道和主战场，在各学科教学中有机渗透。学生：上课时课桌上只能摆放与该堂课有关的课本、资料、笔记本和草稿纸，严禁上课吃东西（含喝水）和做与课堂无关的事。

教师。做好课前准备工作，认真组织教学，从根本上改变教师是演员、学生是观众的课堂模式，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，努力实现有效课堂，不断追求高效课堂。

三、活动要求

开展激发学生潜能活动的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。学校全体教职员工要从规范自身行为习惯做起，做到乐于奉献，为人师表；做到教书育人，服务育人；要更新理念，做激发学生潜能教育的引路人和促进者。要引导教师转变观念，确立“一切为了学生”的教学观、学生观。

各班开展激励教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立足于学生的成功成长，立足于学生的心理需求。要加强激励教育与学生良好品德养成之间的相关性研究，探索和构建适合中学生实际的激情教育内容体系和行之有效的激情教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的激情教育活动实施方案，让激情教育真正贴近学生的发展需要，真正得到家长支持。通过激情教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使激情教育取得实效。

2018年8月

第四篇：诚信教育实施方案.乌日根塔拉农场学校诚信教育实施方案

为全面贯彻“以德治国”的重要思想，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

一、小学生诚信教育的内容

诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人;“信”主要讲取信于人，信任他人。

根据小学生的不同年龄特点，按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性，诚信教育可分低段、中段、高段三个层次。

1、诚实做人教育。（1低段

诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。

（2中段

真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动承担。

（3高段

实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。

2、讲究信用教育。（1低段

说得到，做得到;答应别人的事尽量做到。（2中段

承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。（3高段

不随便承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。在坏人面前能随机应变，勇敢应付。保护野生动物，保护自然。

二、小学生诚信教育的方法

根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对小学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏

陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长，树立身边的榜样。

4、研究性学习法。组织学生跨出校门，走访社会，开展调查研究，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。

5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

6、信息处理法。通过课堂交流、午会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，则善而从。

7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。

三、举办“诚信回归”主题系列活动

1、举办小学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动。

2、举行以诚信为主题的征文活动。

3、开展“诚信”五个一活动。收集一个讲“诚信”的故事;收集一条讲“诚信”的格言;出一期“诚信”在身边的黑板报;写一封呼吁“诚信”的书信;召开一个“诚信回归”的中队主题队会。期末各班进行“十佳德育少年”评比时，要将这一块作为评选全校“十佳德育少年”的重要依据。以丰富的形式对学生进行教育。

第五篇：诚信教育实施方案初三年级诚信教育活动方案

一、活动目的

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本次诚信教育活动的开展，是结合初三学生实际，在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德、培养学生“诚信”的优良品质的同时，强化初三勤奋学习的氛围。以严格落实初三“十零标准”为标准，以学生兑现“承诺”为抓手，要求学生从一日常规的点滴小事做起，做一个诚信的好学生，促进良好班风、学风的形成。

二、活动主题：

做诚信学生，建诚信班级，打造诚实勤奋的初三年级

三、诚信教育的主要内容：

1.培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，自主学习、作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

2.培养学生勤奋守时、自律守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

四、具体活动安排：

（一）启动准备阶段

1.召开广播会，进行“诚信教育活动”启动仪式，各班进行表态发言。

2.通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。

3.安排设计诚信教育主题班会