2021-2022 九年级英语 外研版 Module 2 Education Unit 3

Module2Education

Unit3

固基础•语法通关

代词、介词与介词短语

一、代词

代词是用来替代名词或相当于名词的词。大多数代词都具有名词和形容词

的功能。

主格：I,you,she,he,it,we,they

人称代词

宾格：me,you,her,him,it,us,them

指示代词this,these,that,those

形容词性：my,your,her,his,its,our,their

物主代词

名词'性：mine,yours,hers,his,its,ours,theirs

myself,yourself,herself,himself,itself,ourselves,

反身代词

yourselves,themselves

some,any,both,either,neither,all,none,each,every,

many,much,few,afew,little,alittle,other,another,

不定代词

one,somebody,nobody,anybody,everyone,everything,

something,anything,nothing等

疑问代词what,which,who,whom,whose等

代词的用法

1.人称代词

代替人或事物的代词是人称代词。在句中作主语的人称代词叫主格，作宾

语和表语的人称代词叫宾格。

2.指示代词

英语中有的用法可以借助汉语知识来帮助理解和记忆，指示代词的用法就

是如此。汉语中可以用“这个、那个、这些、那些”时，英语中一般就可以用this,

that,these和thoseo

3.物主代词

表示所有关系的代词是物主代词。它分为形容词性物主代词和名词性物主

代词，两者的关系是：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

4.反身代词

一种表示反射或强调的代词，词尾是-self或-selves。反身代词表示“某人自

己”，与它所指代的名词或代词在人称和数上保持一致。

⑴在句中用作同位语，以加强语气。

⑵反身代词与人称代词宾格的区别在于：只有当主语和宾语是同一个人时才

使用反身代词。

5.不定代词

不明确指代某个特定名词的代词叫不定代词。

(l)some与any的区别。

①some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时,

意为“某个”。

②any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不

可数名词连用，表示任何。

(2)each与every的区别。

①each强调个体，表示两者或两者以上中的每一个，在句中可充当主语、宾

语、定语和同位语。

②every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说

everyofthem,要说everyoneofthemo

(3)noone与none的区别。

①noone意为“没有人”，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓语

动词用单数形式，回答who引导的问句。

②none既可指人，也可指物，强调数量，意为“没有一个，毫无”；谓语动词

既可用单数也可用复数；常与of连用，通常指三者或三者以上的人或物中没

有—回答howmuch和howmany引导的问句。

(4)other,theother,another,others,theothers的用法

单词词义用法

other泛指其他的接单数相数名词

theother两个人或物中的另一个常构成one...theother...

其后面接单数名词，或跟“数字+复数

another另一个

名词”

others泛指其他的人或物相当于“other+名词复数”

特指一定范围的其他所

theothers相当于therest或theother+名词复数”

有

(5)both,all,either与neither

表示“两者都”，常与and连用，作主语时，谓语动词用复数形式。与

both

not连用时，则表示部分否定。其完全否定形式为neither

all指二者或二者以上的全体“都'其否定形式为none

指两者中的任忌一个，吊与or拾配，either...or...忌为“不

either

是……就……；或者……或者……”

neither指“两个人或物都不"，常与nor搭配

6.疑问代词

疑问代词用于构成特殊疑问句，包括what,which,who,whom,

whose,代词的选择根据句意要求而定。

二、介词与介词短语

（一）介词

1.概念

介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的词，在句中不能单独作

句子成分，其后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类以及短语或从句

作它的宾语。

2.分类

结构简单介词由一个词构成的介词in;at;on

分类合成介词由两个词合在一起构成的介词into；outside

地点介词表示事物之间空间和方位的介词among；beside

意

义时间介同表示时间的介词after；in；at

分手段介词表示方式、方法、手段的介词by；with；like

类

其他介词about,except

（二）介词短语

1.概念

介词后面一般接名词、代词、名词短语、V.-ing、数词、句子等构成介词

短语，也称为介词词组。例如：atthestation在车站；onbusiness出差。

2.用法

表语NowJillisathome.现在吉尔在家。

Thegirlinredismycousin.

定语

穿红衣服的那个女孩是我的表妹。

Don'tkeepthecatonthesofa.

宾语补足语

别让猫在沙发上。

IwasbornonApril5th,2002.

时间状语

我出生在2002年四月五日。

Thereisacupofcoffeeonthetable.

地点状语

桌子上有杯咖啡。

原因状语Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。

状Iusuallygotoschoolonfoot.

方式状语

语我通常步行去上学。

Withoutyourhelp,wecouldn'tfinishthetaskon

条件状语time.

没有你的帮助，我们就不能按时完成这项工作。

Let'sgoshoppingforsomefruit.

目的状语

让我们去买些水果吧。

图增学趣

thisthese

名师授道

1.物主代词有人称和数的变化。（三个人称，单、复数形式）

2.第三人称单数的物主代词还有性别的变化。（他、她、它）

多学一点

1.反身代词的常见固定搭配：byoneself（靠）自己；enjoyoneself过得愉快;

helponeselfto随便吃；teachoneself自学；talktooneself自言自语。

2.it与one的区别

①it可指代可数名词和不可数名词，常指代上文中“the+名词”或“物主代词

+名词”中的名词，表示同一件事物，属于特指。它的复数形式是they或

therrio

②。ne所表示的名词（可指人或物）是前面所提到的名词同一类中的任何一个,

不是特指其中某一个。不能代替不可数名词。复数形式是ones。

3.当形容词修饰由any-,every-,no-,some-和-body,-one,-thing等构

成的复合不定代词时，形容词需要后置。

图增学趣

多学一点

常见介词的用法辨析

1.表示方位的介词：in;to;on

in表示在某地范围之内；to表示在某地范围之外；on表示与某地相邻或

接壤。

语法介词in/on/to

in

2.表示时间的介词：at;on;in

at表示时间时，通常指时间的某一点；on表示某一段时间，特指某天或

某天的上午、下午或晚上；in也可用来表示一段时间，但多指长于一天或不到

一天的时间段。

3.表示工具或手段的介词：by;with;on;in

by之后一般接交通工具或v.-ing形式；with表示“用某种工具”或后面接

表示人体部位的名词；on表示“以……方式”，后面一般接表示电器的名词;

in后一般接表示材料的名词或语言。

4.表示“在……上”的介词：above,over,on

above指“在……上方”，表示相对高度，不一定在正上方，其反义词为

below;over指“在正上方”，表示垂直上方，其反义词为under;on表示

“在……上面”，与物体表面接触，与beneath相对。

5.across,through和over

across"横穿、横过”，表示动作是在某一物体的表面进行，强调从一边到另一边,

常用于指过河、过桥、过马路等；through"通过、穿过”，表示动作是在某一

空间内进行的，强调从内部穿过，常指穿过森林、公园，阳光透过窗户等;

over指“从……上方跨过”，多指空间范围上越过，常用来指翻越墙、篱笆、山

脉等。

6.infrontof与inthefrontof

infrontof，在...的前面“，指在某一物体外面的前面；inthefrontof意为

“在……的前面”，指在某一物体内部的前面。

7.between与among

between强调在两者之间；among强调在三者或三者以上之间。

8.except与besides

except"除……以外”,强调从整体中除去其后的内容。besides"除……以外，还

有……”，指在原来的基础上再加上besides后面的人或物，即后面的内容也包

括在整体之内。

练语法•胜人一筹

语法通关

I用所给词的适当形式填空

1.JackandJimenjoyedthemselves(they)onthebeachyesterday.

2.These(this)aremygrandparents.

3.JimandIareinthesameclass.We(our)areclassmates.

4.Whataboutplavinw(play)basketballthisafternoon?

5.Jimwithhisparentshasgone(go)toHarbin.Theywillcomebackintwo

weeks.

口选词填空

some,both,what,at,on

1.—Whatistheweatherlike?

一Ifswarmandsunny.

2.Onacoldmorning,thepoorgirlwenttowashclothesalone.

3.Bothofthetwogirlsaremygoodfriends.

4.—Wouldyoulikesomemilk,Jim?

一Yes,please.

5.Maria'sparentsareonbusiness,soshehastostayathomealone.

in单项选择

(B)1.Saturdays,Jimalwaysgoestotheoldpeopledhome.

A.InB.OnC.AtD.For

(C)2.Bettyhastwobrothers.Oneisadoctor,isateacher.

A.otherB.others

C.theotherD.another

(B)3.一Howmanystudentsarethereintheclassroom?

-.Ifsempty.

A.NothingB.None

C.NooneD.Anything

(C)4.Bob'sbikeissobeautiful.Iwanttobuy,too.

A.itsB.itC.oneD.ones

(B)5.一Wouldyoulikecoffeeortea?

-.Givemesomewater,please.

A.BothB.NeitherC.EitherD.All

-S中考链接

I单项选择

(C)1.(2021•成都中考)一Lily,isthisbluepencilboxSteve's?

—No,itisn't.isblack.

A.MineB.HersC.His

(C)2.(2021•连云港中考)TheCommunistPartyofChinawillhaveits100th

birthdayJuly1,2021.

A.inB.atC.onD.around

(A)3.(2021♦连云港中考)MissLi,ahumorousteacher,taught

mathslastterm.

A.usB.ourC.oursD.ourselves

（C）4.（2021•连云港中考）Lookatthesign,please.Youcanparkyourcar

onsideofthestreet.

A.bothB.otherC.eitherD.all

（C）5.（2021•天津中考）Annaistallerthanme.Shesitsmeinthe

classroom.

A.betweenB.from

C.behindD.among

n根据语境或提示完成句子

1.（2021•贺州中考）ThursdayisbetweenWednesdayandFriday.

2.（2021.吉林中考）MrSmithhashisdriver'slicense,buthealwaysgoesto

workonfoot.

3.（2021•十堰中考）Mybikeisbroken.MayIuseyours（your）?

4.（2021.十堰中考）为什么不亲自和她谈一谈呢？

Whynothaveatalkwithherinperson?

三步四定-写作进阶

—（写作话题）学校生活

学校开展的有趣活动,学校的作

息时间、学校的课程安排、师生

之间或同学之间发生的事情及对

（话题剖析H写作内容）学校生活的喜爱等--------------

1.该话题时态比较多样

2.叙述时在涵盖提示内容的基础

一［写作牯能「-t.结合师生、同学之间的情况.

r胆歹适当加入表达师生、同学之间观

点的句子。

『语用储

话题词汇

classroom教室；library图书馆；playground操场；teachingbuildings

学校建筑

教学楼；readingrooms阅览室；dininghall餐厅

maths数学；music音乐；swimmingclubs游泳俱乐部；play

学校活动

basketball打篮球；schooltrips学校旅游；takepartin参加

boring无聊的；colorful丰富多彩的；exciting令人兴奋的；delicious

感受

美味的；happy快乐的；beautiful美丽的；patient耐心的

话题句式

开头句：

1.Everystudenthasdifferentideastoschoollife.

每个学生对学校生活都有不同的看法。

2.Somestudentsthinkit'sboring.Somestudentsthinkifsbusy.

有些学生认为它很无聊。有些学生认为它很忙。

3.Ithinkschoollifeiscolorful.

我认为学校生活是丰富多彩的。

4.Studentsneedtohaveahealthyschoollife.

学生们需要有一个健康的学校生活。

过渡句：

1.Whatcanwedotomakeithealthier?

我们能做什么使它更加健康呢？

2.HereI'vegotsomeideastosharewithyou.

我有一些想法和大家分享。

3.Thafsourhappiesttime!那是我们最快乐的时刻!

4.Howdeliciousitis!它是多么美味啊！

结尾句：

1.Ilovemyschoollife.Howcolorfulitis!

我爱我的学校生活。它是多么丰富多彩啊！

2.Ifwealwaysgetonwellwitheachotherandkeephappy,we'llenjoyahappy

andhealthyschoollife.

如果我们总是和睦相处，保持快乐，我们将享受快乐而健康的学校生活。

话题谚语：

1.Acandlelightsothersandconsumesitself.

蜡烛照亮别人燃烧了自己。

2.Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才。

A*里3用

（2021.嘉兴中考）

校学生会为即将到来的“健康周”活动策划了两个项目。假设你是学生会成员,

请写一篇英语短文，在校英语报上介绍其中一个项目的活动内容及其益处。要

点提示如下：

ASchool

ProjectsASportsDay

TripDay

•flykites•haveballgames

Activities•haveapicnic•play

tug-of-war（拔河）

,...

•develop•develop

Benefits（益friendshipfriendship

处）•feelrelaxed•keepfit

注意：⑴短文必须包含表中你所选项目的所有信息，并适当发挥。

⑵文中不得出现与你身份相关的信息。

⑶词数：80~100。短文开头已给出，不计入总词数。

DuringtheHealthWeek,wew川have

Step1"四定，审题

⑴定文体：该文是对即将到来的“健康周”的活动策划方案