2020-2021学年七年级英语外研版下册Module 6 Around town 教案

教学案

序号：38授课人:授课班级:授课时间:

学科英语年级七主备人审核人

课题Module6Unit1共2课时

CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?第1课时

课标要求掌握问路的常用表达方式，指路的常用表达方式

中考地位方位介词，是中考必考词类。问路的常用表达方式，指路的常用表达方式

是必考的交际用语。

教学目标l.Moststudentsmasterthewordsandkeystructuresinunill.2.Moststudentsunderstandthe

dialogueinUnit13.Studentslearnthesentencesaboutpositions.4.Studentscanusethe

sentencestoaskandgivedirections.

教学重点wordsandkeystructuresaboutaskingandshowingtheway.

教学难点Theexpressionsabouthowtoaskthewayandshowtheway.

教学过程SteplLeadin

Warm-up：Whatshouldyoudowhenyougotoanewplace?

You'dbetterbuyaguidebookorasktheway.

Doyouknowthesigns?Howdoyouasktheway?

Step2Learning

1.Showthesignsandrevisethedirections.

2.Showthepicturesofplacesandlearnthepositionsofthem.

3.Learnhowtoaskthewayandhowtoshowtheway.

Step3Presentation

1.ShowthepicturesofplacesinBeijing.presentModule6Unitl.

2.ShowsomepicturesofplacesinUnit1Activity1,matchthepictures.

Step4Listeningandreading

1.listentothedialogueinActivity1,numberthepictures.

2.ListentothedialogueinActivity3andanswerthequestions.

3.Readthedialogueandunderstandthedialogue.

4.FinishActivity4.

Step5Speaking

1.Sumupthesentenceaboutaskingthewayandshowingtheway.

2.Showanothermapandmakesimilardialoguesinpairs

Step6Consolidation

1ConsolidatethewordsandexpressionsinUnitl.

2Completeadialogueaboutaskingthewayandshowingtheway.

作业布置Homework

1.ReviewthewordsandexpressionsinUnitl.

2.Writedownadialogueabouthowtogettotheirpartner'shouse.

教学反思

教学案

序号：39授课人:授课班级：授课时间:

学科英语年级七主备人审核人

课题Module6Unit1共2课时

CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?第2课时

课标要求掌握问路的常用表达方式，指路的常用表达方式

中考地位方位介词，是中考必考词类。问路的常用表达方式，指路的常用表达方式

是必考的交际用语。

教学目标l.Moststudentsmasterthewordsandkeystructuresinunitl.2.Moststudentsunderstand

thedialogueinUnitl3.Studentslearnthesentencesaboutpositions.4.Studentscanuse

thesentencestoaskandgivedirections.

教学重点wordsandkeystructuresaboutaskingandshowingtheway.

教学难点Theexpressionsabouthowtoaskthewayandshowtheway.

教学过程SteplListenandread

1.Listenandanswerthequestion.

CanthetouristgototheWangfujingDajie?

2.Readthedialogueandanswerthequestions.

(1)HowwillthetouristgettoWangfujingDajiefromTiananmenSquare?

(2)Whereisthebookshop?

(3)WhodoesthetouristaskforthewaytotheNationalStadium?

Step2Completethequestionswiththecorrectformofthewordsfromthebox.Then

askandanswerthequestionsinpairs.

1.___________me,isWangfujingDajiefromTiananmenSquare?

2.There?reabookshopnearhere.What'sthenameofthe___________?

3.Canaaska__________thewaytogettoplacesinBeijing?

4.youtellmehowtogettotheNationalStadium?

5.Where'sthestation?

Step3Listenandrepeat

1.CanyoutellmethewaytoWangfujingDajie?

2.GoacrossDongChang'anJie,goalongthestreetandturnleft.

3.Isthereabookshopnearhere?

4.CouldyoutellmehowtogettotheNationalMuseum?

5.Goalongthestreetandyou'llseeanundergroundstation.

I.根据句意及汉语提示完成下列单词。

1.—WhereisMissYang

一Look!Sheissitting________（在c™'之间）thetwostudents.

2.1oftengotothebig________（超市）tobuysomedailythings.

3.Mybrotheriswaitingforabusonthe________（对面的）sideoftheroad.

4.（主席）HuJintaohasdonemanyusefulthingsfortheChinesepeople.

5.1sawsomeoldpeopledancingtherewhenIpassthe________（广场）.

II.根据汉语提示完成下列句子，每空一词。

1.—你知道王帅在哪里吗？一他正和张杰在那边谈话。

-DoyouknowwhereWangShuaiis?

一HeistalkingwithZhangJie_________________.

2.我不知道去邮局的路怎么走。

Idon'tknow__________________________thepostoffice.

3.他的办公室在右手第一个门。

Hisofficeisthefirstdoor__________________________.

4.这个小偷左拐进入一条狭窄的街道，然后跑走了。

Thethief__________________________anarrowstreetandranaway.

5.这道菜有点甜，请不要多吃。

Thedishis_________________sweet,pleasedon'teatittoomuch.

参考答案

Unit1

I.1.between2.supermarket3.opposite4.Chairman5.square

II.1.overthere2.thewayto3.ontheright4.turnedleftinto5.kindof

作业布置Homework

3.ReviewthewordsandexpressionsinUnitl.

4.Writedownadialogueabouthowtogettotheirpartner'shouse.

教学反思

教学案

序号：40授课人:授课班级:授课时间:

学科英语年级七主备人审核人

课题Module6Aroundtown共2课时

Unit2TheLondonEyeisonyourright.第1课时

课标要求1.能读懂介绍地方的文章

中考地位1.掌握阅读技巧是中考必备。

教学1.知识目标：掌握本模块中关于地点和方位介词的词汇；

2.技能目标：能够读懂对地图的描述；读懂对一个地方的描述；

目标3.情感目标：主动了解各国文化。

教学重点阅读技巧：阅读时新单词的处理方法。

教学难点指路的句型及表达方式。

教学过程TeachingProcedures:

ITeachingmodel

Readingandwriting.

IITeachingmethod

Bottom-upapproachtoreading

IIlTeachingaims

1.Tounderstandthepassage.

2.Toreadamapandwritearuete.

IVTeachingObjectives

1.Keyvocabulary:tour,square,middle,famous,painting,from,meter,above,river,

clear,bridge,railway,past,church,finish等.

2.Keystructures:WelcometothisshorttourofLondon.

Ittakesyou135metersabovetheRiverThames.

ThebestwaytoseeLondonisbyboat.

GetofftheboatatTowerBridge.

Gopastthestation.Turnleftinto.......

VTeachingaids

Taperecorder,OHP,video

VlTeachingSteps

Step1Beforereading.

KnowsomefamousplacesofLondon.

1.BuckinghamPalace白金汉宫The_____________（女王）livesthere.

2.BigBen大本钟It'sa_________bigclockintheworld.

3.RiverThames泰晤土河It'sthelongest____________inEngland.

4.TowerBridge塔桥It'sthe___________________onRiverThames.

5.NationalGallery（英国国家美术馆）It'safamousmuseumwithlo.tsoffamous

6.HousesofParliament(国会大厦)It'sthepoliticalcentre(政治中心)ofEngland.

7.LondonEyeIttakesyou135_______abovetheRiverThames.You

canseemostofLondonon___________________.

8.TowerofLondon(伦敦塔)It's____________900yearsold

9.TrafalgarSquare[tro'felgo](特拉法加广场)Itis

_________________________London.

Step2Fastreading.

1.Whowillthewriterprobably(可能)be?

A.Atourist.B.Aguide.

2.Read&labeltheplacesonthemap

Para1:Trafalgarsquare-NationalGalleryBuckinghamPalace

Para2:HousesofParliament-BigBen-LondonEye-RiverThames

Para3:BigBen--RiverThames--LondonEye

Para4:TowerBridge-TowerofLondon

Para5:RiverThames■一railwaystation--King'sstjeet---church■一Trafalgar

square

Step3三.Carefulreading.

1.Readthefirstparagraph,fillintheblanks.

Thesquareis_____________________ofLondon•____________isamuseumcalled

NationalGallery.________________________toBuckinghamPalace,theQueenlives

there.

2.Readthesecondparagraph,doTorFquestions.

(l).TurnrightandyoucangotoHoxisesofParliament.

(2).TheBigBenisnexttotheHousesofParliament.

(3).TheLondonEyeisoppositetheBigBen.

3.Readparagraphs3and4,choosecorrectanswer.

(1).Whenyou'retired,thebestwaytoseeLondonis_____

A.bytrainB.bybusC.byboat

(2).Whenyougoalongtheriver,theLondonEyeis______

A.onyourrightB.onyourleftC.infrontofyou

(3).TheTowerofLondonis______TowerBridge.

A.oppositeB.nexttoC.ontherightof

4.Readparagraph5,finishtheroute(路线).

作业布置

1.导训Unit2基础巩固

教学反思:

教学案

序号：41授课人:授课班级：授课时间:

学科英语年级七主备人审核人

课题Module6Aroundtown共2课时

Unit2TheLondonEyeisonyourright.第2课时

课标要求1.能读懂介绍地方的文章

中考地位1.掌握阅读技巧是中考必备。

教学1.知识目标：掌握本模块中关于地点和方位介词的词汇；

2.技能目标：能够读懂对地图的描述；读懂对一个地方的描述；

目标

3.情感目标：主动了解各国文化。

教学重点阅读技巧：阅读时新单词的处理方法。

教学难点指路的句型及表达方式。

教学过程TeachingProcedures:

ITeachingmodel

Readingandwriting.

IITeachingmethod

Bottom-upapproachtoreading

IIlTeachingaims

1.Tounderstandthepassage.

2.Toreadamapandwritearuete.

IVTeachingObjectives

1.Keyvocabulary:tour,square,middle,famous,painting,from,meter,above,river,

clear,bridge,railway,past,church,finish等.

2.Keystructures:WelcometothisshorttourofLondon.

Ittakesyou135metersabovetheRiverThames.

ThebestwaytoseeLondonisbyboat.

GetofftheboatatTowerBridge.

Gopastthestation.Turnleftinto.......

VTeachingaids

Taperecorder,OHP,video

VlTeachingSteps

4.Readparagraph5,finishtheroute（路线）.

TowerBridge>

________________________/

turnleftgopast

=o

back

A

四.Afterreading.

Writing

Wen

xin

Road

King

DearDarning:

Nextweek,I'llhaveapartyinmyhome.Ihopeyoucancome.No楠letmetell

youthewaytomyhome.

Startfromyourhome。First,goalong

Welcometomyhome.

Yours

Betty

作业布置1.导训Unit2基础巩固

教学反思:

教学案

序号：42授课人:授课班级：9.10授课时间:

学科英语年级七主备人审核人

课题Module6Aroundtheworld第2课时，共2课时

Unit3Languageinuse

课标要求

i.复习本模块的词汇、重点短语和句型。

2.能够运用本模块所学的内容去问路和为别人指路。

3.能够正确使用方位介词，进行指示方向，正确描述某一地点的位置。

中考地位一般将来时多呈现在单选题中，填空题中是中考必考题。

教学目标1.语言知识目标：

（1）总结和巩固问路和指路，以及指明方位。

（2）能够运用重点问路指路的句式。

（3）能够运用表示方位的介词和介词短语。

2.技能目标

能正确灵活运用所学读图，巩固有关的问路指路的表达方式。

3.学习策略目标

通过小组合作的方式，学会合作学习。

4.情感与态度目标

乐于参加运用英语的时间活动，乐于了解他国文化，对家乡充满热爱之情。

5.教学重点和难点

学生能通过所学真正会用英语做事情。

6.教具准备

课件，点读笔

教学重点学生能通过所学真正会用英语做事情。特殊疑问句的用法。

教学难点特殊疑问句的用法。

教学过程一1.【操作方式】总结介词和介词短语。

【设计意图】先讲解，再进行练习，巩固。完成教材第三题。

2.【操作方式】Lookatthemap.workinpairs.

StudentA:Chooseaplacetostart.

StudentB:Trytofollowthedirection.

【设计意图】训练学生能够在平面图上，看懂图，并能巩固问路指路句式。

3.【操作方式】Readandlabeltheplaces.然后模仿对话，进行自编对话表演。

【设计意图】能够训练学生的口头表达能力及读图和阅读能力，巩固所学的

有关问路指路的表达方式。

4.【操作方式】阅读Aroundtheworld,回答问题：

(1)WhereisthewinterPalace?

(2)WhatcanyouseeattheHermitageMuseum?

(3)Whatplaceisoppositethemuseum?

【设计意图】通过阅读Aroundtheworld,了解冬宫，开阔视野，增长见识。

IIUse运用

1.11柒作方式】Writeabouttheirhometown,includingsomeimportantplacesas

wellastheirpositionanddirections.

【设计意图】设置真实的情景，引导学生运用本模块话题以及所学内容完成对

话，其中要用到本课所学的语言结构，可以考察学生本课学习效果，使枯燥的

知识生活话。

2.Writeanemailtoafriendandsaywhattodoonaone-daytourofyour

hometown.

3.Homework

(l)FinishtheexercisebookM6U3

(2)Finishtheircompositionabouttheirhometown.

作业布置

Homework:Finishtheexercisebook

教学反思

教学案

序号：43授课人:授课班级：授课时间:

学科英语年级七主备人审核人

课题Module6Aroundtheworld第2课时，共2课时

Unit3Languageinuse

课标要求

1.掌握地点和方位介词及短语。

2.能用英语问路与指路。

中考地位介词考点多呈现在单选题中，填空题中，是中考必考题。

教学目标1.CanyoutellmethewaytoWangfujingDajie?

2.CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?

3.Isthereabookshopnearhere?

4.HowcanIgetthere?

5.GoacrossDongChang9anJie,goalongthestreetandturnleftatthethirdstreet

ontheleft.

6.Tdliketo+dosth=Iwanttodosth

7.Thereis....overthere.

8.1alsowanttodosth

9.Whynotaskthepolicemanoverthere?

10.Haveaniceday!

U2:Ittakesyou135metresabovetheRiverThames.

It'sover900yearsold.

AftervisitingtheTowerofLondon,afterdoing：在做完某事之后

U3:Turnrightafterthebank,atthecinema.

教学重点特殊疑问句用法

教学难点

2.掌握地点和方位介词及短语。

2.能用英语问路与指路。

教学过程IILA.单词拼写

1.WhereshouldIget_________（下）？

2.LondonBridgeand_________（塔）Bridgearetwooldandfamousbridgesin

London.

3.Mydreamistotakearound-the-word__________（旅彳亍）oneday.

4.Therearemanyfamous__________（油画）inLouvre.

5.Theskygetsmuch_____________（晴朗的）afteraheavyrain.

IV.完成句子：

1.当你沿河而行，伦敦眼就在你的右边。

Asyou_____________theriver,LondonEyeis_________________.

2.乘坐5路公共汽车，在八一公园下车。-

______________aNo.5Bus,and__________