甘肃省陇南市礼县职业中等专业学校2021年质量年度报告

甘肃省陇南市礼县职业中等专业学校2021年质量年度报告2021年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记关于职业教育的重要论述，扎实推进党史学习教育，认真贯彻全国职业教育大会精神，切实落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》、《甘肃省职业教育改革实施方案》和教育部、甘肃省人民政府《关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》等有关文件精神，以现代职业教育理念为统领，以数量扩张向质量效益转型为架构，以立德树人为根本，以促进就业和适应产业发展需求为导向，聚焦乡村振兴培育办学特色。健全德技并修、产教融合、校企合作协同育人机制，进一步强基固本、提质培优，优化专业布局和产教对接谱系图，完善内部治理体系、质量保障体系，扎实推进甘肃省优质中职学校项目建设，办学实力明显增强，办学质量稳步提升，各项工作取得了显著成效。根据教育部《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，现将2021年度质量报告如下：一、学校情况1.1学校概况礼县职业中等专业学校创建于1987年10月，历经30余年发展，目前已成为集中职学历教育、成人函授、职业技能培训与技能鉴定四位一体的综合办学实体，是陇南规模最大，办学效益较好的一所中职学校。学校先后获得甘肃省重点中职、甘肃省示范中职、甘肃省教育系统先进集体、甘肃省职业教育先进单位、甘肃省精神文明先进单位等多项荣誉。2021年月，学校被省教育厅、财政厅、人社厅确定为“甘肃省优质中职学校建设计划项目学校”。学校占地面积110888.1m2，建筑面积42799.21m2。有教学楼两栋，实训楼2栋，综合楼1栋，学生公寓楼2栋，学生餐厅2处。建有15000m2塑胶操场1个。校园内建有校史室、文化长廊、校园雕塑、校训石、“校园之星”宣传牌等29类文化设施，文化形态丰富，育人氛围浓郁，是一所初具规模的现代化职业学校。1.2学生情况2021年，学校招收新生1876人（含教学点98人），在校学生规模达到3874人（含教学点294人）。毕业1304人（含二年级转段709人），开展技能培训1期120人，技能鉴定94人，学历教育学生三年巩固率92.8%。与上年相比变化情况如图所示：1.3教师队伍目前学校在职在编教职工210人。其中，专任教师192人，学历合格人数182人，学历合格率为86.7%，研究生及以上学历3人；初级职称111人，中级人数78人，高级21人；30岁以下3人，30-50之间167人，50岁以上22人；专业对口107人，专业对口率为51%，双师型教师71人，占专任教师总数36.98%。现有专任教师192人，取得相应教师资格证人数186人,占专任教师比例为96.9%。1.4设施设备建有计算网络教室5个，多媒体教室60个，电子备课室3个，五机位精品录播室1个，多功能厅1个。建有汽修厂、驾校、农学3个实习实训基地，设有深圳新思维联盟教育投资有限公司、广州光宝集团、欣日兴精密电子（苏州）有限公司等31家校企联合实践基地，大部分专业实现工学结合、产教融合，学生顶岗实习实现了专业全覆盖。学校建有1.6万册的图书室1个，500万册的数字阅览室1个、2000期的电子图书室1个。2021年教学仪器设备新增1602台（套）、设备总数达到9150台（套），设备总值新增2359万元，总值达到3856万元。固定资产达到1.663亿元。新增实训室28个，总数达到64个；新增实训工位1174个，新增实训室建筑面积2170m2。新增校外实训基地19个，其中顶岗实习基地新增14个。投资784万元，建成了定制化的智慧校园平台。二、学生发展2.1学生素质（1）德育教育深化爱国主义教育，增强广大师生的“四个自信”。充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程作用。扎实开展职业院校“文明风采”活动。深入实施“青年红色筑梦之旅”活动。推进职业院校“三全育人”综合改革。全力构建课上、课下、校园文化、专题活动校园全生态立体育人环境，构建“人人是德育”、“处处是德育”、“时时讲德育”、“事事论德育”的全时空德育体系。广泛开展了以教师为主导、学生为主体，活动为载体的系列德育活动，先后开展了法制教育讲座、道德讲堂、入学教育、“自动”教育、做少年君子、秦文化传承月、假期三项实践活动、双周主题班会、践行《中等职业学校学生公约》专题教育活动等，学生的政治思想素质，道德素养、综合素质明显提升，“问题”学生数量明显减少。学生对思想政治状况满意度明显提升。表2：德育课程开设安排表学

期课程第一学期人文素养、心理健康第二学期职业道德与法律、健康安全、礼仪第三学期经济政治与社会、传统文化教育第四学期哲学与人生、职业生涯规划（2）文化课合格率、专业技能合格率、毕业率学校重视文化基础课程的教育教学，按照教育部印发的教学大纲(课程标准)，开齐、开足、开好语文、数学、英语、计算机应用基础、艺术、体育与健康等文化基础课程。2021年文化课合格率为96.6%，比2020年增长1.1%。专业课程教学注重理实一体，突出实践教学。学校每学期根据专业要求，制定切实可行的实习实训计划。实习指导教师根据学生学习情况，详细制定实训计划，编写实习实训课教案，努力促使学生在实习和技能训练中真学、真练、真提高，实训项目开出率达98%。2021年专业技能合格率为93.8%，比2020年增长了0.4%。积极推行1+X证书制度试点，与相关企业联系拓展1+X证书制度试点，截至2021年11月，1+X证书种类达到19种，试点专业覆盖面达到学校全部开设专业的78%。（3）体质测评合格率按照教育部的规定，上足上好体育课，确保学生每天一小时校园体育活动，规范做好学生体质测试。2021年在校学生体质测试达标率为98.7%，比2020年增长了0.6%。学校学生在近三年的文化课合格率、专业技能合格率、体质测评达标率、毕业率如下图所示：表3：礼县职业学校学生2021年达标情况2021年毕业生文化课合格率专业技能合格率体质测评达标率毕业率11912021年与2020比较2021年与2020年比较2021年与2020年比较2021年与2020年比较96.6%+1.1%93.8%+0.4%98.7%﹢0.6%97.3%+0.7%2.2在校体验（1）理论学习满意度

通过问卷调查、个别访谈、集中座谈等形式，统计到学生对理论学习的满意度达到99.45%，呈现以下特点：

①用理实一体化教学模式，要求所有理论课老师不断改进教学技术和方法，如任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法、模拟教学法、情境教学法等。课堂教学效率进一步提高，教学效果进一步增强。

②学校在教师教学成果考核中，采用“增幅”评比的方法。要求理论教学从学生的基础出发，因材施教，因人而异采取“小步快跑”的方式，激发学生专业学习的积极性，通过自习课、辅导课提高学生的理论课学习成绩。在教学改革和课堂教学模式创新的同时，学校遵循“一、二年级夯实基础强化实践技能，三年级巩固提高冲刺高考”的部署，按照“转段招生保数量，统考招生显质量，技能大赛保高考”的总体思路，以甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲为依据，以省市中等职业学校学生技能大赛为抓手，狠抓了技能大赛和职教高考。在备考中，确立了“不泄气，不放弃，力争成绩稳中有升”的备考思路，实施了“抓教师，促教风，抓学生，促学风，抓两头，促中间”的备考策略，采取了“三段式复习”备考步骤，第一阶段“紧扣课本，夯实基础”，第二阶段“注重专业，强化训练”，第三阶段“集中精力，狠抓模考”。2021年我校共598人参加了七大类的考试，专科及以上上线582人，上线率99.15%，本科上线19人，上线率3.24%，升学人数和升学质量连续几年保持较好势头。（2）专业学习满意度通过个别访谈、家长交流等形式，统计到学生对专业学习的满意度达到97.85%，学校主要采取了如下几点措施：①提升优势专业的办学能力。注重设立适应县域经济社会发展的新专业。②发挥本地区行业内强势企业的影响力，通过成功企业家的讲座，让学生感受到专业发展的美好未来，从而提高了专业学习的主动性。③强化教师的业务素质，通过优质、高效课堂让学生获得较好的专业发展。④2021年学校在全省中职生职业技能大赛中综合成绩继续保持全市领先全省前列。在2021年陇南市中职学校学生职业技能大赛中，参赛680人，获奖566人，其中一等奖7.9个百分点。在做好师生疫情防控的同时，精心策划，扎实备赛，选派147名学生参加了2021年全省中等职业学校学生技能大赛，在获奖比率调整为60%的情况下（其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%），我校共获奖100人，其中一等奖10人，二等奖61人，三等奖29人，获奖率为70%。曹江平、赵十进、张力等9位教师获得了“优秀指导教师”称号。③改变教师的教学理念，强化教师的业务素质，提升教师的专业技能，通过有效课堂教学和扎实的实践课教学让学生获得了较好的专业发展。同时，狠抓教师自身专业技能训练和提升，鼓励教师在辅导好学生技能比赛，苦练自身技能，积极参与各级各类技能比武。（3）实训实习满意度

通过对参与学生的集中走访和电话调查，了解到学生对实训实习满意度较高，达到98%，学校近年来一直坚持以下做法：①明确实习实训要求，让学生带着问题和目标参加实习和实训。②严格执行实习实训规程，让学生在标准流程中规范掌握技能。③继续完善学生实习制度，建立学生实习考核机制，建立《礼县职专学生实习手册》以加强实习过程管理。④注重实习实训结果运用，根据学生的实践成绩，对教师今后的教学工作进行调整、优化，提高实习实训效率。（4）校园文化和社团活动满意度

通过座谈会和对参加社团活动学生的了解，学校学生对校园文化和社团活动满意度较高，达到98.2%。具体表现为：①对校园文化进行专题研究，帮助全体教师深刻理解学校的校园文化内涵和实质。②对精神层面的校园文化，主要通过晨会、征文、主题演讲、文艺晚会、编制校本教材等加以阐述。③对物质层面的校园文化，主要通过设置校史室、展室、校训、文化石、建设文化长廊、编制班级板报、创办校园新闻广播台等形式加以落实。④学校设立学生社团，主要涉及人文素养、文明礼仪、专业爱好和体育养生等，开展活动，做到计划、场地、考核、成效“四落实”。（5）学生生活满意度

通过与班级干部和个别生活困难学生的座谈，学校学生对生活满意度较高，达到99.82%，学校采取了如下措施：①宿舍管理工作突出“爱生如子”的理念，热忱帮助每个学生解决住宿困难。②对家庭比较贫困的学生，学校多方筹措资金补助学生。③对于身体残疾的学生，学校要求由家长陪护学习。（6）校园安全满意度

学校近五年来没有发生学生重大安全事故，学生对校园安全满意度达到99.8%，主要有如下几个方面的原因：①学校成立了安全领导小组，分工明确、责任到人。学校与各处室签订安全管理协议，政教处与年级主任、班主任、租房户主签订了安全管理协议、班主任与学生、家长签订了安全协议；教导处与各科任教师签订了课堂教学安全协议。②学校专门成立了护校队，完善了值周、值日制度、校内住宿生管理制度，校内外住宿学生巡查制度。与县治安大队、值班民警形成联动机制，认真排查校园周边安全隐患，并配合执法部门进行了校园周边安全专项整治。③学校成立了由政教处、年级主任、班主任、学生会、班委会、各班组长组成的网格化安全管理体系，专门排查解决学生之间的矛盾纠纷等，有效防范校园欺凌事件的发生。④学校设置了日程安全管理显示屏，时刻提醒教师不忘安全。安全考核工作执行“周周评”、“月月查”制度，发现问题及时解决。⑤定期开展学生安全防灾疏散、逃生自救演练。⑥学校专门聘请了法制副校长，经常开展法制讲座，邀请县交警队民警、县司法局律师、县市场监督管理局干部到校开设讲座，提高全校师生的安全、法制和食品安全意识。（7）毕业生对母校的满意度

通过专题走访和电话联系，学校学生对学校的满意度较高，达到99.8%。主要表现如下：①许多优秀毕业生关心学校的办学情况，主动为学校发展出谋划策。②一些毕业生主动到校来与在校学生见面，通过交谈和演讲，激励他们好好学习，掌握好技能本领。2.3资助情况2.3资助情况我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，成立了校长任组长的资助工作领导小组，制定了《礼县职业中等专业学校经济困难学生认定办法》、《礼县职业中等专业学校国家奖学金、国家助学金评选实施办法》，构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神，紧紧围绕工作目标，以实施“免”“补”工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。（1）中等职业教育免学费（不包括教学点）2020年春季学期中等职业教育免学费资金251.36万元，2020年秋季学期中等职业教育免学费资金271.36万元，2020年中等职业教育免学费地方配套资金133.3万元；2021年春季学期中等职业教育免学费资金255.28万元，2021年秋季学期中等职业教育免学费资金286.08万元，2021年中等职业教育免学费地方配套资金155.65万元。（2）中等职业教育国家助学金（包括教学点）2020年春季学期中等职业教育国家助学金264.7万元，2020年秋季学期中等职业教育国家助学金287.7万元；2021年春季学期中等职业教育国家助学金280.2万元。（3）中等职业教育国家奖学金2019-2020学年中等职业教育国家奖学金获奖学生4名，每人6000元。（4）其他资助完成680名学生（2020级每人500元、2018、2019级每人1000元）由阿里巴巴资助的“加油木兰”2020年教育理赔工作；为家庭经济困难学生办理了“雨露计划”在校证明2020年秋季学期700多人次，2021年春季学期800多人次。在省、市、县有关部门对学校学生资助工作进行的几次专项检查和审计中，有关领导一致认为学校资助工作扎实有效、资料齐备、档案规范，对资助工作给予较高评价。在中职资助学生档案管理情况和学校资助财务工作情况两项检查中，学校获得了上级部门的肯定和好评。2.4就业质量我校高度重视毕业生就业工作，2021年，我校毕业学生数1307人（2018级595人，2019级709人），就业学生数1289人（2017级580人，2019级709人），就业率98.85%。我校毕业生主要通过升学就业和协议就业两种渠道实现就业：2021年，有1289名学生通过参加职教高考和中高职一体化联合培养形式进入了高职院校继续深造，占毕业生总数的98.85%（其中进入本科院校19人）。在1307名毕业生中有15名同学毕业时选择放弃就业机会，要么外出自主择业，要么辍学在家。究其原因，中职学生毕业年龄相对较小，吃苦耐劳精神差，导致心理不稳定，直接影响到毕业生的就业质量。有些是学生自己对学习失去信心，临近考试前选择弃考；有些由于家庭原因，即便高考已经录取，也选择放弃，放弃续深造的的机会。2.5职业发展学校狠抓职业素养教育与专业技能训练两项基础性工作，构建了符合本校实际的产教融合、分类定制、校企融通的人才培养模式，实现职业教育的三个对接即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；积极探索实现四个融通即校企文化融通、课程设置融通、实训基地融通、评价标准融通。人才培养模式的创新带动了学校教育教学质量的稳步提升，除了学前教育、计算机等老牌专业为地方经济发展输送了大批技能人才外，近年新增设的电子商务、老年护理、计算机硬件检测维修与数据恢复、电算会计化、物联网与智能家居等专业培养的毕业生也得到企业、社会普遍认同。三、质量保障措施3.1专业动态调整在专业建设上，学校以“特色求生存，质量求发展，技能求身价”为理念，坚持“做强主干专业，拓展新兴专业，提升传统专业”的工作思路，主要采取了以下措施：（1）狠抓专业建设，坚持走品牌化、特色化、差别化的发展之路，建立了人才需求与专业设置动态调整机制，各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设指导委员会，特别是省优质校项目7个优质专业建设委员会进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施计划，并在每年度进行专业建设工作总结。（2）立足市场需求，合理调整专业设置。学校实行专业动态调整机制，实施“8+2”专业布局和“323”专业建设方略，对原有的10个专业进行整合，实行“八个大类均有优势专业”的建设思路。建成了“现代农艺技术、酒店服务与管理、老年服务与管理”三个省级示范专业，辐射引领“学前教育（幼儿保育）、汽车运用与维修”二个校级特色专业，积极探索“计算机应用、电子技术应用、机械加工制造”三个专业转型发展，同时，先后两年把“酒店服务与管理专业、现代农艺技术专业”申报成为省级骨干专业，逐步形成了“人才+专业+产业”的有效发展。以专业方向为依托，促进专业顺应时代发展，重视学生综合素养，着力培养学生关键能力，适应社会需求，突出区域特色，促进高质量发展、高水平就业。由此，学校对计算机应用确立了“物联网方向”，把“电子技术应用、机械加工制造”两个专业合并为“机电技术应用（工业机器人方向）”，把幼儿教育专业调整为“幼儿保育专业”，强化专业建设，加大建设力度。促进机械应用、电子技术应用、计算机应用向物联网智能家居等新兴专业靠拢；利用学校现有专业优势把幼儿保育、汽车检测与维修两个专业打造成校级精品专业；逐步形成“323”专业格局，即三个示范专业、二个校级精品专业、三个转型发展专业，同时要把示范校项目建设工作与教学常规工作紧密结合起来，以示范校建设促进常规工作迈上新台阶。（3）主动适应地方经济发展和区域产业结构优化升级的要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和新兴产业的相关专业。主动适应市场需求，不断优化专业结构，满足礼县苹果、花椒、农村富余劳动力、电子商务等优势资源的开发需要，依托行业与区域优势，积极发展现代农艺、电子类和现代服务类专业，构建以现代农艺、酒店服务与管理二个省级骨干专业、老年服务与管理省级示范创建专业为特色，相关专业为依托的专业体系，带动学校办学水平整体提高。3.2深化教学改革，创新教学模式以职业能力培养为目标，以实践教学为手段，围绕构建充满职教特色的教学环境，突出创新教学模式管理，着力推行教学方式、方法改革，营造浓厚的教学、教研改革氛围。（1）根据课程标准和课程体系，结合学校的实际情况，制定各专业实施性教学计划。按学校实施性教学计划组织教学、实习、实训。（2）优化教学环境，创新教学方式，助推课堂教学改革。我校通过深入研究“教情”（中职教育的特质）、“校情”（教学现状）、“生情”（生源结构），改革教学中忽略各种差异的“齐步跑”、“一刀切”的做法，提出“分流培养，分类成才，分层教学，因人而异，因材施教，因势利导”的“三分三因”教学模式，切实落实“人人能成才，行行出状元”的办学理念，使不同需求、不同层次的学生找到适合的教育，并通过多样化的人才培养模式和策略，获得全员发展、个性发展。学校重视课堂教学改革，要求教师在落实“三分三因”教学模式的过程中，依据学生层次创设不同教学情景及分层的教学活动，多形式开展教学观摩活动。促进教师课堂教学能力的提升。同时学校要求教师根据课程特点，采用项目教学法、案例教学法、场景教学法教学，突出实践教学，强化教学效果，提升学生的实践技能。学校着力完善教学诊断和质量评价制度，在原有的考核评价体系基础上，形成了《“三多四突出构想下，四级四阶段、四层四方面”教学评价体系方案》、《重点专业三项技能强制考核方案》，改变了过去单一的依据理论考试评价优劣的不合理、不科学的评价体系。同时按照学科特点分类别实行考核。音乐、美术、钢琴、体育重在实践考核，各专业实训课实行模块化的理论和实践相结合的考核。（3）完善课程体系，加强课程建设。随着实训设备的不断完善，学校及时调整课程开设计划，加强实训课教学，对学前教育专业的音乐、键盘、舞蹈、手工制作；计算机专业的计算机基础、数据库、计算机组装与维修；工科类专业的电工基础与技能训练、电子基础与技能训练；会计专业的电算会计技能；汽车运用与维修专业的汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修等实行大堂授课。以2021年度市级、县级中职生技能大赛为契机，对计算机专业向物联网（智能家居）建设，增加网络综合布线、网络空间安全、网络搭建与应用、物联网常识等专业开展了有针对性的、专门的实操训练。会计专业增加了“财务会计”课程，并引进先进的教学软件和企业资源，进行“模拟仿真实训教学”，取得了比较满意的效果。在广州“福思特”股份有限公司、北京新道股份有限公司的技术支持下，今年我市财经贸易类电算会计、沙盘模拟企业经营、电子商务技术三个竞赛项目，完全实现了网络化、智能化。完善课程体系的同时，强化了实践课的建设。通过不懈努力，我校完成了甘肃省“省级示范校”创建。现代农艺、旅游服务与管理（酒店管理方向）和护理（老年服务与管理方向）3个示范专业招生人数有了新突破。（4）人才培养模式改革我校与对接高职院校密切合作，按照中高职一体化办学思路，科学设置中职段开课计划，并组织每个教研组积极探索“理实一体化”教学改革和尝试，大力推行“三分三因”的人才培养、教学模式，构建高效课堂，突出实践教学、注重学生职业素养提升，全方位渗透职业文化、创新创业精神和工匠精神，努力提高文化素养和职业技能教学质量。人才培养质量得到了进一步的提升。（5）信息化教学学校有多媒体教室65个，计算机网络教室5个，计算机1003台，建成了3000个信息点容量的定制化智慧校园平台，完善了三个独立服务器支持的学校门户网站。进一步强化了信息技术应用培训，全力提升教育信息化水平和教师信息化教学能力，本年度学校信息化建设呈现标志性变化。教师教育技术职业能力考核通过率达100%。能使用信息化教学手段开展教学，参加了微课设计与制作课件专项培训，能根据教学需要开发信息化教学资源，实现信息技术与学科整合。学校充分信息化教学资源，倡导教师采用信息化教学手段，制作PPT，通过微课、慕课等形式翻转课堂，增强学生的学习兴趣，提高学习效率。德育课、语文课教师和班主任经常充分利用学校德育在线课程资源库资源开展德育教学、语文教学和班主任工作。同时加强家校沟通与联系，为学生提供网络化学习环境和资源，让学生在校、在家都可利用网络自主学习。（6）实训基地建设①重技能重实操，改善实训条件。今年，学校利用省级示范校建设专项资金、中央扶持深度贫困县专项资金等，建成校医室、网络空间安全实训室、网络综合布线实训室、机械加工实训室、老年服务与管理专业智慧养老实训室、酒店服务与管理专业虚拟仿真实训室等专业实训室，实训条件进一步改善。②按照“三化”(实训环境真实化、服务功能多元化、设施设备生产化)、“五紧扣”(紧扣课程体系、紧扣实训任务、紧扣生产过程、紧扣教学工作、紧扣职业要求)原则，以学校为主、企业行业参与共建校内外实训基地，逐步形成“校企合作、工学结合”的长效运行机制。开展共享型教学资源平台建设、社会服务能力建设，提升学校的整体办学实力，提高技能人才培养质量。学校在不断增加投资，维修、完善和扩充校内各实训室实训设施充分发挥其实操实训功能的基础上，引入社会力量建成了汽车驾驶员培训基地、现代农艺技术实训基地，同时，与天嘉商贸有限责任公司、益真益商贸有限责任公司、礼县医养结合医院、甘肃省华唐建筑工程有限责任公司建立了长期实训协议，经常组织现代农艺技术、酒店服务与管理、老年人服务与管理、建筑工程专业的学生进行现场教学，进一步提高了学生的实践操作水平和应用能力。（7）教学资源建设随着学校网站的初步建成和完善，各种资源逐步实现网络管理，特别是建成了德育教育资源库，制定了使用和管理办法，由德育课教师、班主任共同使用，充分发挥资源库的作用。各专业软件资料在实训室合理有序存放。目前教学资源由教科室、教导处共同负责保存管理，教学资源如仿真软件、图书资料、题库由教导处保存管理，教学录像、视频音频、多媒体课件、申报课题、教研成果等由教科室保存管理。每学期征订的教材、教学参考等相关教学资料存档在学校图书室，教师学生都可以随时查阅。（8）教材选用学校历来高度重视教材的选用和征订工作，根据教育部及省教育厅有关文件精神，以及学校各专业课程开设计划，从职业教育“十三五”规划新教材、“十二五”职业教育课改新教材目录中选用，在省职业教育中心指导下通过甘肃省智达书局订购，教材选用科学合理，征订渠道规范合法。同时，学校立足县情、校情，挖掘区域内经济文化资源，合理设置一些校本课程，在一年级开设了《魅力礼县·历史》、《魅力礼县·人物》、《魅力礼县·地理》等课程，让学生认识和感知秦人故里厚重的文化底蕴和丰富的旅游资源，激发学生的文化自觉和文化自信，热爱礼县，建设礼县。3.3教师培养培训针对我校师资结构不合理、专业师资缺乏、学历偏低、“双师型”教师数量少等问题，学校通过线上培训、校本培训、离岗培训、院校合作培训、鼓励自修等形式，不遗余力地抓教师培训，抓能力建设，千方百计促进教师专业发展。为此，学校先后制定了《教师培训三年规划》、《中青年教师培养计划》、《“结对子”帮扶计划》等多个文件，通过“营造氛围”、“构建网络”、“搭建平台”、“资金支持”等多项措施，全面落实教师能力建设目标，为学校高端发展夯实人力、智力基础。通过培训，推动教师的理论学习和专业素养、师德素质的提高。（1）立足校情，加大校本研修力度。第一，抓业务学习。我校充分利用校内的教育资源，通过专题讲座，帮助教师更新教育观念，提高教师的教育教学理论水平及教育科研能力。每学期，我校分部门组织的教师学习6次，学校组织的教师的业务学习讲座4次。教师的业务学习计划分为两部分，一是每两周一次，由教导处、教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式展开；二是由教导处、年级组组织三年级每月进行一次集体研讨，共同研究备考策略，确定备考措施。同时，邀请相关院校专家教授、甘肃省名师工作室人员开展专题讲座。通过开展形式多样的教师培训学习，为我校顺利实施校本培训提供了理论基础。第二，抓学科骨干。我校的骨干教师是校本培训的重要资源，现有市级学科带头人4人、骨干教师18人，县级学科带头人5人、骨干教师仅47人。为加大学科骨干教师培养，学校切实采取措施，多元并举：一是非常重视骨干教师培养培训，保证骨干教师参加省、市级的培训时间，保障经费到位；二是骨干教师制定学期、学年“任务清单”，促进骨干教师自我发展；三是鼓励骨干教师与青年教师结对子，实行师徒制。通过骨干教师的帮助、指导、传授交流、课堂示范等，促进其他青年教师不断成长，提高专业水平。第三，抓教研活动。我校充分发挥教研组作用，每学期开学，教研组科学制订教研工作计划，成员全部参加，开展听课、评课、说课活动，在集体备课中探讨上课、批改作业、集体备课工作中经常遇到的问题，互相学习，取长补短。第四，抓课堂教学。课堂是实施素质教育的主阵地，也是教师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业知识培训的同时，狠抓课堂教学质量的提高，推荐优秀教师参加全县、全市、全省中职学校教师课堂教学技能比赛。并要求教师根据示范校建设任务——教学方法改革，结合自己所教课程，学习和实践相关教学方法，撰写教学总结、实践体会，通过教研组会议，同学科选择1-2个教学方法进行再实践，再总结，从而形成一套符合“校情、教情、学情”的教学方法。（2）加大外出培训力度，提升教师业务素养。按照省、市教育部门的安排，在学校课程紧、师资紧缺的情况下，学校尽力调剂教师，支持和鼓励教师参加省内外各级培训。专业课教师中66人次参加了上海企想信息技术有限公司、广东中望龙腾软件股份有限公司、上海海盾电子科技有限公司、湖南金职伟业母婴护理有限公司、北京新道科技股份有限公司、厦门科云信息科技有限公司、腾讯科技有限公司等举行的线上培训，并由24人考取了初中级职业技能等级证书。（3）创设平台促青年教师成长。以教研活动为平台，不断提高教师授课水平。今年以来，全校共提交教学设计、所用可见及相关资源、课堂实录和评测练习71多份，并以教研组为单位，先后开展公开课、示范课、汇报课166节，人均听、评课达12节以上。通过开展听、评、赛课活动，有效加强了教研组、学科和教师之间的沟通与交流，切实提高了教师的授课水平。为帮助青年教师快速成长，本年度，学校继续开展了新老教师结对帮扶活动；为了促进教师的相互交流，学校实行了“三课制”，即老教师上好示范课、中青年教师上好创优课、新教师上好过关课，本年度，全校公开的三课达42节。我们开展了以青年教师为主体、以微课教学设计说课比赛为主题的信息化教学赛课活动、部分教师参加了陇南市中职学校教师教学技能大赛，通过备赛、参赛，促进了教师尤其是青年教师观念的更新、业务水平的提高。3.4规范管理情况（1）教学管理为强化管理，健全激励机制，充分挖掘办学潜力，学校采取以下措施：①完善制度。学校进一步完善了《礼县职专教师工作量化考核细则》等18种考核制度，细化考核项目，合理设置分值，切实提高了考核制度的可操作性和针对性，使考核更加贴近工作实际，更加科学合理。②降低管理重心。为靠实责任，全面加强年级组长管理，实行“校领导包年级，中层干部教研组，班主任包班”的“三包”制。③推行目标管理。学校把市、县每年下达的各项考核指标和工作任务，按照处室岗位职责分解给各处室、教研组、年级组、班主任和教师，并层层签订了《目标管理责任书》，把指标完成情况纳入年终考核，充分调动了全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高了工作效率。④加大表彰奖励力度。学校依据《礼县人民政府关于三校生高考和技能大赛奖励办法》和《礼县职业中等专业学校教育教学工作量化考核办法》，对师生进行表彰奖励，充分调动了教师工作积极性，激发了学生学习主动性。⑤做好常规管理，加强信息化管理，深化教学改革，创新教学模式。学校建立了较为完善的“评教评学”制度、过程监控制度、结果评价制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。落实各项常规，规范日常教学行为，明确年级组、教研组日常教学工作的主要内容。加强考试管理，重点科目教考分离。充分利用信息化手段，逐步建立了无纸化考试题库，部分科目可以实现无纸化考试，降低考试成本。加强成绩管理、学籍管理、考籍管理和毕业管理。建立了学风等级评定制度，评定结果纳入学生学业成绩评定表中（占30%），发挥其在营造班风、学风方面的积极作用，提高全员管控效率，促进学风、班风的持续好转。不断深化教学改革，实施2+0.5+0.5学制，校外顶岗实习时间一般不超过0.5年的教学安排，公共基础课程与专业课总学时之比平均为5：5，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。各教研组根据本组特点，积极开展教学改革，进行翻转课堂教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、“一对一”的单兵教练等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极开展现代学徒制试点改革。创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的行为导向教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。（2）学生管理①加强思想教育，努力提升学生综合素质。学校按教育主管部门的育人为本、德育为先的要求，坚持以人为本，全面发展。以社会主义核心价值观为指导，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、礼仪规范、学习规范的修正教育为重点，积极开展常规教育活动及各类主题教育活动，充分利用晨会、校园广播站、班会课、早读课、活动课对学生进行公民意识、法纪观念、安全意识及身心健康意识等全方位的思想教育，努力达成学会做人，学会生活，学会求知，学会技能，学会劳动，学会健体，学会审美的德育目标，显著地提高了学生的综合素质。每学期开学，抓住时机对学生特别是新生开展为期一周的入学教育和新生军训活动，让学生了解学校，学习校规校纪，养成良好的行为习惯。②加强日常管理，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。以文明班评比、操行评定为抓手，强化德育常规管理工作的落实。文明班评比是对班集体全方位的评价，它把我们对班集体的日常管理工作全部纳入监控范围之内，它与全班学生的行为规范、仪容仪表、爱护公物、清洁卫生、课堂纪律、出勤、出操集会、宿舍纪律、职业素养以及班容、班貌、班风、学风等多方面情况紧密结合在一起，大大促进了校风的转变。全体班主任非常重视文明班评比工作，逐步形成了班班争当文明班，人人争当文明学生的良好氛围，促进了校风、班风的进一步优化。③加强校纪法规教育、加大违纪惩处力度，同时实施跟踪教育与集中教育相结合制度，着力控制学生严重违纪事件发生。学校既重视面向全体学生的全员辅导工作，亦重视面向后进生的个别劝诫教育；继续加大违纪惩处力度控制违纪面，确保学校正常教育教学工作的开展。④安全教育常抓不懈，既重视安保、又重视安防。学校高度重视安全工作，成立了专门的安全工作领导小组，廖百如校长任组长，学校还设置了专门的安全专员，高效利用校安平台管控学校安全工作，安排和指导班主任经常登录校园安全平台学习安全管理的相关要求，科学规范操作。学校严格按照《陇南市学校创建平安校园考评指标体系》指标来加强和完善学校安全工作，开展平安校园创建活动。学校每周对消防安全、校园安保、建筑安全、食堂食品安全、饮水安全等领域进行一次较深入的检查，每月进行一次全面彻底的综合检查，发现问题马上整改。定期邀请县交警大队、司法局、市场监督管理局干部对学生进行交通安全、法制观念、食品安全的专题讲座，定期开展防灾减灾疏散演练活动，提高突发事件情况下的应急避险自救能力。9月底，礼县贯彻落实“一号检察建议”情况督查组在县人民检察院检察长罗永宏的带领下，对我校“一号检察建议”落实情况开展督查并与师生进行座谈。座谈中，兼任我校法治副校长的罗永宏检察长对学校工作给予了充分肯定，围绕校园欺凌、性侵、套路贷等校园违法现象向同学们进行了防范教育。同时，建立防范校园欺凌机制，认真排查摸底，防范校园欺凌，创建和谐平安校园。并通过检查明确各部门人员安全责任，增强安全意识，提升整改效率，从而确保全年全校无安全事故。⑤重视心理健康教育工作，创设安全防护平台与心理对话平台，为学生健康成长保驾护航。学校心理健康教育被例为学校重点工作之一，要求班主任与心理老师加强对学生的心理辅导。每周二下午学校心理咨询室开展集体心理辅导活动，每周二下午和每周五下午进行个体心理咨询，通过这两种方式解决学生心理健康障碍以及满足学生心理健康发展需求的问题。11月18日面向2020级女生开展了“预防校园性侵，远离毒品艾滋”青春期心理健康教育专题讲座，11月23日面向2020级男生开展了“自尊、自爱、自律、自护，做青春的主宰者”青春期心理健康暨毒品危害知识专题讲座，通过讲座引导学生正确地与异性交往，珍惜青春，珍爱自我，远离毒品，做自尊自爱的学生。⑥坚持宪法、法律学习，加强法律、法规宣传力度。今年12月4日是第七个国家宪法日，学校开展了以“弘扬宪法精神、维护宪法权威、推动宪法全面实施”为主题的“宪法进校园”系列活动，通过黑板报、校园广播、宪法知识竞赛、组织学生参加“宪法小卫士”网上学习、知识竞赛网上答题活动等形式，引导学生学法、知法、守法、用法，营造文明和谐校园，争做新时代好学生。同时，学校十分重视禁毒教育，每学期都安排有主题教育班会，今年上、下学期各举行了两次全校性的禁毒教育大会。学校还充分利用社会资源，拓展教育渠道，学校专门指派一名教师为禁毒教育管理员，指导班主任、学生登录青骄第二课堂，网上学习毒品教育，参加网上禁毒知识竞赛活动，学生的参与率很高。与县禁毒办有长期合作，每学期都进行一次禁毒图片、实物展览，组织学生参加禁毒知识竞赛网上答题活动，宣传禁毒知识，拒绝毒品，远离毒品。⑦加大宿舍管理人员培训力度，努力提升宿舍管理工作人员素质，规范宿舍管理，班主任积极参与宿舍管理，取得了较好的管理效果。首先对宿舍管理人员进行了全员培训，落实宿舍管理人员工作职责，提升了管理人员的管理水平，要求宿舍管理人员认真按照《宿舍管理条例》《文明宿舍评比》夯实各项管理工作，严格规范住宿生的就寝、卫生、内务、值日等工作，加强检查督促，搞好文明宿舍的评比工作，努力营造和谐有序的住宿环境。要求班主任每周都要巡查宿舍，了解学生在宿舍的各方面情况，及时为学生解决困难。学校重视校外寄宿生的安全隐患排查工作，定期组织班主任、处室领导深入学生校外住宿点，进行用电、用气、防火等方面的安全排查，与宿主签订相关协议，明确责任，做好风险化解工作。（3）财务管理后勤管理建章立制规范程序，合理分工狠抓落实，加强后勤规范化管理建设。为了加强后勤工作的规范化管理，确保后勤工作的健康有序发展，学校建立了由校长负总责、分管副校长主抓、总务主任具体负责的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。推出了《物品采购制度》、《财务管理办法》、《财务管理制度》、《专项建设项目管理制度》、《校产管理制度》、《消防安全制度》、《维修管理制度》等。会计人员按照制度要求准确无误的完成财务相关工作，学期末及时做好各种帐务核算，固定资产的清点、核实等工作。学校专门成立了食品安全工作领导小组，校长为组长，总务分管领导为组员，处理食品突发事件应急预案。认真开展陇南市卫生先进单位创建活动，严格执行《食堂管理人员职责》、《食堂卫生管理制度》、《食堂工作人员个人卫生制度》、《食堂预防食物中毒管理制度》等各项管理制度，并接受了市级督查组的评估和验收。学校选派专人负责食堂日常管理，担任食堂安全责任人，加强食堂工作人员的卫生教育，强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。总务处定期召集食堂工作人员学习相关法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。（4）科研管理充分发挥教科研的先导作用。不断完善教育科研奖励机制，激发教师投身教育科研的热情，发挥集群式的教研效能。学校多领域、多样式、多元化地开展校级教科研活动。一是教师课堂教学能力比赛，经11个教研组初赛筛选选出校级参赛人员，再经校级决赛赛出金登辉等16名教师获校级奖；二是“六个一”教研活动，包括讲授一节示范课、精通一项技能或普通话、培养一名优生、撰写一篇案例活动、发表一篇论文、精读一本专著六项活动，依据层层选拔的原则，校级决赛进行最终表彰，杨虎等20人获校级奖。积极组织教师参与省级各类教科研比赛，成绩斐然。在今年省教科院组织的微课大赛中，我校赵小健老师的《法的起源与道德的起源》和张雄老师的《汽车制动系工作原理》微课作品都荣获省级二等奖。重视省级课题研究，促进专业教师向研究型成长迈进。我校教师张力主持的省级规划课题《中职学生消极情绪和行为调适研究》，于今年9月结题，并通过省级验收。教师公开发布论文数量增加、质量提高，校刊校报取得新成果，编辑出版《礼县职专》（示范校建设专辑），刊印秦风文学校报5期。2021年我校教师荣获的荣誉证书统计表序号姓名获奖名称获奖日期级别发证单位1曹江平甘肃省技能大赛优秀指导教师2021年4月1日省级甘肃省教育厅、人社厅、财政厅、卫计委2张力甘肃省技能大赛优秀指导教师2021年4月1日省级甘肃省教育厅、人社厅、财政厅、卫计委3张军教育脱贫攻坚先进个人2021年4月1日礼县教育局4张力课题《中职学生消极情绪和行为调适研究》结题2021年9月14日省级甘肃省教育科学规划领导小组办公室5于小英甘肃省培黎杯互联网创新大赛2021年6月1日省级甘肃省教育厅、人社厅6赵小健全县中职学校技能大赛先进工作者2021年9月1日礼县教育局7赵十进甘肃省技能大赛优秀指导教师2021年4月1日省级甘肃省教育厅、人社厅、财政厅、卫计委8田秀萍全省职业院校教师技能大赛（中职组）网络搭建与应用赛项三等奖2021年4月15日省级甘肃省教育厅、总工会、人力资源和社会保障厅、财政厅、卫计委9马利平全省职业院校教师技能大赛（中职组网络搭建与应用赛项三等奖2021年4月15日省级甘肃省教育厅、总工会、人力资源和社会保障厅、财政厅、卫计委10王彩英甘肃省技能大赛优秀指导教师2021年4月1日省级甘肃省教育厅、人社厅、财政厅、卫计委11马婷婷甘肃省技能大赛优秀指导教师2021年4月1日省级甘肃省教育厅、人社厅、财政厅、卫计委12刘萌甘肃省巾帼家政服务职业风采大赛2021年9月22日省级甘肃省妇联13何鸿雁甘肃省技能大赛优秀指导教师2021年4月1日省级甘肃省教育厅、人社厅、财政厅、卫计委14南燕甘肃省技能大赛优秀指导教师2021年4月1日省级甘肃省教育厅、人社厅、财政厅、卫计委15包川林礼县园丁奖优秀教师2021年9月10日县级礼县人民政府、礼县教育局16张艳娥全省职业院校教师技能大赛（中职组）沙盘模拟企业经营赛项三等奖2021年4月18日省级甘肃省教育厅、总工会、人力资源和社会保障厅、财政厅、卫计委17蒲彦勤礼县园丁奖优秀班主任2021年9月10日县级礼县人民政府、礼县教育局18杨亚珍礼县教育系统优秀党员2021年7月1日县级中共礼县教育工作委员会19丁亚霞全省职业院校教师技能大赛（中职组）沙盘模拟企业经营赛项三等奖2021年4月省级甘肃省教育厅、总工会、人力资源和社会保障厅、财政厅、卫计委20丁亚霞课题《中职学生消极情绪和行为调适研究》结题2021年9月14日省级甘肃省教育科学规划领导小组办公室21曹江平课题《中职学生消极情绪和行为调适研究》结题2021年9月14日省级甘肃省教育科学规划领导小组办公室22陈晓珊礼县教育系统优秀党员2021年7月1日县级中共礼县教育工作委员会23杨齐有全县教研工作先进个人2021年5月县级礼县教育局积极推进教育信息化工程，着力开展慕课、微课建设，大力倡导全体教师参与到学校微课资源库的建设当中来。开展校内微课、信息化教学、移动在线课程的开发、设计与制作。目前，全校呈现出浓郁的教研氛围，教研工作迈上新台阶。（5）管理队伍建设学校出台了《值周制度》、《校本教研制度》、《教师管理条例》、《教职工工作纪律考核细则》等制度，并严格按照制度执行，形成公开、公正、透明的管理、考核、评价体系，制订了教师师德评价标准，并通过网络师德师风网络研修培训，加强师德师风建设，真正提高学校管理队伍的战斗力、凝聚力、创新力。（6）管理信息化水平学校积极推行网络化办公、管理信息化水平不断提高，学校网站集成了各种信息化管理系统，网站上为各个部门设置了了相应的信息栏目，用于及时发布各种信息。为加强教学管理，教导处专门建立了教师微信群、QQ群、各级各班教学信息员微信群。3.5创新德育工作，促进学生发展（1）按规定开设德育课程学校长期坚持立德树人、德育为先的育人理念，认真贯彻落实中等职业学校德育要求，结合学校实际情况，共开设了六门德育课程，精选了高质量的德育教材，根据不同年级的情况开设不同的德育课程，具体安排见下表：课程名称教材开设年级课时量心理健康教育中等职业教育改革规划创新教材《心理健康教育》高教版出版社一年级1节/周职业素养系列课程《中职生人文素养》《中国传统文化教育》《礼仪规范教程》一、二年级1天/班/学期职业道德与法律中等职业教育国家规划教材《职业道德与法律》高教版一年级下学期1节/周经济政治与社会中等职业教育课程改革国家规划新教材《经济政治与社会》北师大版二年级上学期2节/周哲学与人生中等职业教育国家规划教材《哲学与人生》高教版二年级下学期2节/周职业生涯规划中等职业教育国家规划教材《职业生涯规划》高教版二年级上学期1节/周除开齐开足德育课，以德育课为主阵地加强学生的德育教育外，学校定期开展常态化、制度化“德育讲堂”，继续开展了“做少年君子”、“学公约，端行为”、“文明风采”、“平安校园”、“法制基地建设”等专题德育活动。利用网络开展“宪法小卫士”2020年网上学习、答题活动，使学生的法制观念进一步增强，道德素养和道德水平得到了有效提升。成立德育工作领导小组，形成“五级双线”育人网络学校成立了以分管副校长为组长，政教主任、团委、教导主任为副组长，年级主任、班主任、护校队、保安为成员的德育工作领导小组。同时形成了政教处-团委-年级主任-班主任、护校队-学生会-班委会和分管副校长-教导处-教研组长-教师-学科代表组成的“五级双线”育人网络。全方位狠抓德育工作。（3）校园文化建设，成效显著学校在30多年的发展中，历经几任校长的不懈努力，逐步形成了以“技能”为核心，以“人人能成才，行行出状元”为基本理念的体系较为完善的学校文化系统。建有校训石、文化长廊、主题雕塑、校园之星宣传橱窗、制作值周监督岗、护学警戒、公示栏、提示标牌，悬挂名人画像、警语等校园文化设施41处。设立LED屏、宣传栏、阅报栏、芳名榜、校园网站、校刊、校报、广播站等非物质文化。充分发挥了文化载体的作用，营造立体化育人环境。2021年我校“弘扬赢秦精神，传承工匠基因”被省教育厅确认为职业院校特色文化品牌。（4）积极开展社团活动。学校开设有各种社团主要有：中国舞社团、美术社团、剪纸社团、音乐社团、街舞社团、象棋围棋社团、书法社团、体育社团、志愿者团队等。尤其文学社和舞蹈队是学校的两大经典社团，历年来为学校的各类艺术表演提供高质量的节目，9月份，我校标志性传承节目《大秦雄风》、《西犬丘》，在“中国甘肃陇南（礼县）苹果产销对接会”上演出，学生的歌舞、弹唱等节目，受到社会各界好评。（5）开展丰富多彩的大课间活动，通过体操队、舞蹈队、书法小组、手工制作小组等社团积极开展课间兴趣活动，举办庆祝重大节日活动，促进了学生全面健康发展。发挥团委的组织和引导功能，不断健全学生会组织，培养和拓宽志愿者服务，组织团员走进社区、走上街道、走向田野体验生活培养劳动意识，赢得了社会赞誉。（6）加强团组织和学生会建设2020年共发展195名新团员，隆重举行了团市委、团县委领导参加的新团员宣誓仪式，并通过五四表彰大会表彰各个班的优秀团干和优秀团员，树立榜样力量，新老团员共谈感受，体验组织的温暖和力量。（7）在学生会建设方面，团委指导和健全了学生会组织，共有119名成员，学生会在学校日常管理工作和团委活动方面均发挥了重要作用。为加强学生会内部建设，校团委本年度组织以下活动：组织和安排上、下学校门口的护学岗，检查各年级各班纪律卫生，重大活动期间组织志愿者搞好引导和服务工作。4月份，学校19级团员开展了在县城行政广场周围花坛、护栏、街道的清扫和擦洗。（8）学校面向全体学生，有计划地开展许多符合青少年身心发展的艺术活动，能结合重大节日，对学生进行爱国教育和感恩教育等。举办2021年学生省级技能大赛获奖学生技能展演活动、五四团员培训及入团宣誓仪式、学生参加礼县教育系统“庆七一”暨首届文化艺术节的书法、绘画、手工作品比赛，获得了社会的好评。秋季开学以来，组织2019级学生每周四开展“小手拉大手，共建美好家园”为主题的每周校园周边环境改善活动，净化了校园周边环境。9月，学校举办“立德树人奋进担当、教育脱贫托举希望”为主题的教师节感恩活动，2019级举行“同讲普通话、携手进小康暨经典诵读”活动；10月，2021级全体学生参加了“说好普通话暨经典诗词朗诵”活动，我校标志性传承节目《大秦雄风》、《西犬丘》，在“中国甘肃陇南（礼县）苹果产销对接会”上演出；11月，举办了“礼县职专第二届篮球运动会”，校团委组织举办以“预防校园性侵，远离毒品艾滋”为主题的女生青春期心理健康教育专题讲座和以“自尊、自爱、自律、自护，做青春的主宰者”青春期心理健康暨毒品危害知识专题讲座。通过活动，师生认识、感受学校文化，接受传统文化和学校文化熏陶，坚定文化自信，促进了良好品德的养成。3.6党建情况1.以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题的党史学习教育走深走实（1）机构健全，方案和制度完善，党史学习教育保障有力。3月底，根据上级安排部署，学校成立党史学习教育领导小组，在党总支的组织安排下召开了党史学习教育动员大会，制订了《礼县职业中等专业学校开展党史学习教育实施方案》、《礼县职业中专党员学习制度》、《中共礼县职业中专总支部委员会2021年度党史学习教育计划》，分阶段按步骤开展党史学习，为规范学习过程、提升学习质量提供了基本遵循。（2）学习目的明确，学习资料齐全。学校统一订购并向全体党员发放了《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等党史学习资料。全体党员依据党史学习教育计划规定的不同时段学习任务开展学习，并撰写了5000字以上的学习笔记。（3）努力为群众办实事，有效检验学习效果。在加强党史、“四史”知识学习的同时，学校各部门结合各自工作实际，努力为群众办实事，出实招，见实效，并建立了台账。截止7月初，共为群众办实事21件，涉及招生、技能培养、高考升学、安全教育等方面工作，在实践中彰显了主题教育的成果，达到了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目的。（4）接受上级督查，推进主题教育走深走实。自党史学习教育开展以来，在县党史学习教育领导小组、县教工委不定期来学校督查和指导的同时，5月下旬，省委党史学习教育第八巡回指导组对学校党史学习教育工作进行巡查和指导，推动了主题教育在深度和广度上的深化和拓展。2.坚持立德树人，开展了庆祝建党100周年系列活动，党的政治引领充分凸显在党史学习教育中，学校开展了丰富多彩的活动，营造了“学党史，念党恩、听党话、跟党走”的浓厚氛围。一是开展了以“学党史、感党恩、强党建、跟党走”为主题的学生党史知识演讲比赛；二是邀请“五老人员”原县委调研员、原礼县一中校长、关工委成员苟秉奇在学校操场开展了以“学习党史，继承和发扬中国共产党优良传统，准备为中华民族复兴做贡献”为题的党史学习教育宣讲活动；三是开展了庆祝建党100周年学生主题演讲、征文活动；四是举行了2021年新团员入团仪式，在团建中落实党建思想；五是在党员中开展了党史知识问答测试，全体党员参加了答卷，有效检测了学习效果；张强、包川林老师参加了县教育党工委组织的党史知识抢答赛；六是组织部分师生参观龙池湾革命纪念馆，传承红色基因，接受红色文化熏陶；七是教师党员张强等挖掘本土红色文化资源，开展以龙池湾革命纪念馆为内容的德育课教学，把红色文化有机融入课堂教学中，有效落实了立德树人任务；八是在5月底、“七一”党的百年华诞前夕举办了礼县职专“感党恩跟党走——阳光下成长”、庆祝建党100周年两次艺术展演，在丰富多彩的文艺表演中歌颂了百年大党的光辉历程与丰功伟绩；九是在秋季学期开展的入学教育中，面向学生宣讲“四史”，培养学生知史爱党、知史爱国的民族意识和家国情怀；十是在教师节到来之际，开展“赓续百年初心担当育人使命”主题活动，将党史学习和尊师重教结合起来，启发立德树人的动力和活力。。3.开展评优评先，优秀党员、优秀支部的模范作用显著发挥学校党建工作、党史学习教育中，涌现出了一批政治素质高、学习认真、工作扎实的优秀党员和党务工作者，在学校各项工作者起到了示范带有作用。七一前夕，在县委“两优一先”评选和表彰活动中，学校行政支部获得了“礼县先进基层党组织”荣誉称号，在县教育党工委“两优一先”评选和表彰活动中，陈虎同志获“优秀党务工作者”，曹江平等三位同志获“优秀党员”荣誉称号；在学校党总支“两优”评选和表彰活动中，杨亮等3位同志获“优秀党务工作者”荣誉称号，赵豆豆等6位同志获“优秀党员”荣誉称号。4.落实主体责任，推进决策科学化、民主化坚持和强化学校党总支领导下的校长负责制，充分发挥党组织的政治功能。制定了《礼县职业中专党总支民主议事决策制度》，学校重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用等“三重一大”事项，实行集体讨论、民主决策，大额资金使用实行纪检委员审核签字制度。5.党建常规工作开展扎实，取得实效一是重视提升组织核心素质，三个支部“双学科带头人”培养工作有效开展，新设立的3个支部书记的素质明显提升；二是加强各党支部阵地建设加强，设置了专门的党员活动室，组织架构、党章、党员权利与义务等制作展板上墙，放置党旗，各党支部标准化建设明显加强；三是支部“三会一课”、主题党日活动等党内政治生活实现了常态化和规范化，本年度各支部完成党员大会4次、党课学习4次、开展主题党日活动12次，召开支委会12次；四是党支部会议记录有主题、有名称、有参会情况和记录情况，格式规范，内容详实。党员学习笔记不仅有数量，而且有质量，学习时间、地点、形式、资料等内容齐全规范；五是党支部档案条目清楚，摆放有序；六是刘萌、马贺礼、包川林等入党积极分子培养人责任到位，思想进步明显。四、校企合作学校现共开设教育文化教育类、旅游服务、工业、信息技术、农林渔牧、财贸商贸、医药卫生、土木水利八个中职专业类别中的10个专业，校企合作主要以学生实习实训、职教集团、专业共建、订单培养等形式开展。4.1专业共建情况为进一步提升我校专业建设水平，充分发挥校内外专家对专业建设的指导作用，切实增强应用型人才培养质量，学校以省级示范校建设为契机，于2017年9月11日成立了各专业建设指导委员会，并特聘合作单位的部分专家担任各专业主任委员，对专业建设进行指导。到目前，参与专业共建的单位有甘肃工业职业技术学院、陇南师范专科学校、礼县第一人民医院、礼县嘉丰农业科技开发有限责任公司、礼县园艺技术推广站、礼县汉阳生态农业园、礼县真益宾馆等。专业建设指导委员会主要就专业设置的可行性进行讨论和审议，对相关专业人才培养方案、专业能力标准、课程体系等提出指导性意见和建议，指导并积极推进校企合作、产教融合，探索多方位协同育人的合作模式。4.2学生实习实训情况以往学校根据不同的学科特点，采用统一实习和自主实习相结合、顶岗实习和认知实习相结合、长期实习和短期见习相结合、外地实习和本地实习相结合多种形式开展学生实习工作，时间安排灵活多样。通过多年的摸索和经验积累，学生的实习工作从无到有、从小到大，逐步走向规范，各种管理制度也逐步健全，受到合作单位好评，也受到了学生和家长的认可。4.3集团化办学情况为进一步深化校企合作和产教融合，提升人才培养质量，加强自身组织建设，学校积极参与各相关职教集团事务，开展各类项目合作，带动物流、财经、机加、汽修等专业的校企合作发展之路。目前，学校已加入甘肃省现代林业职业教育集团、甘肃省资源环境职教集团，甘肃省工业职教集团、甘肃农业职教集团、天水旅游职业教育集团等，并成为其成员单位，积极开展合作交流和协同发展，充分利用高职院校的优势资源，促进学校专业建设，师资队伍建设，教育科研发展和学生就业等。同时深化与甘肃省华唐建筑工程责任有限公司、驾校、汽修厂、礼县鑫桥服饰责任有限公司等企业合作，促进产教融合。五、社会贡献5.1技术技能人才培养学校以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持办学条件现代化、学校管理规范化、专业建设特色化、学生素质优良化的办学思路，以创建优质、特色、品牌省级重点中等职业学校为目标，以强化示范校重点专业、打造学校品牌为抓手，创新人才培养模式，全面提升育人质量，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。学校与当地相关行业、企业积极开展深度合作，实现校企融通，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类技术技能人才的培养培训基地，得到了社会各界的好评。当地政府也对学校取得的办学成绩多次表示肯定。5.2社会服务学校始终以服务地方经济社会发展为己任，依托陇南市第七职业技能鉴定所，强化职业技能培训与鉴定，先后承担了我县妇女创业、电子商务、新型职业农民、家政服务（礼贤大嫂、礼贤妹、陇原月嫂等）、保安员、建筑施工等六大专业的职业技能培训任务。学校被甘肃省扶贫开发办公室、甘肃省人力资源和社会保障厅授予“贫困地区劳动力转移培训示范基地”，被甘肃省妇联授予“陇原妹巾帼家政服务培训示范基地”。经过我校培训的“礼贤妹”、“礼贤大嫂”已成为北京、天津等大城市叫得响的劳务品牌。目前，有1人被评为国家级优秀家政服务员，有816人被评为北京市级优秀家政服务员，有2318人被北京市县（区）、街道、社区或家政服务公司评为优秀家政服务员。六、举办者履责6.1经费保障陇南市、礼县政府根据公办中职学校实施全口径生均教育成本（包括人员经费、公用经费和一般专项支出）管理办法，结合专业建设和教学运行情况，为学校按时足额拨付教育经费；市级以上专业建设配套经费均足额到位。学校制订了健全的财务管理和资产管理制度，资金收入和支出均能严格按照制度要求执行，确保各项目资金的投入能及时到位。2020年各级政府投资和支出情况如下表：资金类型资金名称金额（万元）项目资金2021年现代职业教育质量提升资金陇财教（2021）14号甘财教（2020）85号891公用经费中等职业教育免学费补助资金750.57其他专项资金助学金242.962021年高考奖金7.44中职奖学金2.4三区教师补助1.25年度目标责任考核奖0.8班主任津贴11.04合计1907.466.2政策措施学校根据《陇南市教育局加强全市公办中小学校章程建设工作方案》和已报请教育局核定的《礼县职业中等专业学校章程》的要求和工作部署，自主管理、依法办学、依法治校、科学发展。学校认真实施《国家职业教育改革实施方案》、落实《甘肃省职业教育改革实施方案》和《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》，根据县政府下发的《礼县人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》、《礼县职业教育精准扶贫实施方案》、《礼县精准扶贫劳动力培训实施方案》、《礼县人民政府办公室关于印发礼县贯彻落实部省合作整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”实施方案的通知》等文件，礼县教育局《关