新疆生产建设兵团第七师中学2025届高二生物第一学期期末经典模拟试题含解析

新疆生产建设兵团第七师中学2025届高二生物第一学期期末经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．神经递质甘氨酸与突触后膜受体结合会使Cl—内流进入神经元。下列叙述正确的是（）A.神经元的静息电位是由K+内流形成的B.C1—内流不会引起膜内外电位差的变化C.甘氨酸以协助运输的方式释放到突触间隙D.甘氨酸可能是一种抑制性神经递质2．蜜蜂采蜜时，会受到马蜂或者蚂蚁的攻击和干扰。研究发现茶花花蜜中含有微量的茶多酚和咖啡因，通过茶多酚的干扰之后，蜜蜂对报警信息素反应的浓度阈值（引发报警的最低浓度）降低了；咖啡因可以使蜜蜂变得更“聪明”。下列有关叙述错误的是（）A.蜜蜂采食茶花花蜜，可以提高其感知外界危险的敏感度B.茶花释放的茶多酚使蜜蜂的基因发生突变，有利于躲避敌害C.茶花释放的茶多酚作为一种化学信息来调节种间关系，维持生态系统的稳定D.蜜蜂和茶花之间在长期的自然选择中发生了协同进化3．当我们摸到很烫的东西时会迅速缩手，但在医生从指尖抽血时却不缩手。下列关于不自觉缩手和主动不缩手的叙述，错误的是（）A.参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手B.不自觉缩手的过程中没有中枢神经系统的参与C.主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控D.扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与4．湿地生态系统被誉为“地球之肾”，但是由于工业的发展，我国湿地面积不断下降，已引起环保专家的关注。下列与湿地有关的叙述中错误的是A.负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础B.湿地被破坏会影响湿地生态系统的间接价值C.湿地上所有的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性D.湿地生态系统如果遭到严重破坏，物种会大量减少，抵抗力稳定性下降5．植物的生命活动受植物激素的调节，下图为某植物感知外界光照、温度等变化，通过调节激素的合成促进植物冬天休眠、夏天生长过程示意图。以下分析不合理的是（）A.长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥B.10℃有利于过程⑤⑥，30℃有利于过程②④C.温度等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达D.长日照能促进①③⑤⑥，短日照能抑制①②③④6．冬虫夏草是昆虫和真菌的结合体，虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，虫体内部组织被破坏，菌丝充满虫体成为菌核，夏季菌核萌发，长出具柄的子座，似直立小草。这种真菌与幼虫的关系属于（）A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食7．洋葱和酵母菌都是实验室中的常用材料，下列关于二者生命活动过程中的描述，正确的是（）A.其他条件相同且适宜，固体培养基上生长的酵母菌细胞内自由水含量比在液体培养基中相对更高B.向缺氧的培养液中通入氧气，可以提高酵母菌繁殖速度和酒精的产量C.洋葱表皮细胞在质壁分离过程中，细胞体积/原生质体体积的比值变大D.显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂过程中，发现大部分细胞处于分裂中期8．（10分）黄蜂身上黄黑相间的斑纹会向其天敌传递不能捕食的信息，从生态系统的信息传递类型分析，黄蜂的体色属于（）A.物理信息 B.化学信息 C.营养信息 D.行为信息二、非选择题9．（10分）某科研小组以幼龄大鼠为实验材料，以体重变化作为检测指标研究垂体对机体生长发育的作用。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤：①将若干只大鼠随机分为A、B两组，A组手术切除垂体，B组______________________。②将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养。③每隔一定时间，测定并记录_______________________。④对所得数据进行统计处理与分析。（2）实验结果与分析：①A组大鼠生长发育的状况明显不如B组，出现这种差异的原因是由于A组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的____________________________________________。②若一段时间后，给B组大鼠饲喂一定量的促甲状腺激素，大鼠体液中的甲状腺激素含量会____________（填“增加”或“不变”或“减少”），原因是______________________。10．（14分）2020年新型冠状病毒疫情爆发。请结合所学的知识回答问题：（1）肺泡细胞感染新型冠状病毒，说明该病毒已经突破了________道非特异性免疫防线。（2）感染新型冠状病毒的患者，有的体温会升高，其原因是机体的产热________散热导致的，此时机体通过__________________（途径）发送信息调节其加快散热过程使体温恢复正常。（3）在首次新型冠状病毒感染者体内，T细胞参与了免疫反应。T细胞参与的免疫反应有_________________、___________（例举2例）。大部分患者康复后，其体内一段时间内有__________存在，而未感染者体内无该物质。（4）目前普遍认为____________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。其中体液调节的特点是______________、______________、_____________（例举3点）。11．（14分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的家兔随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等低血糖症状，而A组则无低血糖症状。（1）注射胰岛素溶液后，B、C、D三组家兔均出现了低血糖症状，胰岛素的生理功能是___________________。B、C、D三组出现上述症状后，为尽快缓解上述症状，进行第二次注射，B组腹腔注射生理盐水，C组注射胰高血糖素溶液，给D组注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D两组的低血糖症状都得到缓解，其中最先得到缓解的_____组家兔。C组低血糖症状缓解的机理是____________；D组低血糖症状缓解的机理是____________。（3）二次注射后，与A组家兔相比，若C组家兔产生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D组家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_____。原因是____________。12．位于河北承德的塞罕坝林场，曾经水草丰沛、森林茂密，后因开围放量，以及日本侵略者的掠夺采伐等，到解放初期原始森林和植被惨遭破坏，退化为高原荒丘，解放后，几代建设者用青春和汗水，历经五十余年，恢复了塞罕坝往日景象。为更好地管理和利用林场资源，科研人员研究了不同砍伐强度对林场针叶松人工林生物量（有机物总量，单位/hm2）影响，结果如下表所示。请回答下列问题：24.625.938.61013.2414.7315.642072.5475.0981.0840161.87066.10171.12（1）建设塞罕坝林场恢复生态，在生物多样性的价值中最先体现出来的主要是它的_______价值。据统计，塞罕坝林场现有陆生脊椎动物261种，鱼类32种，昆虫660种，从保护生物多样性的角度分析，这体现了保护_______的多样性。（2）不同龄组各砍伐强度下的生物量的测定可采用_______法。根据调查结果可制定出合理利用该资源的年度_______计划。由表中结果可知，砍伐强度与生物量以及龄组间存在的关系有_______。（3）塞罕坝林场生态恢复后森林茂密、禽兽繁集，游客们经常会偶遇虎、豹等动物捕食鹿、兔等有蹄类植食性动物。鹿、兔等属于该生态系统中的_______营养级。（4）塞罕坝林场的主要树种为针叶松，由于物种单一，害虫发生率较高。为了防治害虫，林场建设者施用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体来降低害虫的发生率，其原理是破坏害虫正常的_______降低种群的_______，从而降低害虫的种群密度。（5）塞罕坝林场创造了荒原变林海的绿色奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，但是在自然环境不改变的条件下，我国西北地区的荒漠地带却很难建立起林海，原因是_______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】分析题意，甘氨酸是抑制性神经递质，与突触后膜上受体结合后导致Cl-内流，进而使外正内负的膜电位（即静息电位）增大，抑制了突触后神经元的兴奋。【详解】A、神经元在静息状态时，K+外流使细胞膜两侧的电位为外正内负，A错误；BD、甘氨酸是抑制性神经递质，与突触后膜上受体结合后导致Cl-内流，进而使外正内负的膜电位增大，抑制了突触后神经元的兴奋，B错误，D正确；C、神经递质是由突触前膜的突触小泡以胞吐的方式释放，C错误。故选D。【点睛】本题关键是考生在识记兴奋在神经元之间的传递过程基础之上，理解Cl-是一种抑制性递质。2、B【解析】协调进化包括两个方面：（1）生物与生物之间的相互选择，体现在捕食关系、互利共生等种间关系上。（2）生物与环境之间的相互影响，如无氧环境影响生物的代谢类型均为厌氧型，自养型生物的出现产生的氧气使环境变成有氧环境，这又影响了好氧生物的出现。【详解】A、花蜜中的茶多酚可以降低蜜蜂对报警信息素反应的浓度阈值，也就是提高其对外界危险的感知的敏感度，A正确；B、茶花释放的茶多酚并没有引起蜜蜂的基因发生突变，只是提高其反映敏感度，有利于躲避敌害，B错误；C、茶多酚是一种化学信息，可以用来调节种间关系，进而维持生态系统的稳定，C正确；D、蜜蜂和茶花之间在长期的自然选择中发生了协同进化，属于生物与生物之间的相互选择，D正确。故选B。3、B【解析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，不需要大脑皮层的参与。条件反射是人出生以后通过学习和训练逐渐形成的，需要大脑皮层的参与。【详解】A、主动不缩手需要大脑皮层的参与，反射弧中的神经元较多，兴奋传递需要的时间长，参与不自觉缩手不经过大脑皮层，所以参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手，A正确；B、不自觉缩手的过程中有中枢神经系统的参与，相关神经中枢为脊髓，B错误；C、主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控，C正确；D、扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与，还需要脊髓的参与，D正确。故选B。【点睛】本题考查神经调节，明确低级中枢受高级中枢的调控是解答本题的关键。4、C【解析】负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础；生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱；抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力；生态多样性的间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；潜在价值：目前人类不清楚的价值。【详解】负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具有自我调节能力的基础，A正确；湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用是生态系统生物多样性的间接价值，因此湿地被破坏会影响湿地生态系统的间接价值，B正确；湿地上所有的动物、植物和微生物和它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，C错误；湿地生态系统如果遭到严重破坏，物种会大量减少，营养结构趋于简单，生态系统的抵抗力稳定性下降，恢复力稳定性上升，D正确。故选C。【点睛】本题综合考查了生态系统及稳定性的相关内容，需要学生掌握一些基本概念及原理，如反馈调节，抵抗力稳定性与恢复力稳定性，直接价值、间接价值与潜在价值等。5、D【解析】分析题意，通过调节激素的合成促进植物冬天休眠、夏天生长，图中涉及3种激素，细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞的伸长，二者共同促进植物生长，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，因此是一种生长抑制剂。【详解】ABD、夏季长日照、温度高，植物生长旺盛，细胞分裂素和赤霉素分泌增多，所以长日照、较高温度能促进过程②④，冬季短日照、气温低，叶和果实的衰老和脱落，生长受到抑制，所以短日照、低温能促进过程⑤⑥，AB正确、D错误；C、温度、光照时间等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达，进而引起激素种类和含量的变化，调节植物的生命活动，C正确。故选D。6、C【解析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。【详解】虫草属真菌侵入虫草幼虫体内后，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，而自身可在来年夏季萌发，因此，属于对一方有利而对另一方有害的现象，即寄生。C正确。故选C。7、C【解析】当氧气浓度增大时，有氧呼吸增加导致无氧呼吸相对减弱，体现为被抑制。洋葱表皮细胞在质壁分离过程中，由于细胞壁的存在，细胞体积基本不变，原生质体伸缩性大，失水缩小。由于细胞分裂间期时间较长，分裂期较短，观察到大部分细胞处于分裂间期。【详解】A、固体培养基上生长的酵母菌细胞内自由水含量比在液体培养基中相对更低，A错误﹔B、向缺氧的培养液中通入氧气，酵母菌有氧呼吸为主，酒精的产量减少，B错误﹔C、洋葱表皮细胞在质壁分离过程中，原生质体体积减小，故细胞体积/原生质体体积比值变大，C正确﹔D、由于间期最长，显微镜下大部分细胞处于间期，D错误。故选C。8、A【解析】本题考查了生态系统中信息传递的种类。生态系统中信息传递的形式：物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。如植物的向光性。化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等。如花香引蝶。行为信息：动物求偶时的舞蹈、运动等。如蜜蜂跳舞、孔雀开屏。【详解】黄蜂身上黄黑相间的斑纹属于警戒色，而警戒色能向其他生物发出不能捕食的信息，该信息是通过光传播的，故属于物理信息。故选A。二、非选择题9、(1).手术但不切除垂体(2).两组大鼠的体重(3).生长激素和促甲状腺激素(4).不变(5).促甲状腺激素为蛋白质（或多肽），大鼠饲摄入后会被消化道内的蛋白酶所消化【解析】由题干信息分析可知，本实验的实验目的是研究垂体对机体生长发育的作用，则实验中的自变量是有无垂体，因变量是幼龄大鼠的体重变化，实验中的无关变量要相同且适宜。解题的关键在于准确找到相关变量，并结合实验单一设计原则对试题进行分析解答。【详解】（1）该实验的目的是研究垂体对机体生长发育的作用，且该同学采用垂体切除法进行实验，实验的自变量是有无垂体，根据对照原则和单一变量原则可设计实验步骤如下：①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组大鼠切除垂体，B组大鼠手术但不切除垂体。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重。④对所得数据进行统计处理与分析。（2）①垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，生长激素和甲状腺激素能促进动物的生长发育，A组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素，导致生长素和甲状腺激素不足，从而影响大鼠生长发育，因此A组大鼠生长发育的状况不如B组。②促甲状腺激素为蛋白质（或多肽），若给大鼠饲喂则会被消化道内的蛋白酶所消化，因此若一段时间后，给B组大鼠饲喂一定量的促甲状腺激素，大鼠体液中的甲状腺激素含量不变。【点睛】本题考查动物激素调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类及功能，掌握探究实验的原则，能根据实验目的及实验方法完善实验步骤，属于考纲识记和理解层次的考查。10、(1).2(2).大于(3).神经-体液(4).在体液免疫中，T细胞生产淋巴因子(5).在细胞免疫中，T细胞增殖分化为效应T细胞（或T细胞识别抗原）(6).新型冠状病毒的抗体（抗体）(7).神经-体液-免疫(8).微量高效(9).通过体液运输(10).作用于靶细胞和靶器官【解析】1.人体免疫系统的三道防线：（1）第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】（1）肺泡细胞感染新型冠状病毒，说明该病毒已经突破了人体的前两道防线，即非特异性免疫防线。（2）人体体温的恒定是机体产热量和散热量动态平衡的结果。感染新型冠状病毒的患者，有的体温会升高，其原因是机体的产热大于散热导致的，此时机体通过神经--体液发送信息调节其加快散热过程使体温恢复正常。（3）在首次新型冠状病毒感染者体内，T细胞参与了免疫反应。T细胞参与的免疫反应有细胞免疫和体液免疫，具体表现为在体液免疫中，T细胞生产淋巴因子，促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞；在细胞免疫中，T细胞增殖分化为效应T细胞（或T细胞识别抗原）。大部分患者康复后，其体内一段时间内有抗体的存在，因而可以从康复者血清中获得抗体，而未感染者体内无该物质。（4）目前普遍认为神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。而体液调节的特点表现为微量高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官。【点睛】熟知人体的三道防线、体液免疫和细胞免疫的基本知识是解答本题的关键，掌握人体稳态的调节机制已经体液调节的特点是解答本题的另一关键。病毒的相关知识是考试关注的热点问题11、①.能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降②.D③.C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高④.D组：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿【解析】胰岛素是胰岛B细胞分泌的激素，能降低血糖浓度。它的生理作用一方面是促进血糖氧化分解、合成糖元、转化成非糖物质，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖。【详解】（1）胰岛素是能够降低血糖浓度的激素，其生理功能是能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降。（2）由于C组注射胰高血糖素溶液，给D组注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接补充血糖，故最先得到缓解的是D组家兔；C组中胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，使体