2024年少年宫各工作室管理制度（四篇）

第2页共2页2024年少年宫各工作室管理制度一、总则1.必须忠于团队，恪尽职守，遵守规章制度，乐于助人，并致力于相互学习；2.应当秉持公正无私的原则，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制度，以维护团队的声誉和利益；二、服从管理1.工作室成员必须完成由管理人员分配的工作任务，不得无故拒绝、推诿或中断任务；2.工作室成员应遵守并积极参与各项制度的制定与规范；三、忠于职守1.工作室成员应遵守工作室制定的工作时间规定，保持工作节奏的轻松愉快；2.成员之间应相互监督提醒，确保工作成员遵守规章制度，并在工作时间内保持良好的工作状态；四、礼貌礼节1.工作室成员之间应相互以礼相待；2.对他人应表现出热情与礼貌，并耐心提供帮助；五、行为举止1.工作期间不得在工作室内嬉戏喧哗；2.在工作时间内不得进行游戏、观看电影、播放音乐或进行娱乐性聊天等活动；六、办公用品1.办公桌应保持整洁，不得存放个人食品及过多私人用品；2.耐用办公用品应妥善保管，学期结束时进行清点；3.工作室内原有的公共财产不得私自外借或带出；七、安全守则1.防止火灾、盗窃、损坏及潜在危险事故的发生，是每位工作室成员的责任；2.最后离开工作室的成员应确保关闭电源，锁好门窗；3.除正式成员外，任何人不得私自复制或取得工作室钥匙，一经发现将严肃处理；八、礼仪、仪容、仪表标准1.禁止穿拖鞋进入工作室；2.在工作室内不得赤裸上身，应保持衣着整洁；3.避免大声喧哗，以免干扰他人；4.进出工作室时，应随手关门，并确保关门声音轻柔；九、卫生管理制度工作室内部成员需保持个人桌面和地面的清洁，值日人员应及时打扫工作室和会议室。注：工作时间指周一至周五的8:00—11:40，14:30—17:30，以及19:00—21:00。2024年少年宫各工作室管理制度（二）1.负责制定本工作室的发展规划和培养计划，以及相应的实施方案，指导学员开展工作。2.制定《工作室学员培养考核方案》，协助学员制定个人专业发展计划，并确保其实施与完成，定期对工作室学员进行评估考核，并建立学员个人发展档案。3.在师德方面以身作则，通过言传身教，帮助学员提升学识水平和师德修养，增强其职业认同感和荣誉感。4.领导工作团队，完成上级单位安排的教师培训和指导任务。5.制订工作室教育教学科研课题研究方案，并主持课题研究工作。6.建立“名师工作室”网页，定期更新，展示工作室的工作开展情况。7.开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习先进的教学理念和方法。8.负责本工作室的日常事务管理、经费使用和管理。(三)学员职责1.在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体实施计划，定期参照个人发展目标和计划，自我督促发展。2.积极参加全国、省、市的教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他相关任务。3.工作室学员采取集中和分散相结合的方式，分组活动，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。4.每个学员要积极为“工作室网页”撰稿，写出高质量的信息材料（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等），使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个成员要积极浏览工作室网页信息，积极维护网页的建立与发展。5.工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一节实验课或研讨课，撰写一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流，或在市级以上刊物公开发表。6.工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为骨干教师。7.做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。五、有关制度(一)会议制度1.计划会议(1)每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。(2)按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。2.阶段性汇报会议按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。3.总结会议每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，总结成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。六、科研课题制度工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。七、出勤制度学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。八、学员的考核以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的提高等方面考察是否达到培养目标。考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。九、档案管理制度建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室各项材料的及时收集、归档、存档。2024年少年宫各工作室管理制度（三）1.负责制定本工作室的发展规划，拟定培养计划及实施方案，指导学员开展工作。2.制定《工作室学员培养考核方案》，协助学员制定个人专业发展计划并监督实施，定期对工作室学员进行评估考核，建立本工作室与学员个人发展档案。3.在师德方面以身作则，通过言传身教帮助学员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。4.带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。5.制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。6.建立“名师工作室”网页，定期更新，展示工作室工作开展情况。7.开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。8.负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。(三)学员职责1.在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。2.积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。3.工作室学员采取集中和分散；分组活动的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。4.每个学员要积极为“工作室网页”撰稿，写出有较高质量的信息材料(包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等)，使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个成员要积极上工作室网页浏览信息，积极维护网页的建立与发展。5.工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流，或在市级以上刊物公开发表。6.工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为骨干教师。7.做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。五、有关制度(一)会议制度1.计划会议(1)每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。(2)按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。2.阶段性汇报会议按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。3.总结会议每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，总结成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。六、科研课题制度工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。七、出勤制度学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。八、学员的考核以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的提高等方面考察是否达到培养目标。考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。九、档案管理制度建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室各项材料的及时收集、归档、存档。2024年少年宫各工作室管理制度（四）一、总则1.必须忠诚于团队，恪尽职守，遵守规章制度，乐于助人，并致力于相互学习；2.应当大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制度，以维护团队的声誉和利益；二、服从管理1.工作室成员必须完成由工作室管理人员分配的工作任务，不得拒绝、推诿或中断任务；2.工作室成员应遵守并参与各项制度的制定和规范；三、忠于职守1.工作室成员应遵守工作室制定的相关工作时间规定，保持工作节奏的轻松愉快；2.成员之间应相互监督提醒，确保工作成员遵守规章制度，并在工作时间内保持良好的工作状态；四、礼貌礼节1.工作室成员之间应相互以礼相待；2.对他人应表现出热情和礼貌，并耐心提供帮助；五、行为举止1.工作期间不得在工作室内嬉戏喧哗；2.在工作时间内不得进行游戏、观看电影、播放音乐或进行娱乐性聊天等活动；六、办公用品1.办公桌应保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品；2.耐用办公用品应妥善保管，学期结束时进行清查；3.工作室内原有的公共财产不得私自以任何形式外借或外带；七、安全守则1.防止火灾、盗窃、损坏及隐患事故的发生，是每位工作室成员