2024年学习考核制度例文（六篇）

第2页共2页2024年学习考核制度例文为推动学习热情，强化学习效果检测，全面掌握学习质量状况，促进优良学风的形成，深入实施党纪党规及监察法的宣传教育工作，特此制定本制度。一、学习内容重点学习党的路线方针政策、党章党规、党风廉政建设相关理论以及中国特色社会主义思想。二、学习要求1.组织架构：建立以单位领导班子为核心的学习领导小组，遵循个人自学与集中学习相结合的原则。2.学习形式：机关理论学习分三类进行：联合支部干部集中学习（含理论辅导、上党课），由党支部负责；支部大会专题学习讨论，由支部书记主持；各单位集中学习，由各单位负责人负责。机关党支部书记需对学习计划、学习专题进行审定，并主持支部学习，党小组长协助召集学习人员，负责本单位的理论学习。3.计划制定：党支部需依据上级党组织理论学习的时间、内容要求，参考党委年度学习计划，结合当前形势任务、上级会议及文件精神、本单位业务需求，制定具体学习计划。4.集中学习：坚持每周不少于半天的集中学习制度，学习内容由机关党支部及各单位安排。每次集中学习需围绕重要理论和实际问题进行讨论，做好学习记录，并检查到课率。党支部及各单位需认真填写记录本。5.理论联系实际：鼓励个人自学，尤其是集中学习前的预习，以备发言。针对工作实际问题开展调研，进行理论思考，每季度需撰写学习体会。6.宣传报道：利用简报、报刊等媒介，发布支部及个人的学习信息、心得、理论文章等，促进交流互鉴，共同提升。7.定期总结：坚持每季度学习小结，年度全面总结。三、考核办法1.学习笔记抽查：对每次学习笔记进行抽查，评定为“优、良、中、差”四个等级。2.学习汇报：每次学习结束后，随机抽取学员进行问答及心得汇报。3.考试考核：每季度组织一次学习考试，满分一百分，六十分以下为不合格。四、考核奖惩1.考核结果分为合格与不合格两类。2.将学习考核纳入年度党建工作绩效考核体系。对不合格学员，由局领导进行约谈，并取消其评先评优资格。2024年学习考核制度例文（二）为了持续提升党员干部的思想觉悟、理论素养及业务能力，确保党的基本路线、方针、政策得以全面贯彻执行，并促使全体干部职工形成持续学习的良好习惯，特此制定本制度。一、学习内容1.深入学习党的路线方针政策，全面把握其精神实质与实践要求。2.深入学习党章党规，强化党性修养，严守党的纪律。3.深入学习中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二、学习要求1.学习形式应灵活多样，注重实效。结合实际情况，将机关理论学习、党支部学习及支部党员主题活动日有机结合，确保学习工作扎实开展。机关理论学习包括联合支部干部集中学习（由党支部负责理论辅导、上党课）、支部大会专题学习讨论（由支部书记主持）以及各单位集中学习（由各单位站长负责）。坚持站长与机关党支部书记共同负责学习工作，明确各自职责，确保学习计划有序实施。党小组长应协助支部书记组织学习人员，确保学习活动的参与度。2.制定科学合理的学习计划。党支部需根据上级党组织的要求，结合当前形势任务、上级会议精神、文件要求及本单位业务工作实际，精心制定学习计划，确保学习内容既有针对性又具前瞻性。3.严格执行集中学习制度。每周至少安排半天时间进行集中学习，学习内容由机关党支部及各单位统筹安排。学习过程中应注重理论与实践相结合，针对重要理论和实际问题进行深入讨论，并做好学习记录。同时，要加强对集中学习到课率的检查，确保学习效果。4.鼓励个人自学与集中学习相结合。党员干部应在集中学习前先行自学相关内容，做好发言准备。同时，要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，每年至少撰写一定数量的调研报告或论文，每季度撰写学习体会。5.加强学习宣传报道工作。充分利用简报、报刊等载体，及时登载支部和个人的学习信息、学习心得及理论文章等，促进学习成果的交流与共享。6.定期开展学习总结与评估。每季度进行学习小结，年度进行全面总结与评估。通过总结评估工作发现问题、总结经验并不断完善学习制度。三、考核奖惩制度党支部将定期组织人员对各类学习记录进行检查并参加各单位的理论学习会，以加大检查督促力度。对学习积极、成绩突出的单位及个人给予表扬；对学习拖沓、成绩落后的单位及个人及时给予批评指正。同时，将考核结果作为效能建设、党员民主评议及评先选优的重要依据。2024年学习考核制度例文（三）为持续增强党员干部的思想品质、理论素养及业务能力，确保党的基本路线、方针、政策得以全面、有效地贯彻执行，并促进全体干部职工形成常态化的学习习惯，特制定本制度。一、学习内容本制度明确学习内容应涵盖党的路线方针政策、党章党规，以及深入学习中国特色社会主义思想。二、学习要求结合实际情况，采用机关理论学习、党支部学习及党员主题活动日相结合的方式，确保机关理论学习的扎实开展。具体要求如下：1.多元化学习形式：机关理论学习分为联合支部干部集中学习（由党支部负责的理论辅导、上党课）、支部大会专题学习讨论（由支部书记负责）及各单位集中学习（由各单位站长负责）三种形式。2.明确责任分工：坚持站长与机关党支部书记的双重学习负责制。机关支部书记负责支部学习计划的制定、学习专题的审定及主持支部学习；党小组长则协助支部书记召集学习人员；站长则负责本单位的理论学习工作。3.科学制定学习计划：党支部需依据上级党组织的学习要求、党委年度学习计划，结合当前形势任务、上级会议文件精神及本单位业务实际，科学制定学习计划。4.坚持集中学习制度：确保每周至少半天为集中学习时间，学习内容由机关党支部及各单位统筹安排。集中学习需注重理论与实践的结合，鼓励深入讨论，并做好学习记录及到课率检查。个人需建立学习记录本，记录读书笔记及学习心得，缺席者需履行请假手续并自学补课。5.强化理论联系实际：鼓励个人自学，特别是集中学习前的预习准备。同时，要求机关干部针对工作实际开展调研，撰写调研报告或论文，每季度至少提交一篇学习体会。6.加强学习宣传：利用简报、报刊等媒介，发布学习信息、心得及理论文章，促进学习交流，共同提升。7.定期总结评估：坚持每季度进行学习小结，年度进行全面学习总结。三、考核奖惩制度党支部将定期或不定期检查学习记录、参与理论学习会情况，对学习积极、成绩显著的单位及个人给予表彰；对学习懈怠、成绩不佳者给予批评。考核结果将作为效能建设、党员民主评议及评先选优的重要依据。2024年学习考核制度例文（四）为积极激发学习动力，强化学习效果评估，准确把握学习质量状况，并推动形成积极向上的学习风气，特制定以下关于深入开展党纪党规及监察法宣传教育的制度。一、学习内容本制度旨在组织学习党的路线方针政策，深入学习党章党规，系统掌握党风廉政建设相关理论，并着重学习____特色社会主义思想。二、学习要求1.组织架构：建立以单位领导班子为主导的学习领导小组，实行个人自学与集中学习并重的模式。2.学习形式：集中学习：包括联合支部干部进行的集中学习（含理论辅导、党课等），由党支部负责；支部大会专题学习讨论，由支部书记主持；以及各单位内部的集中学习，由各单位负责人负责。党支部书记责任：支部书记需负责审定学习计划及专题，并主持支部学习。党小组长则协助召集学习人员，并负责本单位的理论学习工作。3.学习计划：党支部需依据上级党组织的要求，结合当前形势、上级会议及文件精神，以及本单位业务需求，科学制定学习计划。4.集中学习制度：确保每周至少半天进行集中学习，内容由机关党支部及各单位具体安排。每次学习应围绕重要理论和实际问题展开讨论，并做好学习记录，同时检查到课率。5.理论联系实际：鼓励个人自学，特别是在集中学习前进行预习，并做好发言准备。针对工作实际开展调研，进行理论思考，每季度至少撰写一篇学习体会。6.宣传报道：利用简报、报刊等媒介，发布学习信息、心得及理论文章，促进学习交流，共同提升。7.定期总结：坚持每季度进行学习小结，年度进行全面总结。三、考核办法1.学习笔记抽查：对每次学习的笔记进行抽查，分为“优、良、中、差”四个等级。2.学习汇报：每次学习结束后，随机抽取学员进行问答及心得汇报。3.考试考核：每季度组织一次学习考试，满分为一百分，六十分以下为不合格。四、考核奖惩1.考核结果分为合格与不合格两类。2.将学习考核纳入年度党建工作绩效考核体系。对于不合格学员，将由局领导进行约谈，并取消其评先评优资格。2024年学习考核制度例文（五）为推动学习热情的高涨，加强学习效果检测的严谨性，准确掌握学习质量状况，进而促进优良学风的形成，我们深入开展了党纪党规及监察法的宣传教育工作，并特此制定以下制度。一、学习内容深入学习党的路线方针政策，深刻领会党章党规，系统掌握党风廉政建设相关理论，全面学习具有中国特色的社会主义思想。二、学习要求1.成立以单位领导班子为核心的学习领导小组，实行个人自学与集中学习相结合的机制。机关理论学习采取三种形式：联合支部干部集中学习（含理论辅导、党课），由党支部负责；支部大会专题学习讨论，由支部书记主持；各单位集中学习，由各单位负责人负责。机关党支部书记对学习计划安排、学习专题的审定负责，并主持支部学习。党小组长协助支部书记召集学习人员，负责本单位的理论学习。党支部需依据上级党组织的学习时间、内容要求，参照党委年度学习计划，结合当前形势任务、上级会议及文件精神，以及本单位业务工作需要，制定详细学习计划。坚持每周至少半天的集中学习制度，内容由机关党支部及各单位安排。每次集中学习需围绕重要理论和实际问题展开讨论，做好学习记录，并检查到课率。党支部及各单位需认真填写学习记录本。强调理论联系实际，鼓励个人自学，特别是在集中学习前进行预习，做好发言准备。针对工作实际问题开展调研，进行理论思考，每季度至少撰写一篇学习体会。利用简报、报刊等媒介，刊登支部及个人学习信息、心得、理论文章等，促进学习交流，共同提升。坚持每季度进行学习小结，年度进行全面学习总结。三、考核办法1.抽查学习笔记，根据每次学习的笔记情况，评定为“优、良、中、差”四个等级。2.听取学员学习汇报，每次学习结束后随机选取一至两名学员进行问答和心得汇报。3.实施考试考核，每季度组织一次学习考试，满分一百分，六十分以下为不合格。四、考核奖惩1.考核结果分为合格与不合格两个等级。2.将学习考核纳入年度党建工作绩效考核体系，对不合格学员，由局领导进行约谈，并取消其评先评优资格。2024年学习考核制度例文（六）为构建学习型组织，提升员工的学习能力与业务素养，公司总经理室决定制定并实施公司学习考核制度。一、学习组织：1.公司管理层将依据职责划分，设立学习小组，由各小组负责人召集并组织全体组员进行集体学习，同时由副总负责对各小组的学习活动进行指导监督。2.每个小组应设立一位组长（由各部门负责人每月轮流担任），负责规划本小组的学习活动，监督组员学习进度，并保持学习记录，每周向行政部/人力资源部报备。二、学习计划：1.学习计划由各小组组长编制，经副总审批后执行，确保每月至少进行____次集体学习，每次学习时间不少于____分钟。2.学习内容应包括但不限于业务知识、政策法规、实际操作、案例分析、上级指导文件、时事分析等。三、学习记录：1.所有组员需认真记录学习要点，原则上每月需撰写____篇学习心得。2.各小组需建立个人学习档案，详细记录出勤、笔记、心得撰写及学习完成情况。个人学习档案由组长指定专人管理，每月接受行政部/人力资源部的检查。四、学习时间：学习活动通常安排在工作日的晚上6:30-9:00或周末进行。五、参与人员：所有员工均需参与。六、激励机制：1.每次学习将按照____元的标准给予学习奖励，考勤数据由行政部/人力资