浙教版科学八年级上册2.5天气预报教案

课题2.5天气预报教材分析《天气预报》位于浙教版八年级上第二章第5节，本课题可以为1课时，前面4节介绍了大气层温度垂直分别特点和天气要素，学生掌握这部分知识，就能够对天气的机理形成一般的理性介绍。本节在学生已经了解天气各要素的基础上，介绍收集气象信息，判断天气状况和天气预报的一般方法。天气变化和人们的生活惯性密切，学会判断天气状况，掌握一些预报天气的简单方法，对学生十分有益，也会使学生感到科学与生活的贴近。教学目标1.知识与技能目标通过交流知道获取天气预报的常见方法。知道制作天气预报的流程。③通过教学，让学生学会看简单的天气图。掌握天气图上重要的天气系统。2.过程与方法目标通过小组合作，利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报。3.情感态度价值观目标调查当地的天气谚语，能解释其中的科学道理，培养学生对劳动人民的敬佩之情。教学重点高低压系统和看天气图教学难点冷锋和暖锋学情分析八年级的学生的思维方式正处于由形象思维向抽象思维的过渡时期，而本节课的内容是学生将前面知识整合，利用，培养学生的表达能力，因此在教学过程中，应该充分考虑学生的心理结构特征，充分运用各种教学手段，将抽象事物形象化，从而更好地调动学生的积极性和主动性。教学方法讲授法，归纳法，小组合作法教具准备课件，任务单教学过程引入新课平时同学们都看过或听过天气预报，那请同学们通过写一写或画一画来预报一下明天的天气（完成任务单一）（根据当天上课的天气情况）生1：明天阴转小雨，23℃-28℃，大风生2：明天阴，21℃-27℃，99%的可能降水用同屏投射将学生的写的预报或画的预报内容传到屏幕上。提问：这些天气预报中的常见用语的含义是什么？（1）云量总云量占空比例天气状况8/10以上阴5/10-8/10多云3/10-5/10少云3/10以下晴⑵降水量12小时内降水量mm<5mm5~15mm15~30mm>30mm降水等级小雨中雨大雨暴雨活动：拉开窗帘看一下，现在的雨量⑶降水概率：表示降水的可能性大小。教师出示：降水概率预报一般情况是：0%，不可能出现降水；10%—20%，降水的可能性很小；30%—50%，有机会出现降水；60%—70%，降水的可能性比较大；80%时，降水的可能性很大；100%，肯定会出现降水。⑷风向和风力天气观测和预报中使用8种风向,风速常用风级表示，13个等级。⑸最低气温和最高气温在气象观测中，使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高气温和最低气温.最高气温:常在午后2时左右。最低气温：常在日出前后。师：还有的同学刚刚用画的方式，画出了下雨，用了白云下面有水滴，我们用的是2、天气预报中的图形符号出示天气预报天气图，让学生说一下各符号表示的含义晴晴转多云阴小雨中雨大雨暴雨雷阵雨小雪中雪冰雹雾提问:你是如何获取准确一些的天气预报?生:看电视,拨打气象预报电话,听广播,看报纸,查看互联网……提问:气象台的工作人员预报天气预报,那天气预报是如何制作的?观看视频总结:流程:信息，数据的采集→计算机处理→天气图表→天气预报节目提问,信息采集利用了哪些方法?生:气象站观测,气象探测气球,气象船，气象卫星……出示图像，不同是图片，卫星云图，降水图像等天气图：表现不同地方气象信息的地图提问：图中的黄色的曲线表示什么？低，高表示什么？等压线：气压相等的地方的连线高压系统：等压线闭合，中心气压高于四周。低压系统：等压线闭合，中心气压低于四周。思考：高低压系统会造成怎样的天气呢？小组活动：一起讨论（完成任务单二）来汇报二．高低压系统天气系统（单位：百帕）气压系统名称气压水平气流状况气压中心气流状况天气特征形成该天气原因小组汇报谈论结果冷暖空气的交界面叫峰面，锋面上天气变化往往比较复杂，是影响天气的重要天气系统。分冷锋和暖锋，观看视频冷峰：冷空气向暖空气一侧移动的锋。暖峰：暖空气向冷空气一侧移动的锋。三.锋面系统小组活动：一起讨论（完成任务单三）来汇报过境前该区域的气团过境前的天气过境时的天气过境后的天气表示符号冷锋暖锋小组汇报结果完成任务单四：找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。活动：小组汇报，当小小天气预报员，到讲台上来给大家汇报小组讨论的结果。思考：以前的劳动人民并没有现代科技手段，他们是如何预知未来的天气形势呢？生：通过一些动物的行为。谚语：燕子低飞要下雨,蜻蜓低飞要下雨。提问：有怎么的科学道理在里面？生：下雨前气压低，湿度大，羽毛翅膀变湿了。提问：你们还知道哪些谚语？生：蜻蜓低飞要下雨，蚂蚁搬家要下雨。提问：在长期的生产和生活中，人们积累了许多预测天气的谚语，如“东虹日头西虹雨”。你知道其中意义吗？指东方的天空出现彩虹则未来天气晴热，西方的天空出现彩虹则未来将带来阴雨天气。较适用于夏秋季节。师：这其中又有什么科学道理呢？请同学们课后回家思考一下，完成任务单五课堂小结课堂练习:1下列所描述的现象中，不属于天气预报内