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文档简介
二、教材分析（包括知识的前后联系、教材的重、难点、德育价三、本期教学任务（应包括基础知识、基本习惯、基本技能、培第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周1623306132027411182581522296学7529师生活动修改意见、备注A、教师范唱“啊”（要求喉头放松、不要压）？）？）C、第二部分（问：音调是什么曲调？与第一部分的主师生活动修改意见、备注2、通过学唱《一只鸟仔》，让学生了解台湾民师生活动修改意见、备注3、师1）刚才我们律动的2、教师有感情地范唱《一只4、播放多媒体课件《一只鸟课后反思师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注61253么美？（？（？（！（师生活动修改意见、备注（1）师：同学们，今天老师给你们带来了一个模型。（拿出“火车”模型）这是什么？对，一辆火车。有同学做过火车（板书：u）下面我们就用火车开时的“u”来练练声，打开我,u（2）师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节（3）师：同学们回答的真好！春天来了，大树长？？（？（X？（师生活动修改意见、备注？（？（？（？（二、师生互动，学唱歌曲。“表现美”？（沙沙隆？（||！（？（）（三、探索大自然的声响。“创造美”的节奏。（出示节奏1）0XXX2）X—3）XX|6、将学生分成三部分一部分用打击乐器伴奏，一部分演唱歌！（师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注师生活动修改意见、备注
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