四年级上册第八单元情境题自测卷 2024-2025学年语文 统编版

原创连载，转载出版必究统编版语文四年级上册第八单元情境题自测卷（自测时间：90分钟满分：120分）题号一二三四总分得分班级开展了一场“感悟历史风云”的学习活动，请你一起参与。活动一：积累历史知识一、积累与运用。（50分）1.下面是同学们设置的历史人物展板，请你读一读，完成练习。（19分）时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。在zhū（）多孩童中，wéi（）有善于观察的王róng（）推断出了道旁李苦，令人敬佩。巫婆师tú（）和官绅以给河神qǔxífu（）为由，bīpò（）和欺piàn（）百姓，西门bào（）把巫婆rēng（）进了漳河，官绅们吓得脸色像土那样，纷纷磕头qiúráo（），真是大快人心。扁鹊拜（bàipài）见蔡桓侯（hóuhòu）时指出：蔡桓侯的病在皮肤上，好治；等到疾病深入骨髓（suísuǐ），就不是服几剂（jìqì）汤药可以治好的了。蔡桓侯讳疾忌医，结果病重身亡。纪（jìjǐ）昌拜师飞卫，苦练基本功，终成一代神射手……这些历史人物教会我们为人处世的道理，历史长河将guàngài（）出鲜艳的未来之花……（1）在横线上给加点字注音，给加点字的正确读音打“✓”。（4分）（2）根据语境和拼音，在括号里正确、规范地书写字词。（8分）（3）第一块展板中的画线部分用哪个词语代替最恰当？（）（2分）A.黯然失色B.灰头土脸C.面有愧色D.面如土色（4）欢欢发现其他展板上有错别字，他拍了照，请你圈出错别字并改正。（5分）（）（（）（）（）（）2.乐乐搜集了表现人物形象的成语，请你先补充完整，再完成练习。（5分）亭亭（）（）鹤（）童（）文质（）（）慈（）善（）威风（）（）（）（）龙钟（1）像这样描写人物精神风貌的词语，我还会写：___________、___________。（1分）（2）选择恰当的词语，填在句子横线上。（1分）①当年我离开家的时候她还是一个小女孩，如今她已经长成___________的大姑娘了。②这位老人的脸上总是挂着笑容，看起来____________的。3.选择正确答案的序号。（16分） （1）将“淌、剂、髓、肤”按音序排列，其顺序是（）。A.肤淌剂髓B.肤髓剂淌C.肤剂髓淌D.肤剂淌髓（2）下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A.纲领（gāng）教授（shòu）生锈（yòu）B.挨揍（zòu）键盘（jiàn）泡沫（mò）C.乐谱（pǔ）砖瓦（zuān）俱乐部（jù）D.氧气（yǎng）综合（zhōng）矿物（kuàng）（3）下列词语没有运用比喻的修辞手法的一项是（）。A.面如土色B.不尽人意C.绿草如茵D.骨瘦如柴（4）下列词语不是描写心理的一项是（）。A.胆大心细B.心乱如麻C.提心吊胆D.心惊胆战（5）下列句中加点字词的解释有误的一项是（)。A.尝与诸小儿游（曾经）B.看道边李树多子折枝（折断）C.诸儿竞走取之（摘）D.取之，信然（的确如此）（6）下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（)。A.诸儿竞走取之，唯戎不动。我每天要走很多路。B.王戎七岁，尝与诸小儿游。我喜欢品尝美食。C.诸儿竞走取之，唯戎不动。这是唯一可行的办法。D.诸儿竞走取之，唯戎不动。自从中考试失利之后，他学习认真多了。（7）下列短句选自《王戎不取道旁李》，“之”所指的事物不同于其他两项的是（）。A.诸儿竞走取之B.人问之C.取之，信然（8）“_____发展到肠胃里，服几剂汤药_____还能治好。”句中应填的关联词是（）A.虽然……但是……B.因为……所以……C.如果……就……D.即使……也……（9）下列不属于历史故事的一项是（）。A.《神农尝百草》B.《凿壁偷光》C.《三顾茅庐》D.《西门豹治邺》（10）下面历史人物与特点对应不正确的一项是（）。A.王戎-善于思考B.西门豹-造福百姓C.纪昌-专注认真D.扁鹊-破除迷信（11）将下面这段话长话短说，最恰当的一项是（）。2021年12月，武汉地铁5号线开通，这也是武汉市首条无人驾驶地铁线路。武汉地铁5号线采用具有完全自主知识产权的国产自动运行系统，可实现世界上最高级别的自动驾驶运行。A.武汉地铁5号线是世界上最高级别的地铁线路。B.武汉市首条无人驾驶地铁线路开通了。C.武汉地铁5号线具有完全自主知识产权。（12）结合课文内容判断下列说法有误的一项是（）A.《纪昌学射》阐明的道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。B.《王戎不取道旁李》的故事教会我们遇事要分析思考、冷静推断。C.《扁鹊治病》的故事告诉我们：只要是别人的意见就要听取，否则后果不堪设想。4．用修改符号修改下列病句。（4分）（1）尽管蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是扁鹊不再请求给他医治。（2）于是，飞卫开始教纪昌怎样放箭，怎样开弓。5．课文中的历史故事，让同学们有了很多感悟，一起来连一连、填一填。（9分）（1）根据课文内容，连一连。（2分）《纪昌学射》飞卫医术高超扁鹊讳疾忌医《扁鹊治病》蔡桓侯教导有方纪昌勤奋刻苦（2）《王戎不取道旁李》虽然简短，但描写十分生动。如，“”写出了众孩童争先恐后摘李子的场面；“”写出了王戎的冷静，与众孩童的行为形成鲜明；“此必苦李”中的“必”，表现出王戎的。（2分）（3）智慧源自思考。“看道边李树多子折枝，，。人问之，答曰：“，。”思考，让王戎从小就与众不同。王戎没有去摘李子的原因是：________________________。（用原文填空）（3分）（4）历史故事往往蕴含着深刻的道理。读《王戎不取道旁李》我体会到遇事要___________、____________，读《纪昌学射》，我明白了学习要有____________________；《扁鹊治病》告诉我们要______________________。（2分）6．大家纷纷为自己喜欢的历史故事制作了信息卡。请你也试一试。（3分）7.班级正在举行“小小讲解员”选拔大赛，考验小讲解员们“长话短说”的能力，妙妙邀请你一起来挑战。（2分）南宋时期，文天祥兵败被俘，被囚禁四年，多次严词拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以宰相之职，但文天祥毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求！”（1）元元能把上面这段话“长话短说”：。（2）我能把下面这段话“长话短说”：。苏武被关进地窖里，渴了就吃一把雪，饿了就嚼身上穿的羊皮袄，冷了就缩在角落里取暖。就这样过了好多天，他也没有向单于屈服。活动二阅读历史故事二、读历史故事，练习复述。（3分）战国时期赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来即使是他父亲也难不倒他。后来他接替廉颇成为了赵军主将。在长平之战中，赵括亲自到战场指挥，但他只知道根据兵书排兵布阵，却不知道变通，结果被秦军打败，45万赵军全军覆没。1.我知道这个故事的名字是（）（1分）A.指鹿为马B.纸上谈兵C.运筹帷幄2.根据提示复述故事。（2分）赵括精通兵法→（）→亲临战场，排兵布阵→（）三、文学阅读与创意表达。（22分）（一）程门立雪［元］脱脱杨时见程颐于洛。时盖①年四十矣。一日见颐（yí），颐偶瞑②（míng）坐，时与游酢③（zuò）寺立④不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（选自《宋史·杨时传》）【注】①盖：大约。②瞑：打瞌睡。③游酢：人名，杨时的同学，程颐的四大弟子之一。④侍立：恭敬地站在一旁。1.在括号里写出下列加点字的意思。（3分）见程颐于洛（）侍立不去（）颐既觉()2．请用“／”标出正确的朗读节奏。（标两处）（1分）时与游酢侍立不去。3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）（1分）A.杨时/见程颐/于洛B.时盖/年四十矣C.颐/既觉，则门外雪深一尺矣4.“程门立雪”中的“程”指，文中用“”表现天气极其寒冷以及杨时与游酢等待的时间之久，用“”表现杨时对老师的尊重（用原文语句作答）（3分）5.根据下面的翻译，在文中用“”画出相应的句子。（1分）一天拜见程颐的时候，程颐正坐着小睡，杨时与游酢恭敬地站在一旁没有离开。6．[语文要素]阅读文言文，从杨时身上，你学到了什么?（2分）（二）包公审驴（11分）一天，刘五牵着驮了木炭的驴到集市上，他把驴拴在集市门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了!这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了？刘五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。包公来到公堂，开始审理案件。轮到刘五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替!”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉!赶紧把嘴套给驴套上!别给它吃，别给它喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”三天后，三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已经陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“当差的，把这头冒名顶替的驴打四十大板，要用劲打!”“是!”衙役们齐声答道，纷纷拿起板子痛打驴子。十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是它飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。1.复述这个故事时，要把（）的过程讲得详细一些。（1分）A.调包毛驴B.状告毛驴C.审讯毛驴D.找到毛驴2.请根据短文内容概括情节：换驴→告驴→关驴→（）→（）。（2分）3.包公又命令“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿”，驴会去哪里？为什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从包公的做法中，我们了解到包公是一个____________________________的人。（2分）5.文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了计谋？从哪里可以看出来？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三分享美好故事四、习作。（25分）请以“一件的事”为题，分享自己的亲身经历。要求：内容真实，语句通顺，层次清晰。400字左右。参考答案一、1.（1）wūshēnkēbàihóusuǐjìjǐ（2）诸多唯戎徒娶媳妇逼迫骗豹扔求饶灌溉（3）D（4）茂迎忘饶灌2.玉立发颜彬彬眉目凛凛老态（1）示例：明眸皓齿容光焕发（2）亭亭玉立慈眉善目3.CBBABCBDADBC4.5.（1）（2）诸儿竞走取之唯戎不动