建筑写生培训课程设计

建筑写生培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解建筑写生的基本概念，掌握建筑物的比例、结构、光影及细节表现方法。

2.学生能掌握线条、明暗、色彩等基本绘画技巧，并将其运用到建筑写生中。

3.学生能了解不同建筑风格的特色，结合所学知识进行建筑写生创作。

技能目标：

1.学生能运用观察、分析、表现的方法，独立完成一幅建筑写生作品。

2.学生能通过实际操作，提高绘画速度和准确性，增强观察能力和表现力。

3.学生能在团队协作中，学会沟通、交流，提高自己的绘画技能。

情感态度价值观目标：

1.学生对建筑艺术产生兴趣，增强对美术学科的热爱。

2.学生在创作过程中，培养耐心、细致、精益求精的工匠精神。

3.学生通过建筑写生，学会欣赏生活中的美，提高审美素养，增强民族文化自信。

本课程针对初中年级学生，结合教材内容，注重培养学生的观察力、表现力和创造力。课程以实践为主，让学生在动手绘画的过程中，掌握建筑写生的基本知识和技巧。同时，注重培养学生的团队协作能力和审美情感，使学生在学习过程中形成正确的价值观。通过本课程的学习，期望学生能够达到以上课程目标，为后续美术学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.建筑写生基础知识：

-建筑物比例与结构分析

-光影及细节表现方法

-建筑风格特点及其在写生中的应用

2.绘画技巧训练：

-线条练习：直线、曲线、折线等

-明暗对比：光影关系、明暗五调子

-色彩运用：色相、明度、纯度及其搭配

3.实践环节：

-观察与分析：以校园建筑为例，进行现场观察与速写

-建筑写生创作：根据所学知识，独立完成一幅建筑写生作品

-小组讨论与交流：分享作品，互相学习，提高绘画技能

4.教学大纲与进度安排：

-第一周：建筑写生基础知识学习，线条练习

-第二周：明暗对比与色彩运用，建筑风格特点分析

-第三周：现场观察与速写，小组讨论与交流

-第四周：建筑写生创作，作品展示与评价

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行选择和组织，确保学生在学习过程中掌握建筑写生的基本知识和技巧。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的观察力、表现力和创造力。通过以上教学内容的安排和进度，使学生能够系统地学习建筑写生，提高自己的绘画水平。

三、教学方法

1.讲授法：

-在建筑写生基础知识环节，采用讲授法向学生传授建筑物比例、结构、光影及细节表现方法等理论知识，为学生后续实践打下基础。

-通过讲解建筑风格特点及其在写生中的应用，帮助学生更好地理解并运用所学知识。

2.讨论法：

-在小组讨论与交流环节，鼓励学生分享自己的作品，分析优缺点，互相学习，提高绘画技能。

-引导学生就建筑写生过程中遇到的问题展开讨论，培养学生的解决问题的能力和团队协作精神。

3.案例分析法：

-通过展示经典建筑写生作品，让学生分析作品中的线条、明暗、色彩运用等技巧，从而提高自己的审美和表现力。

-分析不同建筑风格的作品，使学生更好地把握各种风格的特点，并在创作中灵活运用。

4.实验法：

-在实践环节，组织学生进行现场观察与速写，让学生亲身体验建筑写生的过程，提高观察能力和绘画技巧。

-引导学生尝试不同的绘画材料和技巧，培养学生的创新意识和实践能力。

5.情境教学法：

-创设真实的建筑写生场景，让学生在特定情境中学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

-结合校园建筑环境，设计具有趣味性的写生任务，提高学生的学习热情。

6.评价与反馈法：

-在作品展示与评价环节，采用自评、互评、教师评价等多种方式，给予学生及时、具体的反馈，帮助学生找到自己的不足，提高绘画水平。

-鼓励学生积极参与评价，培养他们的批判性思维和表达能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作表现，评估学生的积极性、主动性和合作精神。

-记录学生在讨论、问答等环节的表现，评估学生的思考深度和表达能力。

2.作业评估：

-定期布置建筑写生相关作业，包括线条练习、明暗色彩练习和建筑写生作品，以评估学生对课堂所学知识和技巧的掌握程度。

-评估作业的完成质量，包括技巧运用、创意表达和画面构图等方面，给予学生具体、有针对性的反馈。

3.过程性评估：

-在实践环节，对学生的现场观察、速写和创作过程进行评估，关注学生的绘画速度、观察力和解决问题的能力。

-通过定期的作品展示，让学生自评、互评，教师给予评价，以促进学生的自我认识和相互学习。

4.考试评估：

-期末进行一次综合性考试，包括理论知识测试和建筑写生作品创作，全面评估学生的学习成果。

-理论知识测试以选择题、简答题等形式，考查学生对建筑写生基础知识的掌握。

5.成长记录袋评估：

-建立学生的成长记录袋，收集学生在课程学习过程中的作品、反思日记、评价反馈等，以跟踪学生的进步和成长。

-通过成长记录袋，评估学生在整个学期中的学习态度、技能提升和情感态度的变化。

教学评估设计注重客观性、公正性和全面性，旨在真实反映学生的学习成果。通过多样化的评估方式，鼓励学生积极参与学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的建筑写生能力和综合素质。同时，评估结果为教师提供教学反馈，有助于调整教学策略，促进教学质量的提升。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为四个教学周，每周安排一次课，共计八课时。

-第一周：建筑写生基础知识学习，线条练习（2课时）。

-第二周：明暗对比与色彩运用，建筑风格特点分析（2课时）。

-第三周：现场观察与速写，小组讨论与交流（2课时）。

-第四周：建筑写生创作，作品展示与评价（2课时）。

2.教学时间：

-考虑到学生的作息时间，课程安排在下午最后两节课，以保证学生有充足的精神状态参与学习。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生在紧凑的学习过程中有适当的休息时间。

3.教学地点：

-理论知识教学在美术教室进行，以便学生能够专注于课堂学习。

-实践环节安排在校园内具有特色的建筑附近，方便学生进行现场观察和速写。

4.教学调整：

-根据学生的实际情况和兴趣，适时调整教学内容和进度，确保教学效果。

-如遇特殊天气情况，可调整实践环节的时间，以保证学生的安全和作品的完成质量。

5.课后辅导：

-针对学生在课堂学习中遇到的问题，安排课后辅导时间，为学生提供个别指导。

-鼓励学生利用课后时间