新人音版小学音乐三年级下册教案

2222222222222222课题教课题教学目标重点难点教具学具知识情感课时数聆听《春到沂河》并展开想像、联想、即兴到沂河》设问:(1)这段3.欣赏柳琴的《春》,介绍沂聆听《春》并展开想像、联想、即兴创作以《嘀哩嘀哩》设问：数展天举行音乐会》4.学唱歌曲第以听唱法为主节）五、小结奏渲染其气氛数数学识的意境，并开展想像、联想，即兴创作以“春”为主感爱与赞颂点点具具谈话：人一起创作，作评示数识唱名唱好《顽皮的杜鹃》情在感受、体验以“鸟”为题材的作品基础上，进行即感兴创作表演活动，以表达我们对动物的具具教学内容教师调控主体活动过的音高三、讲解低音引出“567”并随琴唱准7”点势皮的杜鹃》棒林深处的杜鹃》设问：求：问狂欢节》课2．可爱的动物课时总节标情在感受、体验以“马”为题材的作品基础上，进行即重歌曲《花喜鹊与小乌鸦》的节奏较复杂，音程跳动大因此视“567”习喜鹊与小乌鸦》难唱的地方，放录音《赛马》面赏色，题养（3）课2．可爱的动物课时总节标感兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心点点具具教学内容教师调控主体活动设计意图点皮的杜鹃》林深处的杜鹃》势听辨练习：设问：棒7”注意唱“咕咕”问狂欢节》学识从《猜调》中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语重认识反复跳跃记号点难歌曲《一》中的笛子的模拟声节奏较复杂前十六音符、后十破教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器、表演道具具具直短笛轻轻求：号调讨论歌曲内容，细致：调》备些道具，么？”结图书馆去找，可上网查找，也可自己编，流长首这样的一问一什么？怎样回悟到“摇船”的感第3、4乐受课课课教知聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲识一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一点点具具学唱片课题课题点点具具容这个歌曲在节奏上有什么—巴黎。吉 分休止符《嘹亮没有发现------”要唱得自豪，声音要明朗、-5”。与练习活动与题A唱第一题教学目标题教学目标验歌三、聆听《牧童(《牧童短笛》音乐轮受……4．揭与第一乐段大利亚牧场的画面。设问：“歌曲唱些什群牧场上的男女老少在干什么?”中的节[2]选择合适生补歌。)教知在学唱《小小羊儿要回家》中掌握重点通过中外牧童题材的音乐作品，从音乐中获得感受与体验难点在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的歌“来咿噢嘟”这。 选择打击乐器。学旗颂》藏舞的基本舞要还可以听一论验。)点点具具歌还专为------”曲题教知掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值，及听辨奏朗读歌词--有感情地按段歌曲。7．师题教知掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值，及听辨歌名《我爱米朗读歌词--题具具教学目标教学目标人伸出一只题学点点具具谊花开万里组课题课题时学十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4唱展示相结合。创作在教室周要加以表扬学十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4我们再聆听一独力学学目标十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4我们再聆听一独力数具具教学内容教师调控主体活动设计意图期歌曲激趣模仿歌曲中践中感受“×”4、学唱曲调：入曲.两部分学唱，知知识情感征《风箱谣》课题课题教学目标重点难点课时数能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《风车谣》聆听《哩哩哩》并展开想像、联想、即兴创具具教学内容教师调控主体活动设计意图期歌曲激趣模仿歌曲中践中感受“×”4、学唱曲调：入曲.两部分学唱，征《哩哩哩》课编创与活动课时总节标情在感受、体验以为题材的作品基础上，进行即兴感表演活动，以表达我们的一片爱心“567”习箱谣》难唱的地方，演箱谣》箱谣》设问：曲色，题赏养《歌唱春天来了》课时总节教学内容教师调控主体活动设计意图“567”习了》难唱的地方，演