广东财经大学mba课程设计

广东财经大学mba课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握MBA基础课程的核心理论知识，如财务管理、市场营销、战略管理等；

2.学生能够了解并分析我国当前经济发展趋势及政策，结合所学知识对实际问题进行深入探讨；

3.学生能够运用所学理论知识，对企业案例进行剖析，并提出合理的解决方案。

技能目标：

1.学生具备运用财务管理、市场营销等工具分析企业运营状况的能力；

2.学生能够通过小组合作、讨论等方式，提高沟通协调、团队协作能力；

3.学生能够熟练运用办公软件、网络资源等辅助工具，为课程学习和实践操作提供支持。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、积极投身社会主义建设的责任感和使命感；

2.增强学生的职业素养，树立正确的价值观和道德观，具备诚信、敬业、团结、创新的精神；

3.激发学生主动学习、自我提升的积极性，培养终身学习的意识。

本课程结合广东财经大学的学科特色和MBA课程要求，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际操作能力和战略思维。课程目标旨在使学生掌握相关知识，提高综合素养，为未来职业发展奠定坚实基础。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，确保课程目标的实现。同时，课程目标将作为教学设计和评估的重要依据，以确保教学效果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.MBA基础理论：涵盖财务管理、市场营销、战略管理、人力资源管理等核心理论知识，结合课本相关章节，为学生提供全面的企业管理框架。

2.经济发展趋势与政策分析：结合我国当前经济形势，分析政策走向，引导学生关注时事热点，提升实际问题的分析和解决能力。

3.企业案例剖析：挑选具有代表性的企业案例，让学生运用所学理论知识进行分析，提出改进措施，锻炼学生的实际操作能力。

4.实践操作：组织学生进行小组合作，开展模拟企业运营、案例分析等实践活动，提高学生的沟通协调、团队协作能力。

具体教学内容安排如下：

第一周：MBA基础理论导入，介绍课程体系及要求；

第二周：财务管理知识学习；

第三周：市场营销知识学习；

第四周：战略管理知识学习；

第五周：人力资源管理知识学习；

第六周：我国经济发展趋势与政策分析；

第七周：企业案例剖析（一）；

第八周：企业案例剖析（二）；

第九周：实践操作（一）；

第十周：实践操作（二）。

教学内容与课本紧密关联，确保科学性和系统性。在教学过程中，教师需根据学生的实际情况，适时调整教学进度和内容，以提高教学效果。教学内容将作为教学评估的重要依据，以保障课程目标的实现。

。以下是课程内容的续写：

教学内容：

本课程内容围绕MBA核心课程，结合广东财经大学的教学资源和学生特点，设计以下教学模块：

1.理论知识模块：包括财务管理、市场营销、战略管理、人力资源管理、运营管理等基础理论知识，旨在为学生建立扎实的商学基础。

2.案例分析模块：精选国内外知名企业案例，通过对案例的深入剖析，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.实践操作模块：组织学生进行实地考察、企业实习等活动，使学生在实践中掌握所学知识，提升实际操作能力。

4.沟通与协作模块：通过小组讨论、团队项目等形式，培养学生的沟通协调能力和团队协作精神。

5.创新与创业模块：开设创新思维、创业管理等课程，激发学生的创新意识和创业精神，为未来职业发展奠定基础。

6.经济政策与形势分析模块：分析我国当前经济发展趋势、政策法规等，帮助学生了解国内外经济环境，提高战略思维能力。

教学内容组织上，我们将遵循科学性和系统性原则，确保各模块之间相互衔接，形成一个完整的知识体系。同时，教学大纲将明确每个模块的教学目标、内容、方法、评估标准等，为教学活动提供详细指导。在教学过程中，教师将关注学生的需求，适时调整教学内容和方法，以提高教学效果。通过本课程的学习，学生将全面掌握商学知识，为未来的职业发展打下坚实基础。

四、教学评估

为确保教学质量和学生学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问回答等环节。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和积极主动性。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况，培养学生守时、自律的品质。

-课堂讨论：评估学生在课堂上的发言和讨论，鼓励学生积极思考、表达观点。

-小组合作：评估学生在团队项目中的表现，包括协作、沟通、解决问题能力等。

2.作业：占总评的20%。包括课后作业、案例分析报告等。此部分旨在评估学生对课程知识点的掌握程度和运用能力。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

-案例分析报告：评估学生对案例的分析和解决能力，培养其独立思考和批判性思维。

3.考试：占总评的50%。包括期中考试和期末考试。此部分旨在评估学生对整个课程知识的掌握程度。

-期中考试：对前半学期的知识点进行测试，帮助学生了解自己的学习进度。

-期末考试：全面考核学生对课程知识点的掌握，包括理论知识、案例分析等。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。在评估过程中，教师将关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，鼓励学生发挥自身优势。

此外，教师将定期对教学评估结果进行分析，了解学生的学习情况，为教学方法和内容的调整提供依据。同时，学生可通过教学评估结果，了解自己的学习进度和不足之处，以便及时调整学习策略。

五、教学安排

本课程的教学安排充分考虑学生的实际情况和需求，确保教学进度合理、紧凑，以下为具体教学安排：

1.教学进度：

-第一周至第五周：完成MBA基础理论知识的学习，每周安排两个章节的内容；

-第六周：进行期中考试，检验学生对前半学期知识点的掌握；

-第七周至第八周：开展案例分析模块，每周分析两个企业案例；

-第九周至第十周：进行实践操作模块，包括实地考察和企业实习；

-第十一周：进行创新与创业模块的教学，激发学生的创新意识和创业精神；

-第十二周：分析经济政策与形势，提高学生的战略思维能力；

-第十三周：复习和总结整个课程内容，为期末考试做好准备；

-第十四周：进行期末考试。

2.教学时间：

-每周安排两次课程，每次课程为2学时，共计4学时；

-课程时间安排在学生作息时间较为合理的时间段，避免与学生的其他课程冲突；

-考虑到学生的兴趣爱好和课外活动，周末不安排课程。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室进行，以便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-案例分析课程：安排在讨论室进行，便于学生分组讨论和互动；