（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲电子说课稿 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲电子说课稿新人教版主备人备课成员教学内容（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元《成长的节拍》第一课《中学时代》第1框《中学序曲》。本节课主要包括以下内容：

1.中学时代的起始，引导学生认识中学阶段的特点和重要性。

2.中学时代的学习任务，帮助学生明确学习目标，培养良好的学习习惯。

3.中学时代的人际交往，教育学生如何与同学、老师相处，建立良好的人际关系。

4.中学时代的自我管理，指导学生学会自我约束、自我激励，实现全面发展。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守社会规则，认识到法律对个人行为和社会秩序的重要性。

2.发展学生的道德素养，通过学习中学时代的特点和要求，提升学生的自我管理和自我教育能力。

3.增强学生的社会责任感，通过了解和适应中学新环境，培养学生的集体荣誉感和对社会的责任感。

4.提升学生的社会参与能力，通过学习人际交往的基本原则，培养学生的沟通能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

-中学时代的特点和重要性：让学生理解中学时代是人生的重要阶段，是身心发展、知识积累和人生观形成的关键时期。重点讲解中学阶段的学习任务和个人成长目标，例如，强调学科知识体系的构建和综合素质的提升。

-中学时代的人际交往：教授学生如何在新环境中建立良好的人际关系，包括尊重他人、有效沟通和团队合作。例如，通过案例分析，让学生学会如何处理与同学之间的冲突和如何与老师建立良好的互动。

2.教学难点

-自我管理与自我激励：对于初中生来说，自我管理和自我激励是一个较为抽象的概念，难以理解和实践。难点在于如何让学生认识到自我管理的重要性，并掌握有效的方法。例如，通过具体的时间管理技巧和目标设定的案例，帮助学生建立自我管理的意识。

-法律与规则意识：学生可能对法律和规则的理解较为肤浅，难以将法治意识应用到日常生活中。难点在于如何将法律规则与学生的实际生活紧密结合，使之具体化。例如，通过讨论校园欺凌事件，引导学生理解法律对个人行为的规范作用，并学会依法维权。具体如下：

-法律意识培养：难点在于让学生理解法律不仅是约束，也是保护，如通过分析未成年人保护法的相关条款，让学生明白法律对未成年人的特殊保护。

-人际交往技巧：难点在于如何在具体情境中运用所学技巧，如通过角色扮演，让学生在模拟的校园生活中实践如何礼貌沟通、解决冲突。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课《中学时代》第1框《中学序曲》。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，如中学生活的相关纪录片，以及PPT课件，用于展示中学时代的重要性和人际交往的技巧。

3.教学工具：准备好白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具，确保教学顺利进行。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论模式，每组安排一位小组长，方便学生进行互动交流和学习分享。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于中学生活的短视频，让学生初步感受中学时代的变化和挑战。

-视频结束后，教师提出问题：“你们对中学时代有什么期待？又有什么担忧？”

-学生分享自己的看法后，教师总结并引出本节课的主题：“中学序曲”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示中学时代的特点，包括学习任务、人际交往和自我管理等方面。

-对于每个特点，教师结合教材内容进行详细讲解，并举例说明。

-在讲解过程中，教师穿插提问，检查学生对知识点的理解情况。

-针对教学难点，如自我管理和法律意识，教师通过案例分析，引导学生深入思考。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组讨论如何在中学时代实现自我管理和建立良好的人际关系。

-每组选代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。

-教师针对学生的分享，提出更深层次的问题，引导学生进一步思考。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

-练习题包括选择题、简答题和案例分析题，旨在检验学生对教学重点的掌握。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性和学生应具备的核心素养。

-教师鼓励学生在课后继续思考和探索，为下一节课的学习打下基础。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置相关作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于自己中学时代规划和目标的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时培养学生的核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年法律常识手册》：帮助学生更深入地了解法律知识，增强法治意识。

-《如何与人沟通》：提供人际交往技巧的指导，帮助学生更好地适应中学时代的人际环境。

-《时间管理的艺术》：介绍时间管理的方法和技巧，帮助学生提高自我管理能力。

-《中学生心理健康指南》：指导学生如何保持心理健康，应对中学时代的压力和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行查阅有关中学生活规划的文章，如《如何制定个人学习计划》、《如何在中学时代实现自我成长》等，以更好地规划自己的中学时光。

-学生可以观看相关的视频资料，如教育纪录片、成功人士的演讲等，从中获取激励和启发。

-学生可以参加学校或社区组织的法治教育活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，以提高自己的法治素养。

-学生可以尝试与家长、老师或同学进行深入交流，了解他们对中学时代的看法和建议，从而为自己的成长积累经验。

-学生可以定期进行自我反思，记录自己在中学时代的成长轨迹，分析自己的优点和不足，以便不断调整和优化自己的学习生活方式。

-学生可以参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，通过实践锻炼自己的能力，提升自己的社会责任感。

-学生可以阅读有关励志书籍和成功故事，从中获取前进的动力和信心，为自己的中学时代注入正能量。

-学生可以关注时事新闻，了解国家和社会的发展动态，增强自己的时代责任感和社会使命感。教学反思与改进在完成《中学序曲》这一课的教学后，我通过观察学生的反应、作业完成情况以及课堂参与度，进行了以下反思：

课堂上，我发现学生在讨论环节表现出了较高的积极性，但部分学生在表达自己的观点时仍显得有些拘谨。这提示我在今后的教学中，需要更加注重培养学生的自信心和表达能力。同时，我也注意到在讲解法律意识部分时，学生的眼神中透露出了一些迷茫，这说明我对这部分内容的讲解可能还不够深入和具体。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.在课堂讨论环节，我将更多地鼓励学生发表自己的看法，并设置一些激励机制，如奖励积极发言的学生，以增强他们的自信心。

2.对于法律意识的教学，我计划引入更多真实的案例，让学生通过案例分析来理解法律的重要性。同时，我还会结合学生的生活实际，讨论如何运用法律知识来保护自己的权益。

3.我会调整课堂提问的方式，使之更加开放和引导式，鼓励学生思考并表达自己的观点，而不是简单地回答是非题。

4.在课后，我会布置一些与课堂内容相关的作业，如撰写小论文或进行社会调查，以帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

5.我还会定期与学生进行交流，了解他们对课堂内容的理解程度，以及他们在学习过程中遇到的困难，从而及时调整教学策略。

在未来的教学中，我将不断尝试这些改进措施，并持续观察它们的效果。我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地帮助学生理解中学时代的重要性，培养他们的法治意识和社会责任感。板书设