2025年福建省福州市道德与法治中考专题复习课件：生命的思考

教材梳理篇2025年道德与法治中考专题专题

生命的思考思维导图1·考点1

敬畏生命·考点2

守护生命考点突破2·考点3

直面挫折·考点4

生命的意义第八课探问生命考点1

敬畏生命[教材七上P88～98]1.

生命的特征。[树立正确的生命观](1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暂的。(5)生命是有接续的。秒懂经典名句：1.

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是短暂的2.

恻隐之心，仁之端也。——要敬畏生命、关怀他人的生命2.

什么是生命的接续？[怎样理解“生命有接续”](1)生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上

的生命。(2)在身体上接续祖先的生命，在精神上继承和创造人类的文明

成果。3.

生命的接续有什么意义？(1)生命的接续使人类生命不断发展。(2)我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)使人类的精神文明不断积累和丰富。情境助理解——热点链接：2024年6月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主

席习近平对防汛抗旱工作作出重要指示，要求要全力应对灾

情，千方百计搜救失联被困人员，妥善安置受灾群众，保障

正常生产生活秩序，最大限度降低灾害损失。解读：生命至上。生命至上。4.

为什么要敬畏生命？[如何理解“生命至上”](1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高

的、神圣的。(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。5.

如何敬畏生命？[怎样做到与其他生命休戚与共](1)树立生命至上观念，珍惜自己的生命，关怀他人的生命。(2)不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命

问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)敬畏生命是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。第九课珍视生命考点2

守护生命[5年3考][教材七上P99～104]1.

守护生命的做法：爱护自己的身体；养护我们的精神。拓展点：养成健康生活方式的做法：合理饮食；规律作息；适量运动；养成良好的卫生习

惯；注意保护视力；远离有害物质(如烟、毒品等)；定

期体检；等等。2.

如何爱护身体？(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2)关注自己的内在感受。(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一

些基本的自救自护方法。3.

如何养护精神？守住自己的心灵，坚持真、善、美。守护精神家园，传承优秀

的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。考点3

直面挫折[5年4考][教材七上P105～110]1.

正确认识挫折。(1)生活难免有挫折。挫折是我们生命成长的一部分。(2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行

为反应。(3)面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。秒懂经典名句：1.艰难困苦，玉汝于成。2.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——挫折的积极影响4.天行健，君子以自强不息。——培养面对困难的勇气和坚强的意志2.

挫折的影响。[挫折的两面性]消

极

影

响积

极

影

响①产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。②一

味沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行

为。①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈

怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。拓展点：增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最

糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。3.

怎样战胜挫折？[面对挫折，怎样发掘生命的力量](1)及时调整自己，正确对待挫折。(2)提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。(3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(4)掌握增强生命韧性的方法。(5)借助外力。情境助理解——图说知识：解读：我们要调整心态，积极面对挫折。我们要调整心态，积极面对挫折。第十课绽放生命之花考点4

生命的意义[5年2考][教材七上P111～120]1.

如何过有意义的人生？[怎样的一生是值得的]追求自我

价值对他人有

价值创造社会

价值能够活出自己的人生，实现自我价值。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自

愿承担责任。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起

来。2.

为什么要探索生命的意义？(1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。纵横过考点：3.

如何活出生命的精彩？(1)拒绝贫乏，充盈生命。①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让

生命充满色彩与活力。(阅读好书、专注地做自己感兴趣

的事情等)②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。③不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、

理解力。(2)拒绝冷漠，关切他人。①在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②关注自身

的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用

真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一

个互信、友善、和谐的社会。(3)在平凡中创造伟大。①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更

长久的、不平凡的社会价值。②不放弃、不懈怠，为家庭的美

好和社会的发展贡献力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责

任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体

的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会

从平凡中闪耀出伟大。易误提醒：1.生命的意义在于生命的长短。(

×

)理由：生命的意义不在于长短，而在于对他人、

对社会的贡献。×生命的意义不在于长短，而在于对他人、

对社会的贡献。2.伟人、名人的生命是伟大的，普通人的生命是平凡的。生命的意义不在于长短，而在于对他人、

对社会的贡献。波浪线在平凡中也能创造伟大4.

如何看待生命的平凡与伟大？(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。考点1

敬畏生命[补充]1.[2024莆田仙游模拟]2024年5月1日，梅大高速茶阳路段发生塌方。在生死时刻，六旬老人黄建度跪地拦车，用自己弱小的身躯拦停后方的滚滚车流，挽救了许多人的生命。2024年5月11日，他被评为深圳龙华区“见义勇为好人”。这启示我们(

C

)①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律C福建5年中考聚焦3②生命至上，自己和别人的生命同样重要③承担责任要付出代价，但往往伴随着获得回报的权利④要主动承担责任，自觉履行法定义务A.

①②B.

①④C.

②③D.

②④123456考点2

守护生命[5年3考]2.[2024福建26.(1)题]判断说理学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动

中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场。同学们的行为。(4分)(

√

)理由：①同学们遵守学校纪律，按要求参加应急疏

散演练活动。(2分)②这样做有助于同学们掌握基本的自救

自护方法，守护生命。(1分)√①同学们遵守学校纪律，按要求参加应急疏

散演练活动。(2分)②这样做有助于同学们掌握基本的自救

自护方法，守护生命。(1分)123456考点3

直面挫折[5年4考]3.[2022福建8题]自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断

尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从

缝隙中生长出来……这些现象启示我们(

B

)①战胜挫折，需要具有坚强的意志②面对困境，应该寻求他人的帮助③遇到困难，不同的人有相同反应B④身处逆境，要发掘自身生命力量A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④1234564.[2020福建9题]素材来源：教材七上P108(阅读感悟)小福参

加学校足球队员选拔，历经两次落选，这次终于被选上了。他欣喜之余感慨道：“幸亏当初没有因失败而放弃。”小福的经历启示我们(

C

)①要根据实际，及时调整目标

②要磨砺意志，正确对待挫折③要经历失败，才能取得成功

④要坚定目标，增强生命韧性CA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④123456点拨：题干中小福的经历启示我们要坚定目标，增强生命

韧性，正确对待挫折，要在日常生活中磨砺意志，②④符

合题意；①在题干中未体现，排除；③说法过于绝对，排

除。故本题选C。1234565.[2023福建26.(2)题]判断说理有人从小福的经历中得出结论：“经历挫折就能成功。”(4分)(

×

)理由：①经历挫折不一定能成功。如果我们能正

确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功。(2分)②如

果一味沉浸在挫折带来的负面情绪中，我们就容易消沉，

难以成功。(1分)×

①经历挫折不一定能成功。如果我们能正确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功。(2分)②如果一味沉浸在挫折带来的负面情绪中，我们就容易消沉，难以成功。(1分)

123456考点4

生命的意义[5年2考]6.[2021福建29.(2)题]阅读材料，回答问题。山路得康庄重庆市巫山县竹贤乡下庄村，四周都是千米的高山绝壁。1997年，毛相林当选村支书后，带领村民以“愚公移山”的决心和毅力，冒着生命危险，用最原始的方式，历时7年，硬是在绝壁上凿出一条通往外界、长达8千米的“天路”。出山公路修通，村民们欢欣鼓舞。毛相林继续带领村民们攻坚克难，发展了柑橘、桃、西瓜三大脱贫产业和乡村旅游。2015年，下庄村整村脱贫；2020年，全村人均年收入是修路前的40多倍，村民的日子越过越红火。毛相林荣获“全国脱贫