敦煌艺术旅游中等专业学校质量年度报告(2021年)

敦煌艺术旅游中等专业学校质量年度报告(2021年)1.学校情况1.1学校概况敦煌艺术旅游中等专业学校创建于1983年，1997年被甘肃省教委、人事厅树立为职教系统办学先进集体；1998年9月通过省级重点职中（A级）验收，2000年创建为敦煌市职业中专学校；2006年经省教育厅、发改委批准改制为敦煌艺术旅游中专学校；2008年荣获“甘肃省职业教育工作先进集体”称号；2009年荣获中华全国总工会“女职工建功立业标兵岗”称号；2012年荣获酒泉市“五一劳动奖状”荣誉称号；2012年被敦煌市委授予“人才先进单位”称号；2013年被酒泉市委、政府授予“职业教育发展进步奖”称号;2016年荣获酒泉市毒品预防示范校称号。2017年被甘肃省教育厅授予“优秀成人继续教育院校”称号。2018年我校中餐烹饪与营养膳食专业被评为“甘肃省职业教育骨干专业”。2019年被酒泉市委、市政府授予教育工作先进集体称号。2020年学校被共青团敦煌市委授予敦煌市五四红旗青年团。学校现有在编教师职工79名。有高级职称教师24名，中级职称教师38名，专任教师中有旅游服务、烹饪、计算机、美术、舞蹈等专业教师36名。学校2009年完成搬迁新建，新学校位于敦煌市城郊，毗邻敦煌公园，环境优美，交通便利。学校现占地面积260亩，建筑面积约3万平方米，教学实训设施完善。学校现有中餐烹饪与营养膳食专业1个“甘肃省职业教育骨干专业”，旅游服务与管理、烹饪2个校级品牌专业。拥有计算机房5个、舞蹈排练教室2个、5机位全高清录播教室1个、烹饪实训室6个、导游模拟室1个、客房模拟室3个，此外还设有语音室、心理咨询室、钢琴室、茶艺室、陶艺室等多个实训室。学校在稳定规模的同时，内涵建设水平和适应社会需求能力持续提升，为学生的全面发展创造了良好环境和广阔空间。学校坚持面向市场、服务就业的原则，围绕产业突出特色办学，开设旅游服务与管理、烹饪、美术、幼师、形象设计、舞蹈、计算机应用等7个中专专业，全日制在校学生1066人；非全日制在册学生为400人。电大成人教育开设旅游管理、汉语言文学、行政管理等20余个本、专科专业，在册学员1746名。学校被敦煌市确立为职业技能人才培训基地，每年举办劳动力转移、业务技能、下岗再就业等各类培训班20期以上，培训5000人次以上。2014年敦煌市政府与西北师范大学合作，依托学校设立了西北师大敦煌学院，当年秋季开始招生，下设美术、动漫、舞蹈、旅游管理4个专业。1.2学生情况近年来，各级党委和政府都明确提出，要加快发展现代职业教育，为发展职业教育奠定了良好氛围，职业教育的社会影响力不断提升,学校多措并举，以就业促招生，取得了良好的效果。2019-2020年度全日制在校学生982人，其中中专全日制在校生数为909人，技工学校73人。2020-2021年度全日制在校学生1066人，其中中专全日制在校生数为971人，技工学校95人。非全日制在册学生为400人。1.3教师队伍学校拥有一支实力雄厚、结构合理的教师队伍，专任教师（包括文化课、专业课、实习指导教师、行政兼课教师和外聘教师）共计97人，其中在编教职工79人，外聘18人。在编专任教师中具有高级职称的24人，中级职称38人。在编专任教师中市级以上骨干教师、学科带头人10人，县级骨干教师、学科带头人12人；有聘用实训指导教师10人。理论课专任教师本科以上学历63人，学历达标率100%。有“双师型”教师27人。1.4设施设备学校教学实训设施完善，有语音室、烹饪实训室、客房模拟实训室、模拟导游室、形体室、钢琴室、美术室、茶艺室、形象设计室、多媒体音乐室等50多个实训室，教学实训设备价值735万元，固定资产7500万元。纸质图书119692本，教学用计算机数量为464台。2020年教学仪器设备总价值965.4万，人均7280元。实训实习工位数为874个；纸质图书119692本，教学用计算机数量为464台。2.学生发展2.1学生素质学校学生主要来源是参加中考的初中毕业生，学习成绩中等偏下。学校为学生搭建了升学、就业的立交桥，实现了让每一位走进校门的学生“升学有门、就业有路”的人才培养目标。2020年在校学生文化课合格率88%，专业技能合格率93%，体质测评合格率98%,毕业率81.68%。2021年文化基础课合格率91.5%，体质测评合格率98%,通过职教高考升学人数191人。学校历年来重视学生职业技能大赛，给学生提供一个展示职业技能的平台，通过参加技能大赛增强了对专业学习的热情，提高了专业技能水平，为今后的职业发展打下了扎实基础。学校通过充分的市场调研确定专业培养目标，制订专业培养方案，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业素养的培养体系，积极进行现代学徒制试点工作，实现高技能人才培养。学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，每个专业都建立了实训基地，毕业生双证率达60%以上，就业率达98%以上。2020年酒泉市技能大赛中有184名学生获奖，较2019年有较大提高，为历年来最好成绩。2020年甘肃省技能大赛在赛事规模极大压缩的情况下共有25人获奖。2020年学校被共青团敦煌市委授予敦煌市五四红旗青年团，2020年6月获得敦煌市“奋勇追梦新时代”党的知识竞赛第四赛区团体一等奖，获得2020年全市中等职业学校技能大赛团体三等奖。获敦煌市“迎国庆”第三十三届“敦煌盛典杯”篮球比赛城市组第三名。2021年获得敦煌市第三十八届“金鑫广告杯”中小学生田径云顶会“优秀表演奖”。2021年获得敦煌市第四届艺术展演第一名。学校秉承“厚德博艺，积健为雄”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标。在校学生除了具备普通高中思想特点以外，由于受到特殊的环境影响和面临就业的现实情况，还有自身特点。绝大多数学生通过参加爱国主义、社会主义思想教育等一系列主题教育活动，以及一些社会实践活动，思想逐步趋于成熟。大多数学生已有一定的理想和信念，他们的正确人生观正在逐步形成，个人的自我价值取向正在向如何适应社会主义市场经济的需求转变，重新树立当代青年形象的风气正在校园形成。2.2在校体验学校校园环境优美、实训条件优越、校园文化生活丰富，使学生开心、家长放心，学生在校体验满意度较高。2021年就业单位对毕业生职业素养的满意度93.57%，就业单位对毕业生职业技能的满意度98.44%。学校充分利用主题班会、专题讲座、广播等教育渠道，采取多种形式进行相关法律知识的普及，教育学生学会用法律规范自己的言行，用法律保障自己的合法权益。设立心理咨询室，解答学生的心理困惑和心理问题，通过德育课程、主题班会教育，引导中职学生摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己；自尊、自爱、自强；同时也要宽容、体谅、理解他人。2.3资助情况2020年免学费1850人，共计185万元；2020年助学金350人，共计35万元。2.4就业质量2020年，除在本地实习外还安排部分学生去东莞、惠州、南京、上海实习。学校根据敦煌经济发展特点，积极改进实习模式，将以往一、二年级在校上课，三年级实习的方式经过调研转变为旅游旺季实习，旅游淡季在校上课，受到实习单位的好评。今年学校毕业生317人,毕业生就业率98.44%。2021年在规模以上就业人数8人，在中小微就业人数114人，毕业生专业对口就业率98.4%。2.5职业发展学校就业工作坚持“以服务为宗旨，以促进就业为导向”基本原则，紧紧围绕“就业质量”、“对口就业率”等中心问题开展工作，坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路，根据敦煌的社会经济发展状况及学生志愿，积极为学生的就业或创业提供指导和推荐，不断加强学生创业教育，着力培养学生的创业意识和创业能力，真正体现“就业有优势，创业有基础”。3.质量保障措施3.1专业动态调整为使专业培养人才能适应经济社会转型升级的需要，全面提升学校人才培养水平，学校按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业、旅游服务与管理、烹饪等品牌专业。我校共设有四大类5个专业，各专业课程结构科学合理，教学大纲完善，制定了符合我校特色的专门课程标准。课程结构中包含公共基础课、专业核心课、专业技能课等，共计2200多学时，分三年按计划完成全部教学任务，完全满足中专学生学业水平需要。3.2深化教学改革，促进内涵发展学校根据国家和省市人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。第一、改革教学模式，提倡“自主互动课堂教学”，并通过名师优质课、课改示范课、新教师过关课、课堂教学研讨会等形式，组织教师进行课堂教学改革的交流探索。此外，学校鼓励教师积极参加或辅导学生参加各类教学比赛，成果丰硕。2019年获得省地市奖励的教师共有43人次，1人获第十五届甘肃省中等职业学校“文明风采”竞赛活动优秀指导教师奖，7人获得甘肃省技能大赛优秀指导教师奖，2人获全省中等职业学校教师技能大赛二等奖，3人获全省中等职业学校教师技能大赛三等奖，26人获2019年全市中等职业学校师生技能大赛优秀指导教师奖,3人获敦煌市委市政府表彰。2020年1人获得酒泉市“优秀教师”，1人获得敦煌市“优秀教师”，1人获得敦煌市“优秀班主任”；8人获得2020年甘肃省职业技能大赛优秀指导教师，20人获得酒泉市优秀指导教师。第二、突出实践教学，强化技能训练。牢记职业教育人才培养目标，增加实践实训课的比例，提高学生实际操作水平，稳步推进实践教学改革。3.3教师培养培训学校一直立足校本培训，促进教师的专业发展，以课程改革为契机，强化师资队伍建设，提高教育教学质量。积极组织教师开展新课程、新理念培训，组织教师外出学习先进的教学经验和管理经验，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革最新动态，适应新课程标准得要求。采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。一是凝心聚力，锻造中职精神。在办学过程中，以“师生共同发展”为核心价值追求，践行“厚德博艺”的校训，致力于打造一支锐意进取、团结协作的教师队伍。二是强基固本，注重师资建设。为提高师资队伍的整体素质，为教师参加各类培训和学术交流大开“绿灯”。三是多管齐下，实施“名师”工程。学校采取多种激励办法，着力打造一支学习型、研究型、专家型的名师队伍，2019申报了马鸿雁烹饪名师工作室和张万宁重彩颜料名师工作室参与甘肃省教育厅评审，先后产生了3名甘肃省烹饪大师，4名甘肃省烹饪名师，2名国家级礼仪培训师，2名国家级育婴师等一批教学名师。3.4规范管理情况为使学校管理有“章”可循，有“法”可依，根据学校实际情况不断完善各种管理制度，从而逐步形成规范化、制度化的管理。在2017年共整理规范制度115项并形成管理制度汇编，使各项工作都“章”可循，有“法”可依。2021年通过征集意见继续修订完善相关规章制度。3.5德育工作情况学校一向重视德育工作。全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、《中等职业学校德育大纲》等，执行过程不打折扣。学校德育课按照国家大纲要求足量开设必修课程，在必修课中有根据国家形势发展进行时事政策教育，结合学校德育工作、学生社会实践、专业学习、顶岗实习进行预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育、安全教育等。学校根据《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动，促进活动育人的意见》的精神，创新学校德育工作形式，以竞赛形式推动活动育人，展示师生良好精神风貌和综合素养，呈现职业教育成果，增强职业教育吸引力。学校开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、校园歌手大赛，开展学雷锋系列活动，社团活动丰富多彩，有篮球、摄影、手工、舞蹈、烹饪、陶艺等多个社团。定期举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。学校充分利用主题班会、黑板报、广播等教育渠道，采取多种形式进行相关法律知识的普及，教育学生学会用法律规范自己的言行，用法律保障自己的合法权益。设立心理咨询室和知心姐姐热线，解答学生的心理困惑和心理问题，通过德育课、主题班会教育，引导中职学生摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己；自尊、自爱、自强；同时也要宽容、体谅、理解他人。学校通过“国旗下讲话”“文明班级”、“进步班级”流动红旗评比、学生军训、文化艺术、校运会、教室环境布置、篮球赛、入团仪式、成人礼等的举办，进一步丰富校园文化生活。3.6党建情况

校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，以十九大精神为指引，以“不忘初心，牢记使命”主题教育为抓手，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人和办学效益。学校党支部组织全体党员认真学习贯彻党的十九大精神，通过自学、集中学等多种形式集中学习习近平总书记重要讲话精神，要求全体党员干部尤其是中层以上干部要以《党章》《准则》《条例》为引领，把学习贯彻相关精神和强力推进学校各项工作紧密结合起来，自觉当好党规党纪的坚定拥护者、模范执行者和有力监督者。积极深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。学校党支部守初心、担使命，找差距、抓落实，结合学校实际，坚持以问题为导向，积极推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，推动主题教育走深走实。进一步提高广大党员干部教师的思想政治意识和党性觉悟。认真落实党支部主体责任，把从严管党治党各项要求落到实处，认真履行抓党建工作职责，细化责任清单，按季度召开党建工作推进会，及时查找自身与班子成员在党建责任落实方面的问题，逐项制定整改措施，落实工作责任。进一步细化党建工作目标责任，在此基础上，认真落实党风廉政建设主体责任，强力推进作风建设和正风肃纪工作。学校党支部不断加强中层干部及支部委员的日常教育、监督和管理，指导和督促他们履行“一岗双责”，廉洁从政，管好自己，带好队伍。大力夯实党建组织基础。一是认真执行“三会一课”制度。把开展“三会一课”作为党的建设的重要工作，严格按季度、按月份组织好支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课，推动学习教育常态化。二是从严党费收缴。落实党费收缴专人负责制，结合党组织关系排查及时摸清党员基数，严格缴交标准。三是全面建立《党员基本信息登记表》、《支部活动记录册》，推进党员日常管理标准化、信息化。四是从严领导干部“双重”组织生活会制度。学校党支部委员既要参加校党支部领导班子的民主生活会，又要以普通党员身份参加所在党小组组织生活会。4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果学校自开展校企合作以来，积极探索、扎实推进，共建课程体系、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业、实行专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产；最终实现企业和学校合作共赢。为不断深化校企合作，有针对性地为企业培养人才，我校还通过共建实训基地、订单培养等多种形式在企业开辟实训课堂，实现招生、教育、实训、就业一体化，做到了学校与企业资源共享、优势互补，节约了教育与企业成本，实现了“双赢”。2020年学校与敦煌宾馆有限责任公司、敦煌太阳大酒店有限公司、敦煌山庄酒店有限公司、敦煌华夏国际大酒店、敦煌市第二幼儿园签订了校企合作办学协议书，新增与敦煌丝路怡苑大酒店有限公司签订校企合作办学，校企双方联合招生，共同培养服务类专业学生，建立长期、紧密的合作关系。校外实训基地是校企双方合作的重要形式之一。学校根据各专业需求与多家企业签定了合作协议，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参加阶段性实习和顶岗实习，培养了学生的吃苦耐劳精神，增强了学生的岗位适应能力，实现了不同行业、不同专业的全覆盖。4.2学生实习情况学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的重要组成部分。我校坚持将实习安排纳入学校人才培养方案和教学计划，重视理论与实践相结合，加强校企协同育人，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程。顶岗实习既符合教学大纲教学安排，又利于对学生进行职业素质强化训练，使学生树立岗位意识和责任感，最大限度提高其综合素养，是职业教育教学体制改革的一项重要举措。学校严格执行学生实习管理相关规定，对实习学生进行全方位、全过程跟踪指导，及时沟通学生、家长、企业确保实习有序进行。学校与众多企业签定了顶岗实习协议，通过校园招聘会、企业专场进校园等形式，组织学生赴合作企业参加顶岗实习，并采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生的联系以及与用人单位的联系，及时了解学生的工作和生活情况。另外通过协调学生与用人单位的关系，为学生实习就业创造了良好的环境氛围；通过加强与学生家长的联系，及时告知学生动向，在他们的帮助下共同做好实习学生的稳定工作。以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障，学校的顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定。2020-2021年，由于受疫情影响，学校根据敦煌经济发展特点，积极改进实习模式，实习学生全部在本地进行实习，受到实习单位的好评。4.3集团化办学情况2015年学校成为甘肃省商业与旅游服务业职教集团第一届常务理事单位，2017年，学校加入酒泉职业教育集团并成为常务理事单位、会员单位。学校积极参与省、市职教集团组织的各项活动。5.社会贡献5.1技术技能人才培养通过调查，用人单位对学校毕业生的总体满意率达到90%以上。用人单位普遍反映，学生政治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能手，但学生的综合素质不高。突出表现在专业知识面窄，专业知识不够扎实，创新能力有限三个方面。随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。用人单位希望在拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。5.2社会服务除中等职业教育外，我校还下辖甘肃广播电视大学敦煌市工作站，主要工作涉及两个方面：一是成人学历教育，借助电大和奥鹏网络高等教育平台，开设70余个本、专科专业，惠及敦煌及周边肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县等多地群众。本年度我工作站按要求认真组织了四月、九月、十二月三次网考累计727人次，2020年成人招生合计602人，目前成人在校学员达404人。二是成人非学历教育，包括各类职业培训工作和社区教育活动。2020年我校职业技能培训先后开展电焊、电工、计算机等课程，培训180人；长期与沙州镇古城社区、文庙社区联合开展化妆培训、烘焙培训、社区合唱、声乐、计算机、广场舞培训、就业指导政策培训、劳动合同法社会保险法培训、全民终身学习远程培训、社区育婴员培训绘画三个项目的培训，约有3363余人参加此项活动。分别与古城、北台、红台社区进行了四期亲子烘焙活动，八十余对家庭参加活动；在文庙社区进行了一期“爱心暖夕阳”广场舞能力提升班，三十多位爱好者及社区学院广场舞负责人参加了培训等培训工作，全年各项培训合计3543人次。电大工作站被评甘肃省电大酒泉分校评为“2019年工作站目标管理责任制考核先进单位”。5.3对口支援学校对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然，抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和修养。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。6.举办者履责敦煌市政府积极推动中等职业教育发展，在政策和资金等方面予以支持，充分保障了学校建设和发展的需要，为学校提升办学质量提供了坚实的基础。单位：万元年度总计国家财政性教育经费民办学校举办者投入捐赠收入事业收入其他教育经费合计公共财政预算安排的教育经费政府性基金预算安排的教育经费小计公共财政教育经费其他公共财政预算安排2020年17749073.4314526215.652980388.3611545827.293222857.78近两年中等职业学校教育经费收入情况一览表学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照相关财务管理制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。7.特色创新为了应社会所需，与市场接轨，我校积极探索校校合作新模式。第一、2018年我校与武山县职业中等专业学校签署合作协议，从本年度起以酒店服务与管理、烹饪两个专业为试点，开展“1+2”合作模式，每年两个专业各招收30人，第一年在武山学习，二、三年级在敦煌学习并就业，迈开了我校跨区域招生的第一步。2020年来我校就读的武山县职业中等专业学校学生共61名，全部在烹饪专业进行学习。2021年来我校就读的武山县职业中等专业学校学生共62人，4人在幼儿保育专业学习，其余全部在烹饪专业学习。第二、学校自开展校企合作以来，积极探索、扎实推进，共建课程体系、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业、实行专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产；最终实现企业和学校合作共赢。为不断深化校企合作，有针对性地为企业培养人才，我校还通过共建实训基地、订单培养等多种形式在企业开辟实训课堂，实现招生、教育、实训、就业一体化，做到了学校与企业资源共享、优势互补，节约了教育与企业成本，实现了“双赢”。2019年学校与敦煌华夏国际大酒店投资有限责任公司、敦煌国际大酒店有限公司、敦煌南京月尚夜上海餐饮管理有限公司签订了校企合作办学协议书，新增与敦煌丝路怡苑大酒店有限公司签订校企合作办学，校企双方联合招生；2020年学校与敦煌宾馆有限责任公司、敦煌太阳大酒店有限公司、敦煌山庄酒店有限公司、敦煌华夏国际大酒店、敦煌市第二幼儿园签订了校企合作办学协议书，共同培养服务类专业学生，建立长期、紧密的合作关系。校外实训基地是校企双方合作的重要形式之一。学校根据各专业需求与多家企业签定了合作协议，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参加阶段性实