14.2 歌曲《梅花鹿》课件（17张）

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猜猜它是谁呢？请听音乐跟着老师用稳定拍欢迎它吧！

你感受到的欢迎音乐是几拍子的？强弱规律是？一起来认识一位动物小朋友1、猜猜它是谁呢？请跟着老师用稳定拍欢迎它吧！你感受到的欢迎音乐是几拍子的？强弱规律是？2、夸一夸梅花鹿

师：让我们有节奏地夸一夸梅花鹿吧！3、聆听歌曲

梅花鹿听到这么多小朋友夸她，实在是太开心啦！很想跟小朋友们一起唱歌呢。今天让我们一起把歌曲《梅花鹿》学一学，献给我们的新朋友梅花鹿听听吧！请边听音乐边用手指有节奏地点读歌词，想一想歌曲里告诉我们梅花鹿有怎样的外形特点呢?它在干什么呢？梅花鹿有怎样的外形特点呢?它在干什么呢？4、聆听歌曲范唱

再听一遍歌曲范唱想想哪两句我们用来夸梅花鹿的？你们会唱了吗？5、小组合作

第1、2这两句就交给各个小组合作学习吧。

6、跟歌曲范唱完整地唱

7、跟歌曲伴奏互动唱一唱

8、让我们与梅花鹿一起跳起来吧。

9、打击乐集体大合奏《梅花鹿》

10、打击乐小合奏《梅花鹿》。

请小组讨论想一想除了刚才大合奏的音型外还可以怎样伴奏？10、打击乐小合奏《梅花鹿》。

请小组讨论想一想除了刚才大合奏的音型外还可以怎样伴奏？11、个别小组汇报、评价11、个别小组汇报、评价六、小结

今天你学会了什么

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