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第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质学习目标探究新知知识点一化学变化和物理变化你会观察实验吗？观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热或其他条件）。发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。观察生成物的颜色、状态。探究新知探究新知自主学习请同学们阅读P6-P7页实验1-1相关内容注意实验要求。探究新知小组活动物理变化没有生成其他物质的变化特征：没有其他物质生成，只是的改变。形状、状态生活中你看到的哪些变化是物理变化？举几例回答。形状变化：状态变化：探究新知探究新知化学变化生成其他物质的变化基本特征：有其他物质生成，物质本身发生了改变生活中你看到的哪些变化是化学变化？举几例回答。探究新知化学变化中伴随发生的一些现象探究新知判断是否属于化学变化的根本依据是：有其他物质生成电热器通电发光发热，属于化学变化吗？为什么？雪橇燃烧，发光放热，属于什么变化？说明：发光放热的不一定是物理变化，也不一定是化学变化。探究新知知识点二化学性质和物理性质请将下面这些性质分成两类，你准备怎样分？为什么？铁能生锈纸张易燃烧食物会变质农药有毒水是无色液体空气无色无味酒精易挥发石蜡会熔化探究新知化学性质物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中才能表现出来的性质色态味密硬度熔沸点导电性溶解性挥发性吸附性铁磁性弹性延展性导热性稳定性可燃性氧化性还原性毒性酸碱性腐蚀性活动性探究新知化学性质物理性质变化铁能生锈纸张易燃烧铁生锈纸张燃烧氧气能支持燃烧琉璃破碎酒精易挥发石蜡熔化探究新知性质变化性质一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼。如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。一般描述物质性质的语言中常有“生成了”“出现了”等动词。如：木炭燃烧，水通电生成了氢气实验1－2观察并记录现象。讨论：哪些是物理性质，哪些是什么化学性质？氧气和二氧化碳可以用来做什么？说说你的理由。探究新知堂清反馈当堂检测学完本课你有哪些收获？说说看。课堂小结1.复习本节课所学内容3.寻找你身边的

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