2023-2024学年重庆市长寿区八校高二下学期7月期末检测卷（B）语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1重庆市长寿区八校2023-2024学年高二下学期7月期末检测（B）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。数字是神奇的。它们可以提供语言常常无法提供的关于世界的清晰度。我们可以用数字来比较、评价事物，测量变化，总结出一个人物的一系列优秀品质。数字可以被任何文化中的任何人理解。它是一种世界语言。问题在于，我们许多人在很多时候对数字存在误解。如今，我们很少有人需要口算乘除法。你可能不知道什么是二次方程，但这没有关系。对于管理家庭预算和为负责任的政府投票的人来说，重要的是理解某个具体数字意味着什么。由于我们许多人在看到一个统计量、一所新学校的成本或者一个群体的规模时很难知道它的真正含义，误导者可以暗示人们这些数字具有他们所希望的含义，从而影响现实。在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么。吹嘘雇佣记录的企业谈论的是全职员工、合同工、无薪实习生还是等效全职工？接受救济的人是失业者还是仅仅有资格获得儿童或低收入支持的人？喜欢某产品的人是全体人民中的70%，还是最近被该产品的广告“轰炸”过的小镇上70%的受调查者？政府统计量指的是玉米种植量还是玉米销售量，是家庭还是个体，是纳税人还是居民？这些区别之中存在着大量的调整空间，这为竞争性真相提供了机会。加拿大和澳大利亚拥有全世界最高的儿童劫持率。是的，这是真的。这不是因为它们比墨西哥和哥伦比亚更加危险，而是因为两国政府将儿童监护权争端包含在了劫持儿童的统计数据中。当某人试图说服你相信一个数字特别重要时，他所做的第一件事就是将其转换成包含相关背景的更具启发性的真相。百分率往往可以比数字本身提供更多信息。道达尔对太阳能电池板制造商日能公司投资14亿美元。你感到震惊吗？不要急于预测这家法国石油天然气巨头的可再生能源革命：这笔投资只占道达尔总资产的不到1%。2015年，怀俄明的公路死亡人数只有145人，得克萨斯则有3516人死于车辆事故。不过，对于只有58.6万人口的怀俄明来说，每10万人的年公路死亡人数是24.7。在拥挤的得克萨斯，这个数字是12.8。奥巴马曾说过，在美国，浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击。这种说法受到了批评，但是奥巴马并没有说错。根据美国国家安全委员会的数据，2013年，464名美国人在浴缸中溺死，1810名美国人在天然水域溺死，超过3万人摔死。同年，只有3个美国人在波士顿马拉松期间死于恐怖袭击——还不到浴缸死亡人数的1%。我们最重要的一些真相来自重要数字随时间变化的情况。对于相关问题选择不同的起始年份可能会改变相关现象的真相。2011年1月，美国企业可以庆祝股市两年间的增长，因为标普500自2009年1月起上升了36%。他们也可以哀叹股市3年间的下跌，因为标普500同2008年1月相比下降了10%。在图表上，误导者可以改变图像的标度，或者使用不是从0开始的轴线，从而改变真相。当你在有利的轴线上描绘数据时，下降趋势可以显得很平坦，不明显的增长也可以显得很突出。如果你所在地区可用医院床位的数量从15134增加到15326，这种1%的平凡增长在纵轴始于15000的图像上将会成为一项令人瞩目的成就。在尴尬的投资人会议上，你可以用累计销售图像掩盖主打产品糟糕的销售数字——你可以展示产品的总销量，而不是今年的销量。对误导者来说，累计图像的好处在于，它不会下降。你今年的累计销量不可能低于去年，除非你执行了非常宽松的退货政策。常言道：“世界上有三种谎言，谎言、该死的谎言、统计学。”在卫生、政治、投资、教育和其他许多领域，我们依靠统计量做出合适的选择。统计量不是谎言。不过，作为真相，它们比单纯的数字更容易受到操纵。平均数是最有名的统计量之一。要估计一群人的平均身高，我们可以测量75个人的身高，然后取样本的平均数。你可能觉得像平均数这么简单的事物不可能存在竞争性真相——事实上，平均数不止一种。如果我们将样本中的所有身高加起来，然后除以75，我们得到的就是均值。如果我们将75个人按身高顺序排列，中间那个人的身高就是中位数。这两个平均数的值是不同的。我们对世界的理解取决于我们如何测量世界。我们的理解反过来又决定了我们的行动和态度。数字很重要。我们一定不能失去对数字的信任。不过，我们需要更好地解读数字，并在误导者用数字真相对我们说谎时要求他们承担责任。（摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字是一种神奇的世界语言，它可以被任何文化中的任何人理解。但有时它会被人们误解，影响人们对它的信任。B.“这些区别之中存在着大量的调整空间”中的“这些”，可以指前文中吹嘘雇佣记录的企业谈论的“员工”具有不同的含义。C.美国国家安全委员会的数据可以证实奥巴马关于浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法无误，文中列举的数据暗示作者支持奥巴马的这一说法。D.统计量虽然不是谎言，但它容易受到操纵，带来错误认识。如作为统计量之一的平均数，在不同的操作下会有不同的数值产生。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.误导者会利用人们难以第一时间明确数字的真正含义而暗示数字具有他们所希望的含义。因此，考察数字代表着什么成为谈论数字前需要进行的一项工作。B.百分率往往可以比数字本身提供更多信息。在道达尔公司对太阳能电池板制造商的投资案例分析中，我们可以看出对百分率的分析比对投资金额的分析更重要。C.虽然数字随时间变化的情况可以反映出真相，但起始年份的选择、表现变化的图像中的标度都可能影响对数字的解读，从而影响我们对真相的认识。D.从测量75人平均身高的统计学例子中可以看出，要想通过与数字相关的统计学得到真相，需要警惕别有用心的人篡改统计数据的真实所指。3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（）A.特朗普在2017年说“9400万美国人没有工作”，实际上这个数字包括所有16岁以上的学生、退休人员以及那些选择不工作的人。B.“我们正在雇佣1000名新护士”，人们对这句话中数字大小的印象在大约只有8000个专业护士的爱沙尼亚与护士群体大约有90万人的德国是不一样的。C.英国政府将国民总收入的0.7%用于海外发展援助计划，评论家指出该项支出金额实际上相当于2016年的136亿英镑，这比英国政府对大学的投入还多。D.据统计，2015年爱尔兰国内生产总值增长了26%，但这一看上去惊人的成就与爱尔兰人几乎没有什么关系，大多数国民无法体验到物质上的改善。4.结合文本，谈谈在处理展示时间变化的数字时，我们该如何守护真相？5.在当今的信息化时代，我们该如何应对各种铺天盖地的数字？请结合文本，简要谈谈你的理解。〖答案〗1.C2.B3.A4.①注意数字的起始时间。②注意图表上图像的标度。5.①了解数字本身的真正含义。②先要掌握数字存在的相关背景，再进行相关的比较。③注意重要数字随时间变化的情况。④相信统计量的同时，还要注重统计量的真实所指。〖解析〗【1题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“文中列举数据暗示作者支持奥巴马的这一说法”错误。文中奥巴马提出的，在美国，浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法的确可以得到美国国家安全委员会数据的支持，但作者在此意在说明了解数字相关背景的重要性，而非赞同奥巴马的说法。故选C。【2题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“对百分率的分析比对投资金额的分析更重要”错误。由材料第三段“百分率往往可以比数字本身提供更多信息”可知，文中列举的道达尔公司对太阳能电池板制造商投资案例的分析的确可以证实百分率的重要性，但这一例子旨在说明我们需要先了解数字存在的相关背景，而非比较百分率与具体数字孰优孰劣。故选B。【3题详析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。由材料第二段“在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么”可知，第二段的内容强调对数字真正含义的理解。A.突出“9400万”这一数字的实际含义，符合第二段的观点。B.强调“1000”这一数字在爱沙尼亚与德国这两个不同国家所展现的不同意义。C.表明英国国民总收入的0.7%比英国政府对大学的投入还多。D.涉及对统计量的操纵。故选A。【4题详析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。根据题干“展示时间变化的数字”，我们可以定位到材料第四段。由“对于相关问题选择不同的起始年份可能会改变相关现象的真相”可知，在面对展示时间变化的数字时，我们要注意数字的起始时间。由“在图表上，误导者可以改变图像的标度，或者使用不是从0开始的轴线，从而改变真相”可知，在面对展示时间变化的数字时，我们还要注意图表上图像的标度。【5题详析】本题考查学生探究文本中某些问题，提出自己的见解的能力。整篇文本都阐述在后真相时代，我们该如何面对数字——这一看上去精准又能被所有人接受、理解的事物。由第二段中“在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么”可知，我们要了解数字本身真正含义的重要性。由第三段中“当某人试图说服你相信一个数字特别重要时，他所做的第一件事就是将其转换成包含相关背景的更具启发性的真相”和所列举的事例可知，我们在面对数字时，要先掌握数字存在的相关背景，再进行相关的比较。由第四段中“我们最重要的一些真相来自重要数字随时间变化的情况”可知，我们在生活中要注意重要数字随时间变化的情况。由第五段中“统计量不是谎言。不过，作为真相，它们比单纯的数字更容易受到操纵"可知，我们在相信统计量的同时，还要注意统计量的真实所指。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。大地上的家乡刘亮程大概二十年前的冬天，我陪母亲回甘肃老家。这是我母亲逃荒到新疆半个世纪后第一次回老家。我们一路到酒泉，再到金塔县，然后到父亲家所在的山下村，找到叔叔刘四德家。进屋后，叔叔先带我们到家里的堂屋祭拜祖先。叔叔家是四合院，进大门一方照壁，照壁后面是正堂，堂屋正中的供桌上，摆着刘氏先祖的灵位，一排一排，几百年前的先祖都在这里。老家的村子乡村文化保存完整，家家的先人都供奉在堂屋里。家里做好吃的，会端过来让祖先享用。有啥喜事灾事，会跟祖宗念叨。家里出了不好的事，主人最怕的是跟祖宗没法交代。这是我们的传统。祖先供在上房，家里人住在两厢，祖先没丢下我们，我们也没丢掉祖先。我在叔叔的引导下，给祖先灵位上香。那是我第一次祭拜自己的祖宗，恭恭敬敬上了香，然后磕头，双膝跪地，双手伏地，头碰到地上，听见响声，抬起来时，看见祖宗的名字立在上头，都望着我。头轰的一下，像又碰到地上。敬过祖先，叔叔带我们到刘氏家族祖坟。叔叔说，原来的祖坟被村里开成了田地，祖坟占的都是好地，每家一片，新出生的人都没有地种，便从先人那里要地。我们家的祖宗便迁到叔叔家的田地里。叔叔指着最头上的坟说，这是刘家太爷辈以上的祖先，都归到一个坟里。我们跪下磕头、烧香、祭酒。叔叔又指着后面的坟说，这是你二爷的墓，二爷膝下无子，从亲戚家过继一个儿子来，顶了脚后跟。我这才知道顶脚后跟是怎么回事。如果一个家族的男人没有儿子，得从亲戚家过继一个儿子来，等这个儿子百年后，要头顶着继父的脚后跟葬在后面，这叫后继有人。我叔叔又指着旁边的坟说，这是你爷爷的，后面是你父亲的，你爷爷就你父亲一个儿子，逃荒新疆把命丢在那里，但坟还是给他起了。我看着紧挨着爷爷墓的这一堆空坟，想到我们年年清明，去烧纸祭奠的那个新疆沙湾县柳毛湾乡皇渠六队河湾里的坟，也许只是埋着父亲的一具躯体，他的魂早已回归到这里。然后，叔叔指着我父亲坟堆后面的空地说，这块地就是留给你的。听到这句话，我的头发瞬间竖了起来。我原本认为，我的家乡是北疆沙漠边的那个村庄，我在那里出生长大，甘肃金塔县的那个村庄，只是我父亲的家乡，跟我没有多少关系。可是，当叔叔说出给我留的那块墓地时，我知道我和我父亲，都没有逃出甘肃的这个家乡。他为了活命逃饥荒到新疆，把我们生在那里，他也把命丢在了那里。可是，家乡用祖坟族谱、祖宗灵位又把他招了回来，包括他的儿子，都早已被圈定在老家的祖坟里。老家用这种方式惦记着他的每一个儿子，谁都没有跑掉。那天我们坐在叔叔家棉花地中间的一小块家坟中，与先人同享着婶子带来的油饼和水果。坟地挨着村庄，坟头与屋檐和炊烟相望。我想能够安葬在这里，即使是死也仿佛是生，那样的死就像一场回家。在自己家的棉花玉米地下面安身，作物生长的声音、村里的鸡鸣狗吠声、人的走路声，时刻传到地下。离别的人世并未走远。先人们会时刻听到地上的声音，听到一代人来了，一代一代的人回到了家，那个家就在伸展着作物根须的温暖厚土中，千秋万代的祖先都在那里，辈分清晰，秩序井然。后来，我在叔叔家看到我们刘家的家谱。先祖在四百年前，从山西某一棵大槐树下出发，走过漫长的河西走廊，一路朝西北，来到了甘肃酒泉金塔县山下村。家谱用小楷毛笔字写在一张大白布上。叔叔说这是我父亲写的，他是刘家唯一会文墨的人，全家族人供他上学，一度把他看作刘家未来的希望，他却跑到新疆不在了。以前我只看过装订成书的家谱，那是一页一页同姓人的名字。当我看到写在大白布上的刘姓家谱时，我突然看懂了。在那块白布最上面，是我们家族来到酒泉的第一个先祖的名字，这位先祖名字下面，生命开始分叉，一层一层，就像一棵大树的根系，扩散再扩散，等到快到这块白布的底部的时候，这些姓刘的人的名字，已经密密麻麻爬满整块白布。我知道，所有写在这张家谱里的人，都已经在地下了，他们组成刘氏家族繁复庞大的根系。而这个庞大根系的上面，是活在世上、人数众多、住满了一个又一个村庄的刘姓后人，他们组成一棵家族大树的粗壮树干和茂盛枝杈。每过一段时间，这棵大树上就会有枝叶枯萎，落叶归根，成为家族根系的一部分。我想，多年之后，当我的名字出现在家谱上时，我已安稳地回到地下，回到刘姓家族庞大的根系中，过着比生更漫长恒久的土里的日子。那时我眼睛闭住，耳朵朝上，像我无数的先祖一样，去听地上的声音，听那些姓刘的后人，在头顶走来走去。我在他们脚下踏实的厚土中，又在他们跪拜供奉的高堂上。我默不作声，听他们哭诉，听他们欢笑也听他们流泪，听他们高歌也听他们号哭，听他们悲伤也听他们快乐。这是我们的乡村文化所构建的温暖家园。在这个家园中，每个人都知道要回去的那块厚土，要归入的那方祖灵，要位列的那册宗谱，是此生最后的故乡。在那里，千百年的祖先已经成为土，成为空气，成为天空大地。（有删改）6.下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.事隔半个世纪，母亲让“我”陪她来到父亲的老家，体现了母亲对父亲的深情以及对故乡人的思念之情。B.“祖先没丢下我们，我们也没丢掉祖先。”表现了祖先的精神时时投射在后代人的生活里，后代子孙也时时不忘祖先。C.在叔叔的讲述中，“我”恍然有悟：“我”并没有逃出甘肃的这个家乡，老家以它特有的方式记着他的每一个人儿子。D.父亲写在大白布上的家谱，让“我”懂得了，一代代人的繁衍生息构成了一个家族大树的粗壮树干和茂盛枝杈，对此应懂得珍惜和感恩。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“然后到父亲家所在的山下村”，这样的表达表现了“我”对山下村的疏离和陌生感，与后文写自己的情感转变形成对比。B.文章对自己第一次祭拜祖宗时的细致描写，烘托出一种庄严的氛围，为“看见祖宗的名字立在上头，都望着我”张本。C.“我这才知道顶脚后跟是怎么回事”，表达了“我”对家乡这种封建思想的批判态度，体现了作者对乡村文化的忧思。D.文章以意取象，选材集中，情感深挚而内敛，表现了“我”对家乡的精神皈依感和对生活在家乡这片土地上的人的温情。8.本文带有浓郁的乡土中国特点，请结合文本分析这一特点。9.有人评价刘亮程的散文语言具有“质朴简约”之美，请结合本文加以说明。〖答案〗6.A7.C8.乡村礼制文化保存完整。如祭祀、家谱等文化；对长老的尊重传统深厚。如凡诸重要的事体都向长辈报告，祖宗牌位安排在正房；对血统传承异常看重。如安葬礼俗，家谱继写。9.①叙述语言中意象选择质朴，具有乡土气息。如：村庄、土地、槐树等。②聊天式叙述，朴实无华。如：文中多次转述叔叔对我说的话。③语言叙述多用短句，简约。如：第五节。④语言呈现出的情感基调和色彩沉静、朴素。通篇的感情抒发不张扬。〖解析〗【6题详析】本题考查学生理解和分析文本内容的能力。A.“体现了母亲对父亲的深情以及对故乡人的思念之情”错误，由“大概二十年前的冬天，我陪母亲回甘肃老家……”“想到我们年年清明，去烧纸祭奠的那个新疆沙湾县柳毛湾乡皇渠六队河湾里的坟”可知，文章说父亲埋葬到了甘肃，且并未提到母亲“对故乡人的思念之情”，文本过度解读。故选A。【7题详析】本题考查学生分析文本内容和鉴赏文本艺术特色的能力。C.“对家乡这种封建思想的批判态度，体现了作者对乡村文化的忧思”错误，这只是一种传统，没有批判和忧思。故选C。【8题详析】本题考查学生分析文本艺术特色的能力。题干的关键点在于“浓郁的乡土中国特点”，这就说明学生需要分析乡土中国的特点，如礼制文化、丧葬礼俗等。就礼制文化而言，文中有“老家的村子乡村文化保存完整，家家的先人都供奉在堂屋里。家里做好吃的，会端过来让祖先享用……”“在那块白布最上面，是我们家族来到酒泉的第一个先祖的名字，这位先祖名字下面，生命开始分叉……”等关于祭祀祖先、制作誊写家谱等关于乡土文化的内容。就尊重家中长辈而言，如“祖先供在上房，家里人住在两厢”“有啥喜事灾事，会跟祖宗念叨。家里出了不好的事，主人最怕的是跟祖宗没法交代”可知，文中对家中长辈、祖先的尊重和敬仰也有多处体现。就血统传承而言，如“你爷爷就你父亲一个儿子，逃荒新疆把命丢在那里，但坟还是给他起了”“等这个儿子百年后，要头顶着继父的脚后跟葬在后面，这叫后继有人”“这位先祖名字下面，生命开始分叉，一层一层，就像一棵大树的根系，扩散再扩散”等可知，乡土文化注重血统传承，他们会继写家谱，会让家里后代落叶归根，哪怕只是一座空坟。【9题详析】本题考查学生分析鉴赏文本语言的能力。“质朴简约”重在语言质朴通俗，重在语言简单不啰嗦，据此分析即可。质朴表现在三个方面：一方面是选择了大量具有乡土气息的质朴意象，如“四合院”“照壁”“正堂”“供桌”“祖坟”等；一方面是叙述语言质朴无华，如“叔叔说，原来的祖坟被村里开成了田地，祖坟占的都是好地，每家一片”“叔叔指着最头上的坟说，这是刘家太爷辈以上的祖先，都归到一个坟里”等，这些转述性的聊天语言平实，无华丽辞藻；另一方面是本文较少直接抒情，作者的情感蕴含在字里行间，情感沉静、质朴，如“在那里，千百年的祖先已经成为土，成为空气，成为天空大地”表达作者对落叶归根的哲思。就简约而言，本文多为短句，如“恭恭敬敬上了香，然后磕头，双膝跪地，双手伏地，头碰到地上，听见响声”“我们跪下磕头、烧香、祭酒”“成为空气，成为天空大地”等。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：凡战，若敌人居近草莽，营舍茅竹，积刍聚粮，天时燥旱，因风纵火以焚之，选精兵以击之，其军可破。法曰：“行火必有因。”汉灵帝中平元年，皇甫嵩讨黄巾，汉将朱儁与贼波才战，败，贼遂围嵩于长社。贼依草结营，会大风。嵩敕军束苣①乘城，使锐卒间出围外纵火大呼，城上举燎应之，嵩因鼓而奔其阵，贼惊乱奔走。会帝遣曹操将兵适至，合战大破之，斩首数万级。（节选自《百战奇略·火战》）材料二：黄武元年，刘备率大众来向西界，权命逊为大都督、假节，督朱然、潘璋、宋谦、韩当、徐盛、鲜于丹、孙桓等五万人拒之。备从巫峡、建平连围至夷陵界，立数十屯，以金锦爵赏诱动诸夷，使将军冯习为大督，张南为前部，辅匡、赵融、廖淳、傅肜等各为别督，先遣吴班将数千人于平地立营，欲以挑战。诸将皆欲击之，逊曰：“此必有谲，且观之。”备知其计不可，乃引伏兵八千，从谷中出。逊曰：“所以不听诸君击班者，揣之必有巧故也。”逊上疏曰：“夷陵要害国之关限虽为易得亦复易失。失之非徒损一郡之地，荆州可忧。今日争之，当令必谐。备干天常，不守窟穴，而敢自送。臣虽不材，凭奉威灵，以顺讨逆，破坏在近。寻备前后行军，多败少成，推此论之，不足为戚。臣初嫌之，水陆俱进，今反舍船就步，处处结营，察其布置，必无他变。伏愿至尊高枕，不以为念也。”诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相衔持经七八月，其诸要害皆以固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，犄角此寇，正在今日。”乃先攻一营，不利。诸将皆曰：“空杀兵耳。”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕各持一把茅，以火攻拔之。一尔势成，通率诸军同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十余营。备将杜路、刘宁等穷逼请降。备升马鞍山，陈兵自绕。逊督促诸军四面蹙之，土崩瓦解，死者万数。备因夜遁，驿人自担烧铙铠断后，仅得入白帝城。其舟船器械，水步军资，一时略尽，尸骸漂流，塞江而下。备大惭恚，曰：“吾乃为逊所折辱，岂非天邪！”（节选自《三国志·吴书·陆逊传》）〖备注〗①苣：用苇杆扎成的火把。10.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的〖答案〗标号涂黑。夷陵A要B害C国之D关E限F虽为易G得H亦I复J易失。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.中平，与下文中的“黄武”均是皇帝年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后开始使用。B.适，适逢、恰逢之意，与《孔雀东南飞》“处分适兄意”中的“适”词义相同。C.所以，指“……的原因”，与《师说》“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思不同。D.徒，只、仅仅之意，与“高阳酒徒”“马齿徒增”两成语中的“徒”的词义均不相同。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A.对敌作战，采用火攻需要具备一定的客观条件，皇浦嵩火攻波才军、陆逊火烧刘备军能够成功，原因之一正是他们有效利用了客观条件。B.皇甫嵩与朱儁率军讨伐黄巾军，黄巾军首领波才所部与朱儁交战并打败了他，乘机把他包围在长社。C.陆逊认为夷陵之地非常重要，一旦失守不仅会损失一个郡的土地，还可能令荆州之地也陷入危险之中。D.夷陵之战，刘备大败。将军张南、冯习等被斩杀；蜀军尸体随波漂流，塞满江面；他自己也乘夜逃走，好不容易才逃入白帝城。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）嵩敕军束苣乘城，使锐卒间出围外纵火大呼，城上举燎应之。（2）备大惭恚，曰：“吾乃为逊所折辱，岂非天邪！”14.诸将认为“攻备当在初”，而陆逊则说“正在今日”。请结合材料二相关内容说明陆逊认为“正在今日”的原因。〖答案〗10.CFH11.B12.B13.（1）皇甫嵩便命令部队捆好火把登上城墙，又派精锐士卒偷偷越出包围圈，在城外黄巾军营地纵放大火并狂呼乱叫，城上的汉军则点燃火把策应。（2）刘备十分羞惭和忿恨，说：“我竟然被陆逊所挫败羞辱，这难道不是天意吗！”14.①刘备大军集结之初，气势正盛，谋划也精纯专一，不可以轻易被进犯；②如今屯驻已久，没能占到便宜，官兵疲惫而士气渐渐低落；③刘备想不出其他妙计，其军事部署也不会有什么大的变动。〖解析〗【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：夷陵是军事要地，堪称国家的关隘险阻，尽管容易攻占，同样也容易丢失。“夷陵要害”是判断句，C处断开；“虽为易得”和“亦复易失”构成转折复句，中间H处断开；“虽”一般放在句子前面，其前F处断开。故选CFH。【11题详析】本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。B.错误。“处分适兄意”的“适”是“符合，适合”。句意：此时，汉灵帝所派曹操援兵恰好赶到。/处理事情要适合兄长的身份和地位。C.正确。“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”是“用来……的”。句意：我之所以不许各位进攻吴班。/老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。D.正确。“高阳酒徒”的“徒”是“……的人”；“马齿徒增”的“徒”是“白白地”。句意：夷陵失守并非只是损失一个郡的土地。/比喻嗜酒而放荡不羁的人。/比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。故选B。【12题详析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“乘机把他包围在长社”理解错误，由原文“贼遂围嵩于长社”可知，被围在长社的是皇浦嵩而非朱儁。故选B。【13题详析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“束”，捆好；“乘”，登上；“间”，偷偷地，秘密地；“举燎”，点燃火把。（2）“惭恚”，羞惭和忿恨；“乃”，竟然；“为……所”，被；“岂……邪”，难道……吗。【14题详析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“其军始集，思虑精专，未可干也”可知，刘备大军集结之初，气势正盛，谋划也精纯专一，不可以轻易被进犯；②由原文“今住已久，不得我便，兵疲意沮”可知，如今屯驻已久，没能占到便宜，官兵疲惫而士气渐渐低落；③由原文“察其布置，必无他变”“计不复生”可知，刘备想不出其他妙计，其军事部署也不会有什么大的变动。参考译文：材料一：大凡作战中，如果敌人驻扎在靠近草木丛生的地带，其营舍是用茅竹搭盖而成，又囤积大批马草和粮食，如遇燥热干旱天气，就可借助风力放火焚烧它，选派精锐部队进攻它。这样，敌人便可以被打败。诚如兵法所说：“对敌采用火攻战法，必须具备一定客观条件。”东汉灵帝中平元年，左中郎将皇甫嵩进讨黄巾军（于颍川），朱儁与黄巾军首领波才所部交战而失败，波才遂乘胜挥军包围了退保长社的皇甫嵩。波才军靠近草木丛生的地带安营扎寨。是时，正赶上刮大风，皇甫嵩便命令部队捆好火把登上城墙，又派精锐士卒偷偷越出包围圈，于城外黄巾军营地纵放大火并狂呼乱叫，城上的汉军则点燃火把策应，皇甫嵩乘机率军击鼓而出城，直奔波才营阵冲杀过去，波才军猝不及防，惊慌四散。此时，汉灵帝所派曹操援兵恰好赶到，与皇甫嵩、朱儁所部协力合战，大败波才，击斩其军数万人。材料二：黄武元年，刘备亲率大军来到吴国西部边境，孙权任命陆逊为大都督、假以符节，统帅朱然、潘璋、宋谦、韩当、徐盛、鲜于丹、孙桓等部共五万人马迎击。刘备的军营从巫峡、建平直到夷陵边界都以木石筑成防御工事彼此相连，一共设置了几十个营寨，用金银、锦缎、爵位封赏来引诱众蛮夷接受调度，让将军冯习担任大都督，张南为前锋，辅匡、赵融、廖淳、傅彤等人分任各部都督，先派吴班带领数千人在平地扎营，想以此挑动吴军出战。诸将都想出营作战，陆逊说：“对方必定有诈，姑且先观察一阵再说。”刘备明白此计难以奏效，就带着八千名伏兵，从山谷中撤出。陆逊说：“我之所以不许各位进攻吴班，是因为揣测蜀军定有诡诈的缘故。”陆逊给孙权上疏说：“夷陵是军事要地，堪称国家的关隘险阻，尽管容易攻占，同样也容易丢失。夷陵失守并非只是损失一个郡的土地，接下来荆州的安危就都令人担忧了。如今去争夺此地，我保证务必能马到成功。刘备违背常理，不固守巢穴反而自己前来送死，我虽然没有什么才能，但仰仗主上显赫的声威，以顺讨逆，彻底打垮刘备的捷报已近在眼前。我综合考察刘备前后用兵的经历，可以说是败多胜少，由此推论，对他这次的军事行动也不必犯愁。我最初还顾忌他水陆并进，现在他却弃船上岸改为全面的步兵作战方式，各处安营扎寨，从他的军事部署可知，到后来也不会有什么大的变动。我深心希望主上高枕无忧，不必因此挂念。”诸将一致认为：“进攻刘备应在他大军刚到的时刻，如今已让他深入国境五六百里地，相互对峙也已经七八个月，他的诸多险要之处都已严密布防，这时要对他发起进攻必定讨不到什么好处。”陆逊说：“刘备是个狡诈的对手，加上经历丰富，在其大军集结之初，他的谋划也最是精纯专一，不可以轻易进犯他。如今屯驻已久，没能占到我军的便宜，官兵疲惫而士气渐渐低落，他也再想不出其他妙计，夹击并对他形成围歼局面，就正是眼下这个时候啊。”于是先出兵进攻蜀军的一处营寨，被对方击退。诸将都说：“这是白白地让士兵送死。”陆逊说：“我已经想明白打败他的办法了。”接着便命令士兵每人各持一束茅草，展开火攻，真的攻陷了蜀军屯营。一等到火攻在蜀军连营内形成燎原之势，陆逊便率领各军同时进攻，斩杀了张南、冯习及胡王沙摩柯等人，攻破蜀军营寨四十多处。刘备的将领杜路、刘宁等人因走投无路而被迫请求投降。刘备登上马鞍山，周围布置军队防守。陆逊督促各军四面逼攻，蜀军土崩瓦解，死者数以万计。刘备乘夜逃走，靠着驿站里的人员将败逃士兵丢弃的饶钹、铠甲一担一担地挑来纵火焚烧阻断后面的追兵，刘备才幸而得以逃入白帝城内。他的舟船兵器以及水陆两军的军用物资，一时间损失殆尽，蜀军尸体随波逐流，塞满了整个江面。刘备十分羞惭和忿恨，说：“我竟然被陆逊所挫败羞辱，这难道不是天意吗！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。西塞山①下回舟作陶岘②匡庐③旧业是谁主，吴越新居安此生。白发数茎归未得，青山一望计还成。鸦翻枫叶夕阳动，鹭立芦花秋水明。从此舍舟何所诣，酒旗歌扇正相迎。〖备注〗①西塞山：在湖北黄石之东，三国时为吴国要塞。②陶岘（xiàn）：陶渊明后裔，开元末移居昆山。③匡庐：指江西九江庐山，九江为陶渊明故乡，据传其隐居在庐山下。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人在首联自明其陶渊明后裔身份，“吴越”句有安于此地的意味。B.颔联表明诗人暮年尚未能回到故乡，眺望青山，心中涌上思归之意。C.颈联与《琵琶行》中“枫叶荻花秋瑟瑟”一句景物相似但意境不同。D.尾联表明诗人无处可去的心酸悲苦，只能在歌舞饮酒中度过余生。16.颈联“诗中有画”，结合诗句简析诗人是怎样形成这样的艺术效果的。〖答案〗15.D16.①选取鸦、枫叶、夕阳、鹭、芦花、秋水一系列典型意象绘成一幅秋日晚景图，营造了清幽的意境，体现了“诗中有画”的特点。②使用“翻”“动”“立”等动词，赋予景物动态感，通过动静结合描绘出动态的画卷，体现了“诗中有画”的特点。③描绘了枫叶之红、鹭与芦花之白、夕阳之橙红，色彩鲜明，景致优美，通过对色彩的渲染达到“诗中有画”的效果。〖解析〗【15题详析】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。D.“从此舍舟何所诣”是在说诗人打算舍弃船只，不再浪迹于江湖，但不知去往何处，但这里并无“心酸悲苦”之意，因为后面紧接着又说看到“酒旗歌扇”正在迎接自己，这是一种放达的心绪。故选D。【16题详析】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。从意象选择上，颈联画面感极强，“鸦翻枫叶夕阳动，鹭立芦花秋水明”在夕阳映照下，寒鸦翻飞，枫叶摇动，白鹭立于芦花丛中，秋水明亮清澈。选取鸦、枫叶、夕阳、鹭、芦花、秋水一系列典型意象，描绘出一幅秋日晚景图，诗中有画，表现力极强。从用词上，使用“翻”“动”“立”等动词，描写寒鸦、枫叶、白鹭的动作状态，赋予景物动态感，动中有静，通过动静结合描绘出动态的画卷。画面整体上，承接上联“青山一望”，描绘了枫叶之红、鹭与芦花之白、夕阳之橙红，色彩鲜明，景象的明丽、优美。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人注重调查研究的求实精神，富有教育意义，如《石钟山记》中，苏轼实地寻访，发现石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因是：“___________，__________。”（2）屈原《离骚》中，“___________________，__________________”两句用香草做比喻，说明自己是因为德行高尚而遭到贬黜。（3）“铁衣”是用铁片连缀而成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“___________，___________”。〖答案〗（1）空中而多窍与风水相吞吐（2）既替余以蕙纕兮（“纕”统编课本上的偏旁为简体绞丝旁）又申之以揽茝（3）朔气传金柝寒光照铁衣（将军角弓不得控，都护铁衣冷难着/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后）三、语言文字运用（20分）（一）（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。打铁花，是一种威武浩大之力量与精神的渲泄和崩发，是烈火融化后的铁水，在夜空中被猛烈击打后灿烂之极带着滚烫温度的花儿。打铁花，是关中这片黄土地上人与火，人与铁的另外一种液体形态的激情舞蹈，这是下苦人自己以最廉价最简陋的原料与工具，创作制造出来的非同凡响的魔幻美景！这是以传统的原始的烟火，对现实生活和未来前景的一种深深地歌叹与美好地期盼！舞台上的“所谓舞蹈家”，他们哪里有过在这片地土上头顶烈日或顶风冒雪汗珠子摔八瓣累死累活的劳作？他们哪里又有挚爱并坚守着这片黄土地的深厚情感？他们哪里能又怎么能比划出这从生命深处迸发出来的大气磅礴而又震撼人心的舞蹈动作？不可能的，是万万不可能的！铁花，还在打着，村里老少的人们，仍仰头看着那铁水幻化成绚烂的花在夜空中尽情开放，他们的脸也笑成了花儿。此时，跟打铁花的把式一样，忘记了一切，沉醉流连在其中。嘿嘿，拥挤的人群里，不断有惊叹赞美声：“哎呀呀！“嗬哟哟！好看很！”“我的天神，这花打得才叫个美呢！”18.文中画波浪线的句子有语病，请修改。19.根据以上文段，对“打铁花”下定义，字数不超过70字。20.划横线的句子如果只用排比的修辞，就没有了原句的表达效果，请分析原因。〖答案〗18.示例：跟打铁花的把式一样，他们沉醉流连在其中，忘记了一切。19.示例：打铁花是关中人以最廉价最简陋的原料与工具，创作制造出的深受百姓喜爱的，表达对现实生活和未来前景期盼的一种场面恢弘、气势磅浦的烟火。20.①运用反问，增强语势，可以起到加强语气的作用，体现出一种很强的感情上的感染力。②反问的排比句，让语势二次增强，增加语段风骨，提高了语言表达力。③表达了作者对于打铁花习俗所产生的美的赞誉，也表现出了作者对于打铁花中所蕴含的劳动人民的力量和生命力的歌颂。〖解析〗【18题详析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文句子有两处语病：一是成分残缺，缺少主语“他们”；二是语序不当，“沉醉流连在其中”和“忘记了一切”是顺承关系，先是“沉醉流连在其中”，然后是“忘记了一切”。【19题详析】本题考查学生压缩语段之下定义的能力。下定义，必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式，其格式多为：……（种概念）是……的……（属概念）。种概念是“打铁花”，依据“这是以传统的原始的烟火”可知属概念是“烟火”。然后筛选出种差，即打铁花的基本属性和本质特征。依据“一种威武浩大之力量与精神的宣泄和迸发，是烈火融化后的铁水，在夜空中被猛烈击打后灿烂之极带着滚烫温度的花儿”可概括出“一种场面恢弘壮观，气势磅礴”；依据“下苦人自己以最廉价最简陋的原料与工具，创作制造出来的非同凡响的魔幻美景”概括出“关中人以最廉价最简陋的原料与工具，创作制造出”；依据“对现实生活和未来前景的一种深深地歌叹与美好地期盼”概括出“表达对现实生活和未来前景期盼”；依据“村里老少的人们，仍仰头看着那铁水幻化成绚烂的花在夜空中尽情开放，他们的脸也笑成了花儿”可概括出“深受百姓喜爱”。最后调整语序，下定义为：打铁花是关中人以最廉价最简陋的原料与工具，创作制造出的深受百姓喜爱的，表达对现实生活和未来前景期盼的一种场面恢弘、气势磅浦的烟火。【20题详析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。①原句“他们哪里……？”运用反问，增强语势，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，体现出一种很强的感情上的感染力。②原句连用三个“他们哪里……？”组成反问排比句，让语势二次增强，能让读者感受到强烈的感情色彩和气势，提高了语言表达力。③依据“比划出这从生命深处迸发出来的大气磅礴而又震撼人心的舞蹈动作”可知作者运用反问的句式表达了作者对打铁花习俗所产生的美的赞誉；依据“在这片地土上头顶烈日或顶风冒雪汗珠子摔八瓣累死累活的劳作”“挚爱并坚守着这片黄土地的深厚情感”可知作者对打铁花中所蕴含的劳动人民的力量和生命力的歌颂。（二）（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。美国研究人员发现，在自然界中，海豚的Ⅱ型糖尿病症状最接近人类，但它们比人类厉害，①，只在需要时进入糖尿病状态。当海豚夜间节食时，海豚进入胰岛素抵抗状态，血糖含量升高，有助于向大脑提供足够糖分。此时，海豚血液中的化学成分变化与人类糖尿病患者类似。但②，当海豚日间恢复进食后，则“关闭”胰岛素抵抗，③，直至血液变得正常。胰岛素是帮助身体将糖分转化为能量的一种激素。糖尿病患者或者不能分泌足够胰岛素，或者具有胰岛素抵抗，使体内葡萄糖分解不力，血液中糖分含量过高，容易引起并发症，譬如青光眼、神经损伤、心血管疾病、肾衰竭等。21.下列句子中的“厉害”和文中画横线处的“厉害”，用法相同的一项是（）A.张老师很厉害，学生都怕他。B.上了九层楼，他的心跳得厉害。C.小小年纪就能把《离骚》背下来，太厉害了！D.这几天气温上升得特别快，天实在热得厉害。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。〖答案〗21.C22.①能够“开关”糖尿病（或“能够自我调节糖尿病”）②与人类不同的是③血糖含量降低〖解析〗【21题详析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中“厉害”是“了不起”之意。

A.严厉。B.剧烈，凶猛。C.了不起。与文中意思相同。D.难以对付或忍受。故选C。【22题详析】本题考查学生情境补写的能力。整个语段说明胰岛素的作用。第一段说明海豚对糖尿病的自我调节功能；第二段说明胰岛素的功能。第①处，海豚比人类厉害的地方，结合下文“只在需要时进入糖尿病状态”可知，是它们能够调节、控制糖尿病，此段末尾还有“‘关闭’胰岛素抵抗”。可填能够“开关”糖尿病或“能够自我调节糖尿病。第②处，上文说海豚夜间节食时“血液中的化学成分变化与人类糖尿病患者类似”，接着用“但”转折，后面说“当海豚日间恢复进食后，则‘关闭’胰岛素抵抗”，可见此处需要一个过渡句，体现海豚与人类相比的“厉害”之处。结合上文中的“但它们比人类厉害”，可填出“与人类不同的是”。第③处，前面说“关闭”胰岛素抵抗，后面说“血液变得正常”，根据胰岛素的工作原理，可填“血糖含量降低”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。《三国演义》中孔明叹曰：“谋事在人，成事在天。不可强也！”梁启超《新罗马》：“人定胜天，怯大敌者非丈夫，造时势者为俊杰，当仁不让，舍我其谁？”老子曰：“胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。”综合以上文本，作为时代青年的你有何感想和认识，请写一篇文章谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。〖答案〗略〖解析〗这是一道引语类的材料作文题。材料第一段为《三国演义》中孔明的感叹，他认为谋事在人，但是成事在天。材料第二段为梁启超的看法，他认为人定胜天。老子强调“自胜”和“强行”。前两者都谈到了人与天命的关系，也揭示了人类对事物、命运的认知和对自身定位的思考，但二者观点对立，立场鲜明。老子的观点，主要强调“自胜”和“强行”，倾向于对人具体行动的指导，可以看作是对前面的补充。孔明的观点是人可以谋事，但最终还是由上天决定事情的成败，人之“谋”是受先天或后天的条件制约的，成功不可强求。人并非想怎样就怎样，还要有所凭借，最终结果如何要取决于环境、历史和命运等因素的影响。梁启超则认为人之谋可以胜过自然规律，或者说人的智慧和力量比自然规律更重要。害怕强大敌人的人，不能称为大丈夫，努力抓住形势、为自己创造有利形势的人是为俊杰，以仁为任，无所谦让，除了我们自己，还有谁能战胜自然？老子观点是能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。知道满足的人才是富有人，坚持力行、努力不懈的就是有志。认为人应积极主动，发挥人的主观能动性，努力奋斗，成为刚强并有智慧的人。综合来看，命题意图在于鼓励学生抓紧时代机遇，勇于奋进，把握自我命运，融入时代发展之中积极地开展实践。在实践中要不盲目，也不气馁，要对自身有清醒的认识，把握住机会，相信“谋事在人”，不断潜心修炼，既要靠自己的努力，又能适应环境变化，顺应历史与时代的潮流。做好以上几个方面的努力，我们才能更好地发挥个人能力，最终实现自己的目标和梦想，推动社会和人类进步。文章首段可以先表明观点智能既能奋进不息，亦能乐天安命。文章主体可以安排成分论点并列的形式：分论点一，智者能够奋进不息；分论点二，智者也能乐天安命。随后，辩证分析，所谓的“乐天安命”并不是“躺平”，而是与命动和解，是另一种意义上的乐观向上。最后，照应开篇，重申观点。立意：1.自知乃明，自胜方强2.谋事在人，成事亦在人。3.努力地尽人事，坦然地听天命。4.智者既能奋发不休，亦能乐天安命。重庆市长寿区八校2023-2024学年高二下学期7月期末检测（B）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。数字是神奇的。它们可以提供语言常常无法提供的关于世界的清晰度。我们可以用数字来比较、评价事物，测量变化，总结出一个人物的一系列优秀品质。数字可以被任何文化中的任何人理解。它是一种世界语言。问题在于，我们许多人在很多时候对数字存在误解。如今，我们很少有人需要口算乘除法。你可能不知道什么是二次方程，但这没有关系。对于管理家庭预算和为负责任的政府投票的人来说，重要的是理解某个具体数字意味着什么。由于我们许多人在看到一个统计量、一所新学校的成本或者一个群体的规模时很难知道它的真正含义，误导者可以暗示人们这些数字具有他们所希望的含义，从而影响现实。在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么。吹嘘雇佣记录的企业谈论的是全职员工、合同工、无薪实习生还是等效全职工？接受救济的人是失业者还是仅仅有资格获得儿童或低收入支持的人？喜欢某产品的人是全体人民中的70%，还是最近被该产品的广告“轰炸”过的小镇上70%的受调查者？政府统计量指的是玉米种植量还是玉米销售量，是家庭还是个体，是纳税人还是居民？这些区别之中存在着大量的调整空间，这为竞争性真相提供了机会。加拿大和澳大利亚拥有全世界最高的儿童劫持率。是的，这是真的。这不是因为它们比墨西哥和哥伦比亚更加危险，而是因为两国政府将儿童监护权争端包含在了劫持儿童的统计数据中。当某人试图说服你相信一个数字特别重要时，他所做的第一件事就是将其转换成包含相关背景的更具启发性的真相。百分率往往可以比数字本身提供更多信息。道达尔对太阳能电池板制造商日能公司投资14亿美元。你感到震惊吗？不要急于预测这家法国石油天然气巨头的可再生能源革命：这笔投资只占道达尔总资产的不到1%。2015年，怀俄明的公路死亡人数只有145人，得克萨斯则有3516人死于车辆事故。不过，对于只有58.6万人口的怀俄明来说，每10万人的年公路死亡人数是24.7。在拥挤的得克萨斯，这个数字是12.8。奥巴马曾说过，在美国，浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击。这种说法受到了批评，但是奥巴马并没有说错。根据美国国家安全委员会的数据，2013年，464名美国人在浴缸中溺死，1810名美国人在天然水域溺死，超过3万人摔死。同年，只有3个美国人在波士顿马拉松期间死于恐怖袭击——还不到浴缸死亡人数的1%。我们最重要的一些真相来自重要数字随时间变化的情况。对于相关问题选择不同的起始年份可能会改变相关现象的真相。2011年1月，美国企业可以庆祝股市两年间的增长，因为标普500自2009年1月起上升了36%。他们也可以哀叹股市3年间的下跌，因为标普500同2008年1月相比下降了10%。在图表上，误导者可以改变图像的标度，或者使用不是从0开始的轴线，从而改变真相。当你在有利的轴线上描绘数据时，下降趋势可以显得很平坦，不明显的增长也可以显得很突出。如果你所在地区可用医院床位的数量从15134增加到15326，这种1%的平凡增长在纵轴始于15000的图像上将会成为一项令人瞩目的成就。在尴尬的投资人会议上，你可以用累计销售图像掩盖主打产品糟糕的销售数字——你可以展示产品的总销量，而不是今年的销量。对误导者来说，累计图像的好处在于，它不会下降。你今年的累计销量不可能低于去年，除非你执行了非常宽松的退货政策。常言道：“世界上有三种谎言，谎言、该死的谎言、统计学。”在卫生、政治、投资、教育和其他许多领域，我们依靠统计量做出合适的选择。统计量不是谎言。不过，作为真相，它们比单纯的数字更容易受到操纵。平均数是最有名的统计量之一。要估计一群人的平均身高，我们可以测量75个人的身高，然后取样本的平均数。你可能觉得像平均数这么简单的事物不可能存在竞争性真相——事实上，平均数不止一种。如果我们将样本中的所有身高加起来，然后除以75，我们得到的就是均值。如果我们将75个人按身高顺序排列，中间那个人的身高就是中位数。这两个平均数的值是不同的。我们对世界的理解取决于我们如何测量世界。我们的理解反过来又决定了我们的行动和态度。数字很重要。我们一定不能失去对数字的信任。不过，我们需要更好地解读数字，并在误导者用数字真相对我们说谎时要求他们承担责任。（摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字是一种神奇的世界语言，它可以被任何文化中的任何人理解。但有时它会被人们误解，影响人们对它的信任。B.“这些区别之中存在着大量的调整空间”中的“这些”，可以指前文中吹嘘雇佣记录的企业谈论的“员工”具有不同的含义。C.美国国家安全委员会的数据可以证实奥巴马关于浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法无误，文中列举的数据暗示作者支持奥巴马的这一说法。D.统计量虽然不是谎言，但它容易受到操纵，带来错误认识。如作为统计量之一的平均数，在不同的操作下会有不同的数值产生。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.误导者会利用人们难以第一时间明确数字的真正含义而暗示数字具有他们所希望的含义。因此，考察数字代表着什么成为谈论数字前需要进行的一项工作。B.百分率往往可以比数字本身提供更多信息。在道达尔公司对太阳能电池板制造商的投资案例分析中，我们可以看出对百分率的分析比对投资金额的分析更重要。C.虽然数字随时间变化的情况可以反映出真相，但起始年份的选择、表现变化的图像中的标度都可能影响对数字的解读，从而影响我们对真相的认识。D.从测量75人平均身高的统计学例子中可以看出，要想通过与数字相关的统计学得到真相，需要警惕别有用心的人篡改统计数据的真实所指。3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（）A.特朗普在2017年说“9400万美国人没有工作”，实际上这个数字包括所有16岁以上的学生、退休人员以及那些选择不工作的人。B.“我们正在雇佣1000名新护士”，人们对这句话中数字大小的印象在大约只有8000个专业护士的爱沙尼亚与护士群体大约有90万人的德国是不一样的。C.英国政府将国民总收入的0.7%用于海外发展援助计划，评论家指出该项支出金额实际上相当于2016年的136亿英镑，这比英国政府对大学的投入还多。D.据统计，2015年爱尔兰国内生产总值增长了26%，但这一看上去惊人的成就与爱尔兰人几乎没有什么关系，大多数国民无法体验到物质上的改善。4.结合文本，谈谈在处理展示时间变化的数字时，我们该如何守护真相？5.在当今的信息化时代，我们该如何应对各种铺天盖地的数字？请结合文本，简要谈谈你的理解。〖答案〗1.C2.B3.A4.①注意数字的起始时间。②注意图表上图像的标度。5.①了解数字本身的真正含义。②先要掌握数字存在的相关背景，再进行相关的比较。③注意重要数字随时间变化的情况。④相信统计量的同时，还要注重统计量的真实所指。〖解析〗【1题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“文中列举数据暗示作者支持奥巴马的这一说法”错误。文中奥巴马提出的，在美国，浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法的确可以得到美国国家安全委员会数据的支持，但作者在此意在说明了解数字相关背景的重要性，而非赞同奥巴马的说法。故选C。【2题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“对百分率的分析比对投资金额的分析更重要”错误。由材料第三段“百分率往往可以比数字本身提供更多信息”可知，文中列举的道达尔公司对太阳能电池板制造商投资案例的分析的确可以证实百分率的重要性，但这一例子旨在说明我们需要先了解数字存在的相关背景，而非比较百分率与具体数字孰优孰劣。故选B。【3题详析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。由材料第二段“在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么”可知，第二段的内容强调对数字真正含义的理解。A.突出“9400万”这一数字的实际含义，符合第二段的观点。B.强调“1000”这一数字在爱沙尼亚与德国这两个不同国家所展现的不同意义。C.表明英国国民总收入的0.7%比英国政府对大学的投入还多。D.涉及对统计量的操纵。故选A。【4题详析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。根据题干“展示时间变化的数字”，我们可以定位到材料第四段。由“对于相关问题选择不同的起始年份可能会改变相关现象的真相”可知，在面对展示时间变化的数字时，我们要注意数字的起始时间。由“在图表上，误导者可以改变图像的标度，或者使用不是从0开始的轴线，从而改变真相”可知，在面对展示时间变化的数字时，我们还要注意图表上图像的标度。【5题详析】本题考查学生探究文本中某些问题，提出自己的见解的能力。整篇文本都阐述在后真相时代，我们该如何面对数字——这一看上去精准又能被所有人接受、理解的事物。由第二段中“在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么”可知，我们要了解数字本身真正含义的重要性。由第三段中“当某人试图说服你相信一个数字特别重要时，他所做的第一件事就是将其转换成包含相关背景的更具启发性的真相”和所列举的事例可知，我们在面对数字时，要先掌握数字存在的相关背景，再进行相关的比较。由第四段中“我们最重要的一些真相来自重要数字随时间变化的情况”可知，我们在生活中要注意重要数字随时间变化的情况。由第五段中“统计量不是谎言。不过，作为真相，它们比单纯的数字更容易受到操纵"可知，我们在相信统计量的同时，还要注意统计量的真实所指。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。大地上的家乡刘亮程大概二十年前的冬天，我陪母亲回甘肃老家。这是我母亲逃荒到新疆半个世纪后第一次回老家。我们一路到酒泉，再到金塔县，然后到父亲家所在的山下村，找到叔叔刘四德家。进屋后，叔叔先带我们到家里的堂屋祭拜祖先。叔叔家是四合院，进大门一方照壁，照壁后面是正堂，堂屋正中的供桌上，摆着刘氏先祖的灵位，一排一排，几百年前的先祖都在这里。老家的村子乡村文化保存完整，家家的先人都供奉在堂屋里。家里做好吃的，会端过来让祖先享用。有啥喜事灾事，会跟祖宗念叨。家里出了不好的事，主人最怕的是跟祖宗没法交代。这是我们的传统。祖先供在上房，家里人住在两厢，祖先没丢下我们，我们也没丢掉祖先。我在叔叔的引导下，给祖先灵位上香。那是我第一次祭拜自己的祖宗，恭恭敬敬上了香，然后磕头，双膝跪地，双手伏地，头碰到地上，听见响声，抬起来时，看见祖宗的名字立在上头，都望着我。头轰的一下，像又碰到地上。敬过祖先，叔叔带我们到刘氏家族祖坟。叔叔说，原来的祖坟被村里开成了田地，祖坟占的都是好地，每家一片，新出生的人都没有地种，便从先人那里要地。我们家的祖宗便迁到叔叔家的田地里。叔叔指着最头上的坟说，这是刘家太爷辈以上的祖先，都归到一个坟里。我们跪下磕头、烧香、祭酒。叔叔又指着后面的坟说，这是你二爷的墓，二爷膝下无子，从亲戚家过继一个儿子来，顶了脚后跟。我这才知道顶脚后跟是怎么回事。如果一个家族的男人没有儿子，得从亲戚家过继一个儿子来，等这个儿子百年后，要头顶着继父的脚后跟葬在后面，这叫后继有人。我叔叔又指着旁边的坟说，这是你爷爷的，后面是你父亲的，你爷爷就你父亲一个儿子，逃荒新疆把命丢在那里，但坟还是给他起了。我看着紧挨着爷爷墓的这一堆空坟，想到我们年年清明，去烧纸祭奠的那个新疆沙湾县柳毛湾乡皇渠六队河湾里的坟，也许只是埋着父亲的一具躯体，他的魂早已回归到这里。然后，叔叔指着我父亲坟堆后面的空地说，这块地就是留给你的。听到这句话，我的头发瞬间竖了起来。我原本认为，我的家乡是北疆沙漠边的那个村庄，我在那里出生长大，甘肃金塔县的那个村庄，只是我父亲的家乡，跟我没有多少关系。可是，当叔叔说出给我留的那块墓地时，我知道我和我父亲，都没有逃出甘肃的这个家乡。他为了活命逃饥荒到新疆，把我们生在那里，他也把命丢在了那里。可是，家乡用祖坟族谱、祖宗灵位又把他招了回来，包括他的儿子，都早已被圈定在老家的祖坟里。老家用这种方式惦记着他的每一个儿子，谁都没有跑掉。那天我们坐在叔叔家棉花地中间的一小块家坟中，与先人同享着婶子带来的油饼和水果。坟地挨着村庄，坟头与屋檐和炊烟相望。我想能够安葬在这里，即使是死也仿佛是生，那样的死就像一场回家。在自己家的棉花玉米地下面安身，作物生长的声音、村里的鸡鸣狗吠声、人的走路声，时刻传到地下。离别的人世并未走远。先人们会时刻听到地上的声音，听到一代人来了，一代一代的人回到了家，那个家就在伸展着作物根须的温暖厚土中，千秋万代的祖先都在那里，辈分清晰，秩序井然。后来，我在叔叔家看到我们刘家的家谱。先祖在四百年前，从山西某一棵大槐树下出发，走过漫长的河西走廊，一路朝西北，来到了甘肃酒泉金塔县山下村。家谱用小楷毛笔字写在一张大白布上。叔叔说这是我父亲写的，他是刘家唯一会文墨的人，全家族人供他上学，一度把他看作刘家未来的希望，他却跑到新疆不在了。以前我只看过装订成书的家谱，那是一页一页同姓人的名字。当我看到写在大白布上的刘姓家谱时，我突然看懂了。在那块白布最上面，是我们家族来到酒泉的第一个先祖的名字，这位先祖名字下面，生命开始分叉，一层一层，就像一棵大树的根系，扩散再扩散，等到快到这块白布的底部的时候，这些姓刘的人的名字，已经密密麻麻爬满整块白布。我知道，所有写在这张家谱里的人，都已经在地下了，他们组成刘氏家族繁复庞大的根系。而这个庞大根系的上面，是活在世上、人数众多、住满了一个又一个村庄的刘姓后人，他们组成一棵家族大树的粗壮树干和茂盛枝杈。每过一段时间，这棵大树上就会有枝叶枯萎，落叶归根，成为家族根系的一部分。我想，多年之后，当我的名字出现在家谱上时，我已安稳地回到地下，回到刘姓家族庞大的根系中，过着比生更漫长恒久的土里的日子。那时我眼睛闭住，耳朵朝上，像我无数的先祖一样，去听地上的声音，听那些姓刘的后人，在头顶走来走去。我在他们脚下踏实的厚土中，又在他们跪拜供奉的高堂上。我默不作声，听他们哭诉，听他们欢笑也听他们流泪，听他们高歌也听他们号哭，听他们悲伤也听他们快乐。这是我们的乡村文化所构建的温暖家园。在这个家园中，每个人都知道要回去的那块厚土，要归入的那方祖灵，要位列的那册宗谱，是此生最后的故乡。在那里，千百年的祖先已经成为土，成为空气，成为天空大地。（有删改）6.下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.事隔半个世纪，母亲让“我”陪她来到父亲的老家，体现了母亲对父亲的深情以及对故乡人的思念之情。B.“祖先没丢下我们，我们也没丢掉祖先。”表现了祖先的精神时时投射在后代人的生活里，后代子孙也时时不忘祖先。C.在叔叔的讲述中，“我”恍然有悟：“我”并没有逃出甘肃的这个家乡，老家以它特有的方式记着他的每一个人儿子。D.父亲写在大白布上的家谱，让“我”懂得了，一代代人的繁衍生息构成了一个家族大树的粗壮树干和茂盛枝杈，对此应懂得珍惜和感恩。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“然后到父亲家所在的山下村”，这样的表达表现了“我”对山下村的疏离和陌生感，与后文写自己的情感转变形成对比。B.文章对自己第一次祭拜祖宗时的细致描写，烘托出一种庄严的氛围，为“看见祖宗的名字立在上头，都望着我”张本。C.“我这才知道顶脚后跟是怎么回事”，表达了“我”对家乡这种封建思想的批判态度，体现了作者对乡村文化的忧思。D.文章以意取象，选材集中，情感深挚而内敛，表现了“我”对家乡的精神皈依感和对生活在家乡这片土地上的人的温情。8.本文带有浓郁的乡土中国特点，请结合文本分析这一特点。9.有人评价刘亮程的散文语言具有“质朴简约”之美，请结合本文加以说明。〖答案〗6.A7.C8.乡村礼制文化保存完整。如祭祀、家谱等文化；对长老的尊重传统深厚。如凡诸重要的事体都向长辈报告，祖宗牌位安排在正房；对血统传承异常看重。如安葬礼俗，家谱继写。9.①叙述语言中意象选择质朴，具有乡土气息。如：村庄、土地、槐树等。②聊天式叙述，朴实无华。如：文中多次转述叔叔对我说的话。③语言叙述多用短句，简约。如：第五节。④语言呈现出的情感基调和色彩沉静、朴素。通篇的感情抒发不张扬。〖解析〗【6题详析】本题考查学生理解和分析文本内容的能力。A.“体现了母亲对父亲的深情以及对故乡人的思念之情”错误，由“大概二十年前的冬天，我陪母亲回甘肃老家……”“想到我们年年清明，去烧纸祭奠的那个新疆沙湾县柳毛湾乡皇渠六队河湾里的坟”可知，文章说父亲埋葬到了甘肃，且并未提到母亲“对故乡人的思念之情”，文本过度解读。故选A。【7题详析】本题考查学生分析文本内容和鉴赏文本艺术特色的能力。C.“对家乡这种封建思想的批判态度，体现了作者对乡村文化的忧思”错误，这只是一种传统，没有批判和忧思。故选C。【8题详析】本题考查学生分析文本艺术特色的能力。题干的关键点在于“浓郁的乡土中国特点”，这就说明学生需要分析乡土中国的特点，如礼制文化、丧葬礼俗等。就礼制文化而言，文中有“老家的村子乡村文化保存完整，家家的先人都供奉在堂屋里。家里做好吃的，会端过来让祖先享用……”“在那块白布最上面，是我们家族来到酒泉的第一个先祖的名字，这位先祖名字下面，生命开始分叉……”等关于祭祀祖先、制作誊写家谱等关于乡土文化的内容。就尊重家中长辈而言，如“祖先供在上房，家里人住在两厢”“有啥喜事灾事，会跟祖宗念叨。家里出了不好的事，主人最怕的是跟祖宗没法交代”可知，文中对家中长辈、祖先的尊重和敬仰也有多处体现。就血统传承而言，如“你爷爷就你父亲一个儿子，逃荒新疆把命丢在那里，但坟还是给他起了”“等这个儿子百年后，要头顶着继父的脚后跟葬在后面，这叫后继有人”“这位先祖名字下面，生命开始分叉，一层一层，就像一棵大树的根系，扩散再扩散”等可知，乡土文化注重血统传承，他们会继写家谱，会让家里后代落叶归根，哪怕只是一座空坟。【9题详析】本题考查学生分析鉴赏文本语言的能力。“质朴简约”重在语言质朴通俗，重在语言简单不啰嗦，据此分析即可。质朴表现在三个方面：一方面是选择了大量具有乡土气息的质朴意象，如“四合院”“照壁”“正堂”“供桌”“祖坟”等；一方面是叙述语言质朴无华，如“叔叔说，原来的祖坟被村里开成了田地，祖坟占的都是好地，每家一片”“叔叔指着最头上的坟说，这是刘家太爷辈以上的祖先，都归到一个坟里”等，这些转述性的聊天语言平实，无华丽辞藻；另一方面是本文较少直接抒情，作者的情感蕴含在字里行间，情感沉静、质朴，如“在那里，千百年的祖先已经成为土，成为空气，成为天空大地”表达作者对落叶归根的哲思。就简约而言，本文多为短句，如“恭恭敬敬上了香，然后磕头，双膝跪地，双手伏地，头碰到地上，听见响声”“我们跪下磕头、烧香、祭酒”“成为空气，成为天空大地”等。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：凡战，若敌人居近草莽，营舍茅竹，积刍聚粮，天时燥旱，因风纵火以焚之，选精兵以击之，其军可破。法曰：“行火必有因。”汉灵帝中平元年，皇甫嵩讨黄巾，汉将朱儁与贼波才战，败，贼遂围嵩于长社。贼依草结营，会大风。嵩敕军束苣①乘城，使锐卒间出围外纵火大呼，城上举燎应之，嵩因鼓而奔其阵，贼惊乱奔走。会帝遣曹操将兵适至，合战大破之，斩首数万级。（节选自《百战奇略·火战》）材料二：黄武元年，刘备率大众来向西界，权命逊为大都督、假节，督朱然、潘璋、宋谦、韩当、徐盛、鲜于丹、孙桓等五万人拒之。备从巫峡、建平连围至夷陵界，立数十屯，以金锦爵赏诱动诸夷，使将军冯习为大督，张南为前部，辅匡、赵融、廖淳、傅肜等各为别督，先遣吴班将数千人于平地立营，欲以挑战。诸将皆欲击之，逊曰：“此必有谲，且观之。”备知其计不可，乃引伏兵八千，从谷中出。逊曰：“所以不听诸君击班者，揣之必有巧故也。”逊上疏曰：“夷陵要害国之关限虽为易得亦复易失。失之非徒损一郡之地，荆州可忧。今日争之，当令必谐。备干天常，不守窟穴，而敢自送。臣虽不材，凭奉威灵，以顺讨逆，破坏在近。寻备前后行军，多败少成，推此论之，不足为戚。臣初嫌之，水陆俱进，今反舍船就步，处处结营，察其布置，必无他变。伏愿至尊高枕，不以为念也。”诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相衔持经七八月，其诸要害皆以固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，犄角此寇，正在今日。”乃先攻一营，不利。诸将皆曰：“空杀兵耳。”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕各持一把茅，以火攻拔之。一尔势成，通率诸军同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十余营。备将杜路、刘宁等穷逼请降。备升马鞍山，陈兵自绕。逊督促诸军四面蹙之，土崩瓦解，死者万数。备因夜遁，驿人自担烧铙铠断后，仅得入白帝城。其舟船器械，水步军资，一时略尽，尸骸漂流，塞江而下。备大惭恚，曰：“吾乃为逊所折辱，岂非天邪！”（节选自《三国志·吴书·陆逊传》）〖备注〗①苣：用苇杆扎成的火把。10.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的〖答案〗标号涂黑。夷陵A要B害C国之D关E限F虽为易G得H亦I复J易失。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.中平，与下文中的“黄武”均是皇帝年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后开始使用。B.适，适逢、恰逢之意，与《孔雀东南飞》“处分适兄意”中的“适”词义相同。C.所以，指“……的原因”，与《师说》“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思不同。D.徒，只、仅仅之意，与“高阳酒徒”“马齿徒增”两成语中的“徒”的词义均不相同。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A.对敌作战，采用火攻需要具备一定的客观条件，皇浦嵩火攻波才军、陆逊火烧刘备军能够成功，原因之一正是他们有效利用了客观条件。B.皇甫嵩与朱儁率军讨伐黄巾军，黄巾军首领波才所部与朱儁交战并打败了他，乘机把他包围在长社。C.陆逊认为夷陵之地非常重要，一旦失守不仅会损失一个郡的土地，还可能令荆州之地也陷入危险之中。D.夷陵之战，刘备大败。将军张南、冯习等被斩杀；蜀军尸体随波漂流，塞满江面；他自己也乘夜逃走，好不容易才逃入白帝城。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）嵩敕军束苣乘城，使锐卒间出围外纵火大呼，城上举燎应之。（2）备大惭恚，曰：“吾乃为逊所折辱，岂非天邪！”14.诸将认为“攻备当在初”，而陆逊则说“正在今日”。请结合材料二相关内容说明陆逊认为“正在今日”的原因。〖答案〗10.CFH11.B12.B13.（1）皇甫嵩便命令部队捆好火把登上城墙，又派精锐士卒偷偷越出包围圈，在城外黄巾军营地纵放大火并狂呼乱叫，城上的汉军则点燃火把策应。（2）刘备十分羞惭和忿恨，说：“我竟然被陆逊所挫败羞辱，这难道不是天意吗！”14.①刘备大军集结之初，气势正盛，谋划也精纯专一，不可以轻易被进犯；②如今屯驻已久，没能占到便宜，官兵疲惫而士气渐渐低落；③刘备想不出其他妙计，其军事部署也不会有什么大的变动。〖解析〗【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：夷陵是军事要地，堪称国家的关隘险阻，尽管容易攻占，同样也容易丢失。“夷陵要害”是判断句，C处断开；“虽为易得”和“亦复易失”构成转折复句，中间H处断开；“虽”一般放在句子前面，其前F处断开。故选CFH。【11题详析】本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。B.错误。“处分适兄意”的“适”是“符合，适合”。句意：此时，汉灵帝所派曹操援兵恰好赶到。/处理事情要适合兄长的身份和地位。C.正确。“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”是“用来……的”。句意：我之所以不许各位进攻吴班。/老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。D.正确。“高阳酒徒”的“徒”是“……的人”；“马齿徒增”的“徒”是“白白地”。句意：夷陵失守并非只是损失一个郡的土地。/比喻嗜酒而放荡不羁的人。/比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。故选B。【12题详析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“乘机把他包围在长社”理解错误