南城中学班主任师徒结对协议书

第第页南城中学班主任师徒结对协议书城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管理本领和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干老师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，加强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅承当的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。实在做到：1、每学期写好一份引导工作的计划和总结。2、每学期初认真引导青年老师分析学生情况和班级近况，订立班级管理计划及措施，教授班级管理的方法和艺术，期末引导徒弟写好班主任工作学期小结。3、每月一次引导或协同徒弟开展班级近况及对策的研讨活动，并做好记录。4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、引导，同时做好记载。5、在平常工作中做好示范、模范作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多自动关怀，遇到问题及时予以正确引导。二、徒弟承当的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人办事，为善、求真。实在做到：1、结合平常工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。2、每学期初自动请老师傅，并依据班级学生情况和班级近况，订立班级管理计划及措施，渐渐掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和引导老师上1节主题班会课。5、平日里多多察看、学习师傅及周边老班主任的工作方式，遇到难题自动向师傅请教。本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。师傅（签名）_________________徒弟（签名）_________________z市科教新城城南中学篇2:海临学校年师徒结对协议书海临学校20**学年师徒结对协议书为了建设我校师资队伍，发扬名师、骨干老师传帮带优良传统，发挥“师徒互动”在教学中的紧要作用，帮忙新老师、青年老师提高思想、业务水平，尽快熟识新课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使他们尽快成长起来。新老师和青年老师在成长的同时也影响知名师、骨干老师的教育观念的更新。学校决议连续开展师徒结对工作，订立落实各项配套措施。为了让师徒明确在结对互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。一、师徒双方职责（一）师傅1.名师、骨干老师要在思想上、业务上帮忙新老师、青年老师，促使他们提高教育教学水平。2.名师、骨干老师定期与青年老师一起备课，帮忙新老师、青年老师分析教材，确定教学目标、教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，布置教学中的各个环节，提高青年老师分析教材和备好课的本领。3.名师、骨干老师每学期听新老师、青年老师的上课至少10节，并做好评析。4.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师上一节探讨课或公开课，帮忙青年老师找出教学中存在的一些问题，并及时予以帮忙解决。5.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师进行课题研究，撰写教学论文或教学案例。（二）徒弟1.新老师、青年老师要虚心向名师骨干老师学习，酷爱本职工作，履行老师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯，力争在短期内提高自身的政治业务水平。2.新老师、青年老师要按名师、骨干老师的要求完成各项教学任务，要常常听名师、骨干老师的课，认真学习他们宝贵的教学经验。3.新老师、青年老师每学期期末徒弟对自身的成长经过做一份书面自我小结。4.新老师、青年老师要定期向名师、骨干老师汇报自身的教学体会；每学期对成长过程中感悟深刻的经过以随笔形式呈现自身的体会或反思，不少于3篇。5.新老师、青年老师每学年需撰写论文或案例1篇。二、互动成绩验收师徒结对子以一学年为一周期，师徒双方每学期按要求上交引导、听课等相关料子，协议结束后新老师、青年老师应全面的小结，名师、骨干老师应写出评语，交教老师发展中心处归档，作为年终业务考核引导培养新老师一栏的依据。以下成绩每学期或每学年验收一次。1.论文（或案例）（每学年一次）（师徒）2.呈现课教案、照片、活动布置表、信息报导等（每学年一次）3.师徒互悦耳课记录（每学期上交一次）（该记录包含每节课师的评析引导记录，徒的总结反思记录）4.以上成绩内容定时上传到：“数字学校电子文档部门资料教学管理中心师徒结对”相对应的文件夹内。三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报校长室同意后可进行修改。五、本协议自双方签字起即生效。协议人：师傅：（名师、骨干老师）（签字）：徒弟：（新老师、青年老师）（签字）：海临学校篇3:中心学校班主任师徒结对协议书中心学校班主任师徒结对协议书为了加强青年老师班主任工作，加快年轻老师的成长步调，进一步加强和改进未成年人思想道德建设,由学校经验丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，实在协议如下：一、甲方（有经验的班主任）承当的职责：忠诚教育事业，树立良好的师德形象，为徒弟树立模范。关怀徒弟落实学校德育工作的要求，引导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培养良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。引导徒弟组织好班集体活动，关注每一位学生的全面发展。引导徒弟与学生家长做好沟通。每学期引导徒弟撰德育工作总结或论文。二、乙方（青年班主任）承当的职责：酷爱教育事业，认真工作，关怀学生，养成良好的师德。努力学习德育工作相关理论，自动争取师傅的帮忙，有疑必问。努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，乐观支持班委会开展班级活动，成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社会的表现，引导家长搭配学校共同