幼儿园师徒结对实施方案

第第页幼儿园师徒结对实施方案幼儿园师徒结对实施方案师傅：向淑徒弟：朱军结队日期：20**年5月11一、从教者情况分析：我有8年的工作经验，20**年9月进入我们县幼儿园参加工作，是一名幼儿园老老师。这学期担负的也是较为熟识的幼儿体育教学工作。二、近况分析：我是一位老老师，对幼儿园的教学模式较为熟识。有极高的工作热诚，爱好孩子，能虚心请教。我性格不冷不热安静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小伙伴喜好。但是在组织幼儿其它的领域活动中还是缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。对于区域游戏，不知道怎么更好的开展。三、发展目标：“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“指南”，领指南要精神，在互动中认得到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自身学到的专业理论知识运用于自身的实际工作中，提高我的教学业务本领。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念引导教育实践。酷爱幼教事业，体验教育成功的欢快，加强自信心。2、掌握察看幼儿的方法，能理解幼儿，敬重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意察看幼儿，捉住教育契机。3、能捉住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在引导老师的帮忙下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的本领。4、加强各种专业技能练习，乐观提高业务技能，克服不足之处，加强自身素养。5、加深对教学、区域游戏活动的认得，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。四、措施：1、每周不定时听课，察看其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时引导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。2、在订立周计划的同时进行活动选择方法的引导和活动设计方法的引导。3、不定期的观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和他人评等方式，不绝提高听评课4、重视一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。5、通过商讨与沟通引导家访工作的方法。6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组引导。7、师傅能够有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心得。实在工作布置：5月份：签定师徒结对协议，引导新老师熟识整册教材，订立出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。6月份：师傅听徒弟的课，共同研讨。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。7月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能。不绝参加各种教学活动，促进个人素养不绝提高，引导区域活动的开展。9月份：引导订立复习计划，研讨如何上好复习课。10月份：引导订立教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。11月份：听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟进一步提高课堂教学本领。12月份：沟通教学案例，提出看法，及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完成上课任务。月份：知道成长手册的制作与布置，做好家长工作。引导订立复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。五、期望带教成绩1、能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟识一日活动流程，能独立带班。2、能独立订立一日活动计划，初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动，能依照计划实施活动。3、了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有确定的敏感度。4、了解与家长沟通沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧。篇2:某学校新老老师师徒结对活动方案一、引导思想：充分发挥教学骨干、经验丰富的老师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新老师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理本领的同步提高，做一名合格的学校老师，进而为争取成为好老师、骨干老师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，实现自身师德、教育教学艺术，教育管理本领和科研水平的同步提高。二、新老师培训目标：1、确立老师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工。2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功实现合格要求；教龄二年者教学要实现胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；3、三年内所任班级学生学习本领有较大提高，教学成绩实现学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成班级学科组常规工作，具备确定的科学研究本领，能胜任科研课题构成员。三、师傅基本条件及职责：从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。1、思想作风、师德规范上做了楷模。关怀青年老师的思想进步，勉励青年老师敬业爱岗、关怀学生。2、就重视对青年老师的业务培养。自动热诚教授教育、教学知识经验，对青年老师的教学活动予以实在引导，使青年老师渐渐成为具有优良品德、坚固结实的基础功底、踏实的工作作风的骨干老师。四、徒弟职责：1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的引导、督促、甚至批判。2、自动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自发养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备娴熟的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。五、实在措施：1、引导老师订立《引导青年老师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。2、师傅引导徒弟备课，会写认真教案，每学期批阅教案3份以上；新老师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。3、师傅要给徒弟开呈现范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有认真的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自身上课。4、师傅应常常听徒弟的课并评课，每周一节以上。5、师傅引导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。六、评估验收：1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并予以嘉奖。2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成绩的情况。青年老师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成绩验收。3、学校考核小组对青年老师进行全面考核，包含听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成绩验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的嘉奖或整改措施七、奖惩治法：1、学校对师傅的劳动成绩在每月调配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中予以确定的嘉奖。对未达目标者予以提示，并规定达标期限。2、青年老师代表学校参加片、区以上教学活动，均予以嘉奖，师傅享受同等嘉奖。八、师徒结对表师傅职称学科徒弟备注篇3:特殊教育老师师徒结对培训心得特殊教育老师师徒结对帮扶活动培训心得****年11月20日，我参加了“海南省特殊教育老师师徒结对帮扶活动”的结题报告，虽说历时两年的师徒结对帮扶活动画上了完美的句号，但是这也为下一阶段的师徒活动拉开了崭新的开端，会上，海口市教育领导首先发言，对大家这两年的辛勤努力给与了充分确实定，而且偏重替广阔特教老师说出了心声，呼吁社会各界人士都要重视特殊教育、重视特殊群体。在上午的会议中，海口市教育培训研究院王女教研员进行了《开展小课题研究，促进老师专业成长》专题讲座，偏重为大家讲解了在学校中，应当如何开展课题，从课题的选定，到题目的拟定，再到撰写的切入点，王女老师系统、细致的为大家一一举例、练习，用大量的案例来讲解如何正确、恰当的开展课题，这对我们平常只忙着一线教学和学生管理，无心无时间进行教学教研的特教老师来讲，是特别关键、应用的，可以说，在当前的局势下，这场讲座对于想要进去，却无从下手的老师们来说，是一场及时雨。下午的讲座由吴若江、吴侠、李艳文、李雅玲、曹才丽四位师傅分小组同一时间为大进行讲座，老师可以依据自身的教学实际情况需要，有针对性的选择，我选择的是李雅玲老师的《培智生活语文课堂教学的几点建议》，李老师结合着自身多年的教学经验，总结了自身在语文教学中的积累，毫无保管的与大家共同共享，李老师提出的几点建议，也引起了大家的共鸣，很多老师也结合着李老师的话题，与大家共享了自身的教学案例，在场的老师们都乐观参加讨论，大家打破了一人讲座，全员听取的模式，而是全体人员讨论、学习，