八年级物理学期总结5篇

第第页八班级物理学期总结5篇八班级物理学期总结篇1又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没有永久的冠军，八班级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不绝学习、不绝总结、不绝创新，才略有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：一、物理教学首在激发学生学习兴趣。老老师都有这样的感叹，现在的学生越来越难教了，一个紧要的原因就是学生对学习毫无兴趣，对成绩高处与低处没有荣辱感。想一想，对一件事情没兴趣，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的情况，我在物理教学中常采用小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴趣。二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道，但是喜好学生容易，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发现每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的班级大部分都是基础差的学生，而你又只看到学习成绩这一项，你会怎样，先是焦虑焦急后是埋怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成绩更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发现每一位学生身上的优点，你才会以平常心去珍惜学生，用宽容引导矫正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有部分学生厌学，他们也会看在情面上至少能定时完成学习任务。三、物理教学要知识长新。八班级物理教材虽然十几年将近没更改多少，但是它的各个章节次序变了，不再依照原来的.逻辑次序编排，现在更重视从纷杂的现象中去总结归纳结论，知识点的广度加添不少，深度更加不好掌握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同时紧密注意身边的新科技成绩，只有做到知识的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。八班级物理学期总结篇2在寒假期间，我参加了普通高中物理课暑期关于“有效评价”远程培训。经过接近两个月有序的培训学习，我除了收看了关于“有效评价”的专题讲座视频，还进行了网上沟通与评论。我深深地体会到新课程标准在很多方面都发生了巨大更改，让我对新课程改革后的高中物理教学工作有了更深一层的领悟。从这次远程物理的培训中，给了我很多的思考，深刻地体会到自身有很多东西要去学习。首先作为一名老师，我觉得自身在教学中的付出和感悟，在这次的培训中得到了更好的引导。不但使我清楚能整体把握高中物理新教材的紧要性和常用方法，还能认得到高中物理教学的`紧要脉络，站在更高层次上来面对高中的物理课程。课堂是实施课改的紧要阵地，新的课程理念如何在课堂中完美体现，如何评价好一节课，这个假期的学习让我解决了很多的问题。再者网络为我们供应了丰富的教学情境，淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了老师的学习空间，所谓活到老学到老，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联系。在网络学习的过程中老师可以通过论坛或者是平台去探讨。还可以为整理与分析学生的批判思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新的教学模式和评价模式。全国中学校老师连续教育网为我们老师供应了这么个学习增补能量的平台，使我们的业余生活趣味化，充实了我们自身。所以我们要通过这么好的一个平台把知识学获得，完善自身，铺设一条能使自身成为合格人民老师的道路来。八班级物理学期总结篇3本学期我任教八班级的物理教学任务，这一学期即将结束，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，变动思想，乐观探究，变化教学方法，在连续推动我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，变动思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：（一）工作经验总结老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的倚靠。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才略觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名老师的第一步就是研究教材，不但是研究所教班级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个中学阶段，数学课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样布置的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些本领需要得到培养和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过自身的布置糅合成一个一个专题，然后再依据学生的实在学情合理布置教学进度。而且在整个教学过程中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习氛围中掌握知识。（二）存在问题由于我是一名年轻老师，对教材的熟识程度以及在教学经验上还很欠缺。因此在教学过程中有时会显现一些问题。除此之外，现在重视考察的是学生应用知识的本领，但由于以前的教学模式，学生的这种本领培养还很弱，以后还需加强这方面的培养。（三）今后努力方向一、坚持认真备课，备课中我不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映爱好上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。六、乐观推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是教授知识，而是注意了学生本领的培养，把教授知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自身早一日成为优秀的教育者。八班级物理学期总结篇4本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担负八班级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为引导；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，繁忙而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：一、学习新课标，努力提高自身素养老师的职责————教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不绝学习才略适应当今的素养教育要求。首先认真学习《老师职业道德规范》，不绝提高自身的道德修养；然后认真学习新课改理论，努力提高业务本领。通过学习活动，丰富了自身的知识，为自身更好的教学作好了准备。二、务实创新，重视“三维目标”的落实“三维目标”————就是新课程中的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前深入研讨教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。自身能精心准备、认真备课，充分了解学生的学习情形，做到教学中有的放矢。2、课堂上，能关注全体学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。3、课后，及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。4、平常乐观参加教研活动，认真参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。三、多给学生鼓舞和帮忙，培养学习自信心物理是八班级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期启程。适时给学生鼓舞，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用称赞的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。很多学生由怕物理到爱好，由差到好。发挥模范的作用。模范的气力是无穷的。老师言行举止特别紧要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提示自身为人师表。八班级物理学期总结篇5__年4月17日迎来我们物理老师的盛会，__县物理青年老师基本功竞赛总决赛，其中我们工作室有三人（李__老师、陈__老师和貌勇盛老师）入围，竞赛课题为《8.2研究液体的压强》的新课授课与说课两个环节。我认真听了其他四人的上课和说课，然后听取了评委的精彩点评，收获良多。第一、大家都备课认真都利用多媒体教学，体现出参赛老师的基本功坚固结实。5位老师都从细节入手都重视试验来验证每个知识点，也合理地改进试验，让学生更多地震手做试验。例如模拟帕斯卡试验让学生感受液体压强的神奇、用塑料水管或三孔试管包上橡皮膜让学生液体对容器的压强、用保鲜袋套在手中再放入水中让学生感受液体确实存在压强，在探究液体内部压强的特点时几位老师都充分让学生亲自动手探究。特别是李__老师模拟帕斯卡试验更为成功、直观，现象十分明显。第二、教学过程衔接好、思路明确重视启发学生。从教学来看，大家都用试验或图片来引入知识点，容易培养学生的学习兴趣。其中李__老师、陈__老师和貌勇盛老师都采用了导学案来贯穿整个课堂，提高学生自主学习的本领，起到先导后学的作用。而且贴近生活，很多时候老师都采用生活例子和图片来进行讲解或解释生活现象，源于生活又体现生活。第三、老师重视科学素养的`培养。张剑老师问到学生：“当学生把我们所教的知识都遗忘了，还剩下什么呢？我希望是科学素养。”确实在我们平常上课时并没有多注意科学素养的培养，一味努力探求试验和所谓的“满堂灌”，对于科学素养的可以说很多时候都没有提及和培养。第四、我们更加学会了如何进行说课。说课是公开课的一个紧要环节，将你的上课目的和设想以及教学过程如何呈现实现怎样的教学效果等等。而且说课的课件不能太过于认真，像我们的说课将全部的内