九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第一框 夯筑法治基石说课稿 新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第一框夯筑法治基石说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为九年级道德与法治上册第二单元民主与法治中的第四课《建设法治中国》的第一框《夯筑法治基石》，新人教版。本节课的教学内容主要包括：

1.法治的重要性：讲解法治对于国家、社会和个人的意义，强调法治是保障公民权益、维护社会秩序的基石。

2.我国法治建设的历程：回顾我国法治建设的发展过程，让学生了解我国法治建设取得的成就。

3.法律体系的构成：介绍我国法律体系的构成，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

4.法律的作用：阐述法律在规范社会行为、维护公民权益、保障国家治理等方面的作用。

5.增强法治意识：教育学生树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会法治秩序。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其能够理解法治的重要性，认识到遵守法律是每个公民的基本义务。

2.提升学生的公共参与能力，通过案例分析、讨论等方式，引导学生积极参与法治建设，增强社会责任感。

3.增强学生的道德修养，让学生在学习和生活中自觉践行法治精神，形成良好的道德品质。

4.培养学生的信息素养，使其能够正确获取、处理和运用法治相关信息，为自身和社会发展提供支持。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-法治的定义及其对国家和社会的重要性。重点讲解法治是如何保障公民权利、维护社会公平正义的，例如通过分析宪法中关于公民基本权利和义务的规定。

-我国法治建设的基本历程和成就。重点介绍从新中国成立至今，我国法治建设的重要里程碑，如1982年宪法颁布、依法治国的明确提出等。

-法律体系的基本构成。重点阐述宪法、法律、行政法规、地方性法规等法律层级及其相互关系，例如解释宪法作为最高法律的地位和作用。

-法律的作用和意义。重点说明法律在规范行为、解决纠纷、维护秩序等方面的功能，如通过案例分析法律如何保护消费者权益。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个细节：

-法治与德治的区别与联系。难点在于让学生理解法治是建立在德治基础之上，但法治与德治各有侧重，例如法治强调法律的权威，而德治强调道德的内在约束。

-法律体系的层级关系和效力范围。难点在于让学生掌握不同法律层级的效力等级，以及如何在实际生活中识别和运用这些法律，例如如何判断一部地方性法规是否与宪法相抵触。

-法律适用中的具体案例分析。难点在于让学生能够运用法律知识分析具体案例，如分析一个合同纠纷案例中法律是如何适用的，以及如何得出判决结果。教学方法与策略本节课将采用以下教学方法和策略：

1.结合讲授与讨论，以讲授法治基本概念和原理为基础，穿插学生讨论，鼓励学生就法治案例进行分析，促进理解。

2.运用案例研究，通过分析真实法律案例，让学生深入理解法律条文在实际生活中的应用，增强法治观念。

3.设计角色扮演活动，模拟法庭辩论，让学生在模拟的法治环境中体验法律程序，提高法律意识和公共参与能力。

4.使用多媒体教学，如播放法治教育视频，展示法律文本和相关图表，以直观的方式帮助学生理解和记忆法治知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法治是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法治的图片或视频片段，如法治建设成就的报道，让学生初步感受法治的魅力和重要性。

-简短介绍法治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法治的定义，包括法治对社会秩序、公民权益的保障作用。

-详细介绍法治的组成部分，如法律体系、法律实施机制等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如法律如何保障消费者权益，让学生更好地理解法治的实际应用。

3.法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法治案例进行分析，如法律援助案例、青少年法律教育案例等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用法治知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论法治在未来社会的发展方向，并提出创新性建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法治相关的主题进行深入讨论，如网络安全法治、校园欺凌法治等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调法治在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-《中华人民共和国宪法》：作为国家的根本大法，宪法是法治的基石，对于理解法治中国具有重要意义。

-《法治中国》纪录片：该纪录片全面展示了我国法治建设的历程和成就，有助于学生更直观地理解法治的重要性。

-法律案例分析集：收集了各种类型的法律案例，可以帮助学生将理论知识与实际案例相结合，提高分析问题的能力。

-法治漫画书籍：通过漫画的形式，生动有趣地介绍了法律知识和法治观念，适合初中生阅读理解。

2.拓展建议

-阅读宪法和法律法规：鼓励学生在课后阅读《中华人民共和国宪法》以及其他相关法律法规，以增强法治意识。

-观看法治教育视频：组织学生在课堂上或课后观看《法治中国》纪录片，通过视频了解法治建设的历史背景和发展过程。

-分析法律案例：教师可以提供一些法律案例，让学生在课后进行分析，探讨案例中的法律适用和法治原则。

-参与法治知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的法治知识竞赛，通过竞赛形式检验和巩固所学知识。

-开展法治主题写作：布置学生撰写关于法治的短文或报告，可以是法治故事、法治感悟或法治建议，以写作促进深入思考。

-参观法院或法律援助机构：组织学生参观当地法院或法律援助机构，亲身体验法治实践，了解法律职业的工作内容。

-参与社区法治活动：鼓励学生参与社区法治宣传活动，如法治讲座、法律咨询等，提高法治参与意识。

-利用网络资源：指导学生利用互联网资源，如法治教育平台、在线法律课程等，进行自主学习，拓展知识面。板书设计①法治的重要性

-重点知识点：法治的定义、法治与国家治理的关系

-重点词句：“法治是最好的治理”、“法治保障公民权利”

②我国法治建设的历程

-重点知识点：新中国法治建设的重要事件、法治建设的发展阶段

-重点词句：“依法治国”、“法治国家的建设”

③法律体系的构成

-重点知识点：宪法、法律、行政法规、地方性法规的层级关系

-重点词句：“宪法是国家的根本大法”、“法律的效力层级”

④法律的作用

-重点知识点：法律在规范行为、维护权益、保障秩序中的作用

-重点词句：“法律面前人人平等”、“法律是行为的规范”

⑤增强法治意识

-重点知识点：公民法治意识的重要性、如何在生活中践行法治

-重点词句：“遵守法律是每个公民的义务”、“法治意识从小培养”教学反思这节课围绕“建设法治中国”的主题，我感到学生们对于法治的理解有了明显的提升。以下是我对课堂教学的一些反思：

在导入环节，我通过提问和展示法治相关的图片，成功地激发了学生的兴趣。我发现，通过生活中的实例来引入法治的概念，学生更容易产生共鸣，这让我意识到，贴近学生生活的教学资源更能吸引他们的注意力。

在基础知识讲解部分，我注意到学生们对于法律体系的构成有些混淆。我在讲解时可能没有足够详细地阐述各个法律层级的区别和联系，今后需要更加清晰地讲解这一点，可能通过图表或者实例来辅助教学会更加有效。

案例分析环节是学生们最活跃的部分，他们对于具体案例的讨论表现出了浓厚的兴趣。我发现，通过案例分析，学生们能够更好地理解法治的实际应用，这让我认识到，案例教学是帮助学生理解抽象概念的有效方法。不过，我也发现学生在分析案例时，有时会忽略法律条文的具体规定，这提示我在今后的教学中，要更加注重培养学生的法律思维方式。

在小组讨论环节，学生们展现出了良好的合作精神和创新思维。他们提出了许多关于法治未来发展的有益建议，这让我深感欣慰。但同时，我也发现部分学生在讨论中可能过于关注自己的想法，而不够关注其他同学的观点。未来，我需要在课堂管理上做出调整，鼓励学生们更多地倾听和交流。

在课堂展示和点评环节，学生们克服了紧张情绪，勇敢地表达了自己的观点。我通过提问和点评，帮助他们深化了对法治的理解。我认为，这样的互动对于提高学生的表达能力和批判性思维能