高中信息技术 获取信息的方法说课稿 沪教版必修1

高中信息技术获取信息的方法说课稿沪教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是沪教版必修1高中信息技术第三章第一节“获取信息的方法”。本节课将详细介绍信息获取的基本途径、方法以及实际操作技巧，包括网络搜索、数据库查询、文献查阅等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了信息技术的基本概念和简单的网络搜索方法，本节课将在学生已有知识的基础上，进一步拓展信息获取的途径和方法，提高学生的信息素养。教材中涉及到的具体内容包括：搜索引擎的使用、关键词的选择、信息筛选与评价等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注信息资源，理解信息的重要性，并能在日常生活和学习中有效运用信息。

2.提升学生的信息处理能力，使其能够运用所学方法高效地获取、筛选、整合和评价信息，为解决问题提供有力支持。

3.增强学生的网络安全意识，使其在获取信息的过程中能够自觉遵守网络道德规范，保护个人隐私，避免信息泄露。教学难点与重点1.教学重点

①掌握信息获取的基本途径和方法，包括网络搜索、数据库查询、文献查阅等。

②理解并运用搜索引擎的高级搜索技巧，提高搜索效率。

2.教学难点

①如何准确选择关键词，提高信息搜索的准确性和相关性。

②如何在众多信息中筛选出有价值的信息，并进行有效整合与评价。教学方法与策略1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解信息获取的理论基础，辅以实际案例演示，使学生能够理论联系实际。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟的信息获取场景中，体验信息搜索、筛选和整合的过程，增强实践操作能力。

3.使用多媒体教学，如PPT演示和在线资源，为学生提供直观的信息获取工具和示例，同时利用校园网络资源，让学生实时练习搜索技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾初中阶段所学的信息搜索方法，如使用百度搜索引擎的基本操作。接着引出本节课的主题，即“获取信息的方法”，让学生思考为什么需要学习更多获取信息的方法，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解信息获取的基本途径，包括网络搜索、数据库查询和文献查阅。对每种途径进行详细解释，并展示实际操作步骤。其次，介绍搜索引擎的高级搜索技巧，如使用布尔逻辑、限定搜索范围等，并通过案例演示如何运用这些技巧进行有效搜索。最后，讨论如何评估信息的价值和可靠性。

3.巩固练习（10分钟）

分组进行实践练习，每组使用不同的搜索任务，要求学生运用本节课所学的方法进行信息搜索，并记录搜索结果。学生在搜索过程中可以互相讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生分享他们的搜索经验和成果，总结有效的搜索策略和常犯的错误。教师对学生的表现进行点评，强调信息获取的方法和技巧，并指出进一步提高的方向。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生选择一个感兴趣的主题，独立完成一次信息搜索任务，并撰写一份简短的搜索报告，报告中需包含搜索策略、搜索结果及信息评估。同时，提醒学生在下节课前准备好报告，以便进行课堂分享和讨论。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解并掌握信息获取的基本途径和方法，包括网络搜索、数据库查询、文献查阅等，能够根据不同的信息需求选择合适的获取途径。

2.学生能够运用搜索引擎的高级搜索技巧，如布尔逻辑、限定搜索范围等，提高了搜索的准确性和效率，能够更快地找到所需信息。

3.学生在信息获取过程中，能够准确选择关键词，提高了搜索的相关性，减少了不必要的时间和精力消耗。

4.学生学会了在获取大量信息后如何进行筛选和整合，能够从众多信息中识别出有价值的内容，并进行有效的组织和使用。

5.学生增强了网络安全意识，能够在获取信息的过程中自觉遵守网络道德规范，保护个人隐私，避免信息泄露。

6.学生通过实践练习，提高了信息处理能力，能够将获取的信息运用到实际问题解决中，提升了问题解决的能力。

7.学生在小组讨论和角色扮演活动中，增强了团队合作意识，提升了沟通表达和协作能力。

8.学生通过撰写搜索报告，锻炼了写作能力，同时加深了对信息获取过程的理解，能够将所学知识内化为自己的能力。

9.学生在学习过程中，培养了主动学习和探究的精神，提高了学习的独立性和自主性。

10.学生通过本节课的学习，对信息技术的应用有了更深入的认识，为今后在学习和工作中更好地利用信息技术打下了坚实的基础。板书设计①信息获取的基