【二年级】上册道德与法治-第8课 装扮我们的教室 课件 人教版道德与法治 二年级上册_第1页
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文档简介

我们每个人都有自己的小家。但除了这个小家之外，同学还有一个共同的大家，那就是--（我们的班级）看看我们班级美不美？仔细观察一下。第二单元我们的班级

装扮我们的教室8学习目标标题延迟符政治认同：认识到教室是生活和成长的重要空间，应该去改变和美化自己的成长空间道德修养:掌握一些参与班级环境创设的技能，形成初步的团结合作精神和创作能力法治观念:增强主人翁意识，把美化班级当作自己的责任健全人格：在相互学习、相互合作的过程中，掌握与人合作的要领责任意识：养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神活动一我来介绍我的“家”小组任务

1.说一说你们的教室是怎么布置的，这样的布置有什么样的好处呢？2.小组内讨论，再推荐一名小朋友给大家进行介绍。同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这是教室的什么区域，有什么作用？想一想图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的什么区域，有什么作用？说一说活动二我们一起设计“家”说出你的金点子，我们也来把教室变得更漂亮。图书角评星栏作品展示栏

1.请同学们以小组为单位，按照桌上的任务包对以下四个角落进行设计。

2.运用刚才学到的方法，配上简单的文字和图画，使设计更清晰。

3.设计好后，请每组派一名代表进行设计图解说，两个相同设计任务的小组进行比拼，选出最佳设计方案。

4.音乐停，设计停止。窗台我是小小设计师晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。…………下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。说一说我一个人干吧，他们什么都干不了。下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！说一说下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。说一说1.遇到问题要商量；2.少数服从多数；3.少数同学的合理意见也要接受。活动三我们的教室更漂亮了欣赏教室里的布置，看看我们的教室在你们这一双双小巧手的装扮下，变得更加美丽，更加温馨了！谢谢你们！每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？探究分享我最喜欢“作品展示栏”了！在这面墙壁上，同学们好的绘画作品，书法等作品都展示出来了。还有我的作品呢！我认为“图书角”是最棒的区！盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！探究分享小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！探究分享

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