2025届高考语文复习：默写题汇

第第页2024年8-9月名校模考题名篇名句试题精选（一）一、（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，写其他种树人不是撒手不管，而是关心太过，什么都放不下。早上去看了，晚上还要再去抚摸，更有甚者，“___________________，___________________”，这样一来，便抑制甚至扼杀了树木的生机。（2）鲍照《拟行路难（其四）》中，表现诗人极度矛盾和忍辱负重的句子是“___________________？___________________”。（3）雨水滋润了花朵，花朵因雨水而更富诗意，花与雨在中国古代诗词中结下了不解之缘，如“___________________，___________________”。二、（1）乡村民宿“民乐居”修建时，有人建议运用柳宗元《种树郭橐驼传》中“

，

”两句强调的植树者要顺应树木天性的方法来栽种树木。（2）讲解苏轼《石钟山记》时，李老师告诉学生下判断要亲自探究、以事实为依据，指出“

，

”的做法是不可取的。（3）古人作诗常用草木繁盛反衬荒凉，来抒发对盛衰兴亡的感慨，如“

，

”。三、（1）《答司马谏议书》中，王安石在阐述自己对于变法改革的坚定立场时，指出“

”，即当今皇上有意改变这种不思进取的局面。然而他也清楚地意识到，目前自己所做的事情可能还不能让所有人都满意，因此他也坦诚地向司马谏议表示“

”，即自己未能帮助皇上实现更大的作为。（2）李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，写下《将进酒》。诗中所云“

，

”，表达了怀才不遇的郁愤，传达出舍我其谁的自信。（3）在中国古代文学中，“梦”常常作为情感与思绪的载体，寄托着诗人深深的情感与哲思。如苏轼的“__

”，与挚爱的妻子重逢，那份深情与眷恋令人动容；又如李商隐“__

”，描绘了一个迷离而美丽的梦境，表达了对人生虚幻与真实的思考。四、(1)小刚邀请多年未见的好友到家中做客、他引用了杜甫《客至》中“

，

”两句表达了自己特地将家门口的路清扫干净并门户大敞等候朋友到来的愉悦心情。(2)巴黎奥运会冠军全红婵在采访中表示，备战奥运的时间过得非常快，训练要争分夺秒，唯恐时间不等人。这让人想起屈原《离骚》中的“

，

”。(3)古诗词中常出现“梦”字，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中悄，或借梦抒怀等，如“

,

”。五、（1）在家长会上，班主任倡议家长们要用《种树郭橐驼传》中主人公尊重天性的方式教育孩子，不可像文中他植者那样，“______，______”，通过伤害树木的方式来监控其成长。（2）一个宁静的夜晚，月色如洗，小慧漫步在花树繁茂的江畔，眼前的美景使她不由得想起了张若虚《春江花月夜》中的“______，______”。（3）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑的深切感悟，或表达对个人命运的无限感慨，如“______，______”。六、（1）李白在诗歌中常用“四万八千”当约数表示数目极大，比如“____________，____________”。（2）苏洵《六国论》中，“____________，____________”两句，回忆赵国曾经对秦国用武并获得一定成效的历史事实。（3）语文学习小组准备选择陆游《书愤》中诗句来拍摄微电影，小明觉得“____________，____________”两句意象最为密集且各具特色，画面感十足，最合适不过。七、（1）李密在《陈情表》中自述在外无较亲近的亲戚，在内无照应门户的童仆，然后用“____________，____________”两句形象道出自己生活孤单，无依无靠的状态。（2）春晚中，一曲《上春山》唱出了人们在踏青出游时对美景的赞赏喜爱之情，王羲之在《兰亭集序》中也有这样的表达“____________，____________”，有山有林，令人心旷神怡。（3）鸟是一种善飞善鸣的动物，诗人经常用它作为衬托事物、烘托氛围、表达情感的意象，例如“____________，____________”。八、（1）苏轼《石钟山记》中记载，唐代李渤访求石钟山的旧址，在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，以“______，______”写出了余音袅袅之状。（2）陆游《书愤》中“______，______”两句，通过感叹诸葛亮出师雄文，暗示朝野上下都是主降的碌碌小人。（3）班级举行古诗分享会，小刚准备了如下的发言稿：鸟入诗中生妙趣、传精神。古人有许多咏写的警句，老幼皆吟，脍炙人口。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，谁个不知，哪个不晓；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，色彩多么鲜明；“______，______”，含义多么深沉；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，意境多么动人。九、（1）古诗常“以阔境显孤危”，杜甫《登岳阳楼》通过“______，______”，以雄健笔力描写阔大景象，来凸显自己的孤独。（2）《种树郭橐驼传》让我们明白：如种树一样，父母若“爱之太恩”，每天忧心忡忡，“，”，亦不能让孩子健康成长。（3）古代文学作品中“啸”字时常出现，可以表现傲然、潇洒等人生态度，如“______，______”。十、（1）在杜甫的《客至》中，诗句“___________，__________”采用与客谈话的口吻，写寂寞之中，佳客临门，内心备感欣喜的情形。（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用“_________，_______”两句进行了批评。（3）春华秋实，春种秋收，“春”与“秋”，是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如“___________，___________”。十一、（1）《项脊轩志》中，修缮后的项脊轩，农历十五的夜晚，“____________，____________”，皎洁的月光照亮院前半截墙壁，桂树的影子交杂错落在墙上，充满诗情画意。（2）一些老师和家长过于关注孩子的成长，反而对他们的成长造成了干扰，这与柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”日夜操劳，去而复返的表现“____________，____________”相似。（3）美学家朱光潜说，“杏花”能够让人想到“秀丽”“神韵”等词，是一个意蕴丰富的美学意象。“杏花”一词在古诗词中经常出现，如“____________，____________”。十二、（1）在历史课上，李老师引用魏征《谏太宗十思疏》中的“

，

”两句，告诫了学生虽然有良好开端的君主很多，但能坚持到底、不改初心的却少之又少，强调了持之以恒的重要性。（2）与朋友离别之际，小李望着远处朦胧的月色，不禁想起了白居易《琵琶行（并序）》中的“

，

”两句，即使美酒在手，内心依旧凄凉与迷茫，江水与月光共同映照出离别的哀伤。（3）小语在学习古诗文时发现，“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，等等，如“

，

”。十三、（1）毕业纪念册上，小刚引用《离骚》中“_________________，_________________”两句，寄语同学要兼具“内美”与“修能”，不断提升自我。（2）如果要劝一个同学在学习上学会坚持，正面阐述“只有坚持不懈，才会有所成就”的道理，可以选用《劝学》中“_________________，_________________”两句。（3）课余，小刚和同学玩飞花令，确定了以“芙蓉”这一意象为题，因此，他们很有可能吟及“—_________________，_________________”这一古诗词名句。十四、(1)《论语·述而篇》中说“择其善者而从之，其不善者而改之”,《<论语>十二章》中“

,

”两句与之表意相同。(2)魏征的《谏太宗十思疏》中，“

,

”两句从正反两方面突出君主竭尽诚心对待下臣的意义。(3)“青山”意象在古诗词中频繁出现，它不仅是自然景观的描绘，更蕴含着丰富的情感和哲理，如“

,

‘。十五、（1）《项脊轩志》中“_________，_________”两句，描写了明月之夜月光将桂树影子映在墙上、树影随风摇曳的景象。（2）《礼记·礼运》中“_________”和《谏太宗十思疏》中“_________”的语句都强调了“能”对选拔人才的重要性。（3）在主题班会课上，朱老师针对一些同学自信心不足的表现，用“_________，________”的古诗文名句勉励他们。十六、（1）“用典”为文人常用手法，现代音乐教育家吴梅“感飘零，红粉与青衫，无人吊”中的“青衫”就化用了白居易《琵琶行》中的“

？

”两句。（2）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁在《屈原列传》中以

”一句，表达深远的意义；又如欧阳修在《五代史伶官传序》中以“

”一句，指出“小”也会酿成大的祸患。（3）“杏花”是春天的使者，也是诗人寄托情思的载体。唐宋诗人常用这一意象来抒情达意，如，“

，

”。十七、（1）“阑干”最早指用竹子、木头或者其他东西编织的一种遮挡物，后来引申为纵横交错的样子，常出现在古代诗文中，如白居易《琵琶行》中的“________________，________________”。（2）《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿声凄清的环境。（3）刚刚退休的陈校长创作了一幅书画作品，画面是一群鸥鸟在水面上翻飞。略一沉吟，他在画作的空白处题上前人的成句：“________________，________________。”十八、（1）《种树郭橐驼传》中，柳宗元将郭橐驼于乡里“_________________”的治民现象与种树太殷、太勤的态度和方法相类比，突出了文章“_________________”的写作目的。（2）小明给同学小华辅导数学，小华进步很快，期末考试时分数居然超过了小明，小明也不气恼，他笑着用韩愈《师说》中的“_________________，_________________”两句来自嘲。（3）古人经常用“君子”和“小人”来指称道德高尚和品行低下的人，如“_________________，_________________”。十九、（1）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“_______，_______”两句与屈原《离骚》中的“回朕车以复路兮，及行迷之未远”表达的意思相近。（2）魏征在《谏太宗十思疏》中以“_______，_______”两句，提醒唐太宗为政做事要“善始善终”。（3）古诗词中常通过“衣”来刻画人物形象，表达人物志向，抒发人物情感，如高适《燕歌行》中以一句“_______”传达出战士镇守边关的不易，陆游《临安春雨初霁》中则以一句“_______”表达了诗人不愿同流合污的态度。二十、（1）《过秦论》中描述秦始皇巩固北部边防所采取的措施的两句是“______________，______________”。（2）《尚书》作为中华优秀文化典籍，常常被古代文人引用，如欧阳修在《五代史伶官传序》中引用“______________，______________”两句揭示了人不应该骄傲自满而应谦虚谨慎的道理。（3）龙是中国古代神话中的动物，是中华民族的象征之一，也常常被古代文人写入诗文中，如“______________，______________”。二一、(1)一夜风雨，清晨云消雨散，微风轻拂，鸟儿凋嗽。小方拍下此景分享到朋友圈，他的配图文字可以使用周邦彦《苏幕遮(燎沉香)》中的“

，

”。(2)小明头脑聪明却沉迷于游戏，学习时马虎大意，班主任用欧阳修《伶官传序》中的“

，

”劝诚他、以免高考失利，追悔莫及。(3)松树，苍翠挺拔，四季常青，深受人们的喜爱，文人墨客也常在古诗文中提到它，如“

，

”。二二、（1）屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露群小嫉妒贤才，对自己进行肆意造谣中伤的两句是“______，______”。（2）古诗词多以“空”字营造意境氛围，或写独守的孤寂，或写空寂的环境，或写英雄的失意，如“______，______”。二三、（1）世人味七夕，往往以牽牛、织女聚少离多为恨，秦观《鹊桥仙》“

，

”，则翻出新意，立意高远。（2）《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了《阿房宫赋》的“

，

”。（3）“扁舟”是中国古典诗文中常见的意象之一，既是羁旅之愁的寄托，又是淡泊世事的承载，如《赤壁赋》中的“

，

”。（4）小强在阅读欣赏古典诗词时，深深体会到古代诗人善于将抽象的事物形象化，即使是诉诸听觉的声音也能通过形象的画面再现出来，如“

，

”。二四、（1）《石钟山记》中记载，李渤亲访遗踪，自认为已知晓石钟山得名由来，但苏轼却发出质疑：“___________，___________。”为何唯独这座山用钟来命名？（2）黄庭坚《登快阁》中既描绘出诗人登快阁亭时所览胜景，又写出诗人胸襟怀抱的两句是“___________，___________”。（3）小刚离开西安前往新疆，一进入塞外，大西北的壮阔景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________，___________”。二五、（1）曹操在《短歌行》中认为人生“譬如朝露”，苏轼《赤壁赋》中“______，______”两句借客之口将人生与永恒的自然进行对比，发出了相似的感叹。（2）陶渊明《归园田居（其一）》中“______，______”两句，以有声衬无声，更显出田园的宁静。（3）唐诗宋词中的用典极多，它使得语言更为精炼，具有简约美，同时也增强了内容的丰富性和表达的生动性，如“______，______”。二六、(1)在诗歌交流会上，李华引用秦观《鹊桥仙》里“

，

”来赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好。(2)班会上，同学们要讨论“学习和思考的关系”,你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的

，

。(3)古诗词中经常出现“云”这一意象，或表达超脱孤傲的情怀，或表达怀人思乡情感，或喻指游子孤客，或喻指世事无常人事变幻，“

，

”就是这样的经典名句。二七、(1)《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗在用人纳言方面的劝谏“

，

”,在现代社会仍有借鉴意义。(2)夏日雨后清晨，小刚听到窗外的鸟鸣声，情不自禁地吟起周邦彦《苏幕遮》中“

，

”两句诗。(3)汉代飞将军李广英勇善战，在古典诗歌中常被称颂，如“_

，

”。二八、（1）杜牧《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句，以梁柱上的钉子数量与粮仓里的米粒作比，突出了秦王的奢侈。（2）李白曾在《寄远十二首·其四》中写道：“玉箸落春镜，坐愁湖阳水。”高适在《燕歌行》中“____________________，____________________”也用玉箸来形容思妇的泪，表达对征人思妇的同情。（3）小明在假期旅游时看到了“江水与天色相连”的月夜美景，他便把“____________________，____________________”两句诗作为朋友圈游记文案的开场白，赢得了大家的点赞。二九、（1）老子曾说“大音希声”，在白居易的《琵琶行》里，与此意有异曲同工之处的佳句是“________________，________________”。（2）古人十分重视谋臣能士，甚至不惜用珍宝土地招揽他们：《六国论》中，苏洵提出如果“________________”，那么秦人会食不下咽；《过秦论》中，诸侯谋弱秦也是“________________”以达到招揽人才的目的。（3）“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的常见方式，这两种抒情方式在古诗文中也颇为常见，如________________________________。三十、(1)姚鼐《登泰山记》中“

，

”两句描摹色彩，用语简洁，寥寥几字，就将红日初升、霞光四射的情景展现在读者眼前。(2)《赤壁赋》中，客的箫声悲凉异常，“

，

”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。(3)我们经常说“隔行如隔山”，这个意思也可以用韩愈《师说》中的“

,

”两句表示。2024年8-9月名校模考题名篇名句试题精选（二）一、（1）《报任安书》中，司马迁选择忍辱苟活，在“____________，____________”的反问中，坚定了自己通过发愤著书来洗却耻辱的决心。（2）《短歌行》中，曹操虽然忧叹人生“____________，____________”，但依然愿意在有限的生命里献出真心，招揽人才，以建功立业。（3）同是朋友宴饮，李白在《将进酒》中反客为主，豪言换得佳酿后“____________”；杜甫在《客至》中则主客相宜，直言“____________”，一同喝完杯中酒。二、（1）《谏太宗十思疏》中用“，”两句说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。（2）《桂枝香·金陵怀古》中“，”二句直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。（3）古人常用“扁舟”这一意象来抒发自由和淡泊世事的情怀，“，”诗句中的“扁舟”既是如此。三、（1）班会课上，吴老师引用《五代史·伶官传序》中“_____________，______________”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。（2）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“_____________，______________”两句出自杜甫《客至》，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。（3）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_____________？______________”两句。四、（1）《短歌行》中，曹操虽然忧叹人生“____________，____________”，但依然愿意在有限的生命里献出真心，招揽人才，以建功立业。（2）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“

”，踮起脚极目远望，却也“

”。五、（1）“行而不辍，未来可期”，我们都应该认识到过去的错误已经不可挽回，但是未来的事情还来得及补救。正如陶渊明在《归去来兮辞》中所说“___________，____________”。（2）李华借助最新人工智能Chat-sora，制作出了一个主题鲜明、场景丰富的短视频，这让同学们惊叹不已。在《荀子·劝学》中的“______________，_____________”就说明了“善于利用外物”的重要性。（3）鱼雁传书，寄托了古人对跨越时空遥寄相思的浪漫，张若虚在《春江花月夜》中就用“______________，______________”表达了即使鱼雁也无法传递音讯的愁苦。六、（1）屈原《离骚》中，揭露楚国小人背弃仁义准则却追求歪门邪道，以苟合于世的句子是；“________，________。”（2〉王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝相继覆亡，如今唯见秋草凄碧的句子是；“________，________。”（3）古典诗词中，“虎”既可以象征力量与勇猛，也可以用来表现环境的凶险，如“________，________。”七、（1）某同学最近沉迷于网络游戏，老师用了欧阳修《五代史伶官传序》中“____________，____________”的两句来劝告他，希望他不要沉迷于游戏，能及时醒悟。（2）古人写诗追求“诗中有画”，往往通过色彩展示美感，营造画面感，如“____________，____________”两句。八、（1）《庖丁解牛》中，庖丁自述自己解牛做到了“依乎天理”“因其固然”，《种树郭橐驼传》中郭橐驼叙述自己种树的方法时也有类似的表达：“________，________。”（2）陆游在《书愤》中借用檀道济的典故表达自己壮志未酬的悲怆郁愤的诗句是：“________，________。”（3）古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言丰富多彩，例如“________，________”中的“落木”，是由屈原《九歌》的“洞庭波兮木叶下”中的“木叶”创新而来。九、（1）同学小佳写作业时三心二意，你可以用《劝学》里的反面例子“____________，____________”来劝诫他切勿心浮气躁。（2）《李凭箜篌引》中，“____________，____________”两句一箭双雕地用箜篌的质地精良来引出演奏者技艺的高超，连浮云听到乐声后也为之凝滞。（3）某网络作家在他创作的篇章中写道：月下独步于江边。眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起关于江月的古诗词名句“，”。十、（1）在《阿房宫赋》中，杜牧描写了阿房宫内的奢靡生活，那光如明星闪亮的，是宫女们“__________”；而渭水漂浮起脂膏，则是“__________”的结果。（2）在《六国论》中，苏洵说六国灭亡不是兵器、战术的问题，而是“__________”，并以“__________”的比喻讥讽子孙不珍惜先祖父得之不易的尺寸之地。（3）“美人”这一意象经常出现在古诗文中，有的是虚写，有的是实写，如“__________，_________”。十一、（1）小志正在操场上踢球，突然传来一阵鸟的悦耳的鸣叫声，想到白居易在《琵琶行》中借助飞禽来描绘乐声的诗句：“____________，____________。”（2）在班级组织的学习经验交流会上，小刚想和同学们交流“反省自己”的必要性，他可能引用《劝学》中的语句是：“____________，____________。”（3）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“____________，____________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（4）小刚临摹了一幅关于“鹿”的中国画，画中的“鹿”惬意自在，这不禁令他想起了李白在《梦游天姥吟留别》中借“鹿”来表现对自由生活的渴望的诗句：“____________，____________”两句话。（5）姚鼐在《登泰山记》中，“____________，____________。”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。（6）小王终于迎来了期盼已久的假期，居家生活的宁静惬意，闲适自在，让她联想到陶渊明在《归园田居（其一）》中的诗句：“____________，____________。”（7）最近天气变化无常，忽暖忽寒，张老师想到李清照在《声声慢》中写道：“____________，____________。”于是她马上给住校的女儿发了短信，提醒她要根据气候变化，增减衣物。（8）小丽在给她的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“____________，____________。”两句，将英雄刘裕成长的历史遗迹呈现在她面前。（9）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“____________”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“____________”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。（10）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________，____________”就写出了秋天的凄清。十二、（1）《石钟山记》中，郦道元交代石钟山的地理位置的一句是：“________________________。”（2）《报任安书（节选）》一文中，司马迁援引古例，并总结说因为抑郁不得志，理想不能实现因而“____________________，________________”。（3）《苏幕遮·燎沉香》中，被王国维评为“真能得荷之神理者”的句子是：“________________，_______________，________________。”十三、（1）在班会课上，班主任王老师引用苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句，告诉同学们不取不属于自己的钱财的道理。（2）小刚参观画展，在一幅画作前停留良久，画面上山峰之高和绝壁之险让他震撼，他想起了李白《蜀道难》中的“____________，____________”两句。（3）班级学习小组开展“龙年说龙”的活动，小明发言时说，我国龙文化源远流长，“龙”在古文中经常出现，如“____________，____________”。十四、（1）在柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“_____，_____”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。（2）黄庭坚《登快阁》中，“_____，_____”两句巧用伯牙和阮籍的典故，含蓄地表达了诗人抱负无法实现、胸怀无人理解的痛苦。（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中，如“_____，_____”。十五、(1)张老师在家里宴请多年未见的老同学，他引用杜甫《客至》中的两句“

，

”,表达对老同学招待不周的款意。(2)在《归去来兮辞》中陶渊明写到农民开始准备春耕的句子是“

，

”。(3)在学习交流会上，杨书记引用古人的名句“

，

”,阐述了用人和从谏的基本原则。十六、（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们失误后要及时止损，陶渊明《归去来兮辞》中也有相似的表述，表明诗人要告别过去，放眼未来，这两句是：______，______。（2）姜夔《扬州慢（淮左名都）》中“______，______”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉，一声长叹，把伤今怀古之情推向高潮。（3）杜甫《蜀相》中“______，______”两句咏叹了诸葛亮病死军中、功业未成的历史不幸，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。十七、（1）魏征《谏太宗十思疏》中“____________，____________”两句，常让我们想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。（2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中以“素月分辉，明河共影”两句绘出洞庭湖的澄澈空明，杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句则写出洞庭湖的恢弘浩大。十八、（1）在《石钟山记》中苏轼夜乘小舟来到绝壁下，听到了山上栖息的鹘鸟“

”的惊叫声以及“

”这两种声音，渲染了石钟山阴森可怖、冷清凄厉的氛围。（2）《过秦论》中表现陈胜起义深得人心、影响巨大的句子是：“

，

。”（3）习近平总书记时常提及《论语》，并引用其中的“

，

”来殷切寄语当代青年要挺膺担当，扛起时代赋予的重任。（4）司马迁在《屈原列传》中用“

，

”两句评价屈原的《离骚》文平意深、言近旨远。（5）《五代史伶官传序》中欧阳修对庄宗的“成败之迹”进行探究考查，并得出了“

，

”的“自然之理”，说明了盛衰之理的根本在于“人事”。十九、（1）同学们在探究儒家“仁”的思想时，想到了《孟子》中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，张老师说，《礼记·礼运》中“______，______”两句表述了同样的意思。（2）宋词中，词人常常通过提及汉唐故都长安来隐喻或象征宋代的都城，以体现词人对历史的回顾或对故国的思念，如“______，______”。二十、（1）《答司马谏议书》中，王安石借盘庚的故事表明“___________________，___________________”的行事准则，这也是历史上一切改革家刚决精神的概括。（2）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”平添的几分酒意反而会激起愁海的狂澜，在《拟行路难（其四）》中“___________________，___________________”写作者举杯驱愁，却大放悲声。（3）“云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊流离、无所依附，如“___________________，___________________”。二一、（1）在《离骚（节选）》中，屈原用“

,

”来表达对岁月不居、时节如流的感慨。（2）《临安春雨初霁》中，以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆的两句是：“

,

”。二二、（1）《诗经》虽与我们相隔久远，但是我们现在读起来依然觉得其生动传神。比如《静女》中“____________________，__________________”就形象地描摹了当女子藏起来时，男子挠头、徘徊不进的样子。（2）“雪”是古诗文中用于多种情境的意象，如《念奴娇·赤壁怀古》中“______________”一句将浪花比作雪，写出了浪花的洁白；《登泰山记》中“______________”一句写出了雪反射的光照亮了南面的天空的情景。（3）美妙的乐曲常使周围的一切沉浸其中。《李凭箜擘引》中“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”与《琵琶行》中“________________，________________”有着异曲同工之妙。二三、（1）从孔子时代起，读书人就有着内圣外王的自觉，主动去承担推动国家发展的重任。曾子认为读书人任重道远，具体表现为：“___________________”和“___________________”。（2）《归园田居》中“___________________，___________________”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，衬托出和谐、安宁的意境。（3）“月”在中国古典诗词中有诸多寓意，其中借“月”以表达人与自然关系的句子是“___________________，___________________”。二四、（1）陶渊明曾叹“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿”，李白在《梦游天姥吟留别》中也有类似的情感抒发：“

，

”。古时行军打仗，常常通过敲击金属器具来传递信息，高适的《燕歌行并序》对此即有体现：出征路上，士兵们“

”；深陷重围后，晚上所闻却是“

”。（3）船作为水上交通工具，它不仅载人远游，也承载着丰富的情感，古诗词中常用它来营造意境，且喜用借代手法，如：“

，

”。二五、（1）刘华、张芳夫妻两地分居，聚少离多，夫妻虽感情和睦，但不能朝夕相守，刘华的同事用秦观《鹊桥仙》中的“__________________，__________________”两句予以安慰。（2）苏轼《赤壁赋》中，作者认为，从变化的角度看天地万物的结果是“______________”，从不变的角度看万物的结果是“___________”。二六、（1）《劝学》中以行路为喻，强调“积累”重要性的两句是“________________，________________”。（2）在《蜀相》中，杜甫通过“________________，________________”两句，高度评价、由衷赞美了诸葛亮才干和德行。二七、(1)在《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》中称述的事物虽然细小然而意旨却极为博大,所举的事例虽然浅近意义却很深远的句子是“,”。(2)陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之辞是“,”。二八、(1)在《归去来兮辞》中陶渊明写到农民开始准备春耕的句子是“

，

”。(2)在学习交流会上，杨书记引用古人的名句“

，

”,阐述了用人和从谏的基本原则。2024年8-9月名校模考题名篇名句试题精选（三）一、（1）姚鼐的《登泰山记》中“_____________，____________”两句，描绘了日出前泰山霞光缤纷绚丽的壮观景象。（2）青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________”描写将要下雨时的阴郁，又用“_____________”表现天空的广袤无垠。（3）用典是古代诗歌中常见的手法，三国人物经常作为典故入诗，如“_____________，_____________”。二、（1）陆游《临安春雨初霁》中，“______，______”两句表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。（2）“啸”是一种特殊的发声方式，有“长啸”“啸歌”“吟啸”等，用以抒发各种情感，在古诗词中经常出现，如“______，______”两句。三、（1）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。司马迁《屈原列传》中用“

”寓意言小旨大，韩愈《师说》中用“

”批评了舍大择小的现象。（2）陶渊明在《归去来兮辞》中写归家心切，问路于行人的两句“

，

”。（3）古人写诗文时常常使用借代手法，使所写内容生动形象，增添作品的感染力。如“

，

”。四、(1)《梦游天姥吟留别》中，描写诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿声凄清的两句是“

，

”,(2)新时代中国青年，学习和生活都有更优渥的条件，但也要牢记《五代史伶官传序》中所说的“

，

”,要居安思危。(3)以“黄河”作为意象入诗，可获得独特的艺术魅力，表达深刻的思想。如“

，

”。五、（1）杜牧《阿房宫赋》中“

，

”两句，用夸张的手法极言建造阿房宫耗费的木材之多。（2）《锦瑟》中“

，

”两句，表明李商隐睹物生情，进而联想到自己的青春年华。（3）古代诗词中“情”与“景”有时并不一致，乐景偏偏催生出诗人的哀情，如“

，

”。六、(1)小刚看小说时，看到主人公年老多病、远离亲友、以舟为家的凄凉境况，于是想起了杜甫《登岳阳楼》中的“

,

”两句诗。(2)我国古诗词中,常出现“松”这个意象,如“

,

”。七、（1）《桂枝香·金陵怀古》中，王安石用“____________”收束了对金陵秋景的描写；而在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“____________”收束了对赤壁美景的描写。（2）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中，王羲之通过“____________，____________”两句发出了相似的感叹。八、（1）魏征在《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出“

，

”两句，强调了德义对治国安邦的重要性。（2）贾谊《过秦论》中运用对比手法写陈涉的起义军所用的武器远不及九国的句子是“

，

”。（3）《列子·皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“

，

”。九、（1）秦始皇在统治时期，为了蒙蔽百姓、巩固统治而焚书坑儒，贾谊《过秦论》中的“_______，_______”两句体现了这一点。（2）《桂枝香•金陵怀古》中，王安石用“______”收束了对金陵秋景的描写；而在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼用“”收束了对赤壁美景的描写。（3）“荷”，又称莲、芙蓉、芙蕖等，是我国古典诗词中的常见意象，意蕴丰富。如“______”一句便是取其美好形象表达愉悦畅快之情，而“______”一句则是取其高洁品质寄寓高尚的情操。十、(1)同样用“大漠”与“落日”的意象，《使至塞上》写出了边塞的雄奇壮阔，《燕歌行》“

，

”却写出了边塞的凄凉与悲壮。(2)在《阿房宫赋》中，杜牧用比较来凸显秦人的穷奢极欲：阿房宫“

"甚至比粮仓中的米粒还多；“

”甚至比市人之言语之声还高。(3)小明暑假旅游，如愿登上泰山，有幸在山顶看到了日出时的壮阔景象，让他不由得联想起古代诗文中有关描写日出的句子：“

，

”十一、（1）苏洵《六国论》中，指出齐国虽然没有贿赂秦国，却也随着五国灭亡而灭亡的原因的句子是“

”，告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“

”。（2）在《报任安书（节选）》中，司马迁指出《诗经》大部分都是一些圣贤们为抒发愤懑而写作的句子是：“

，

。”（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“

”是对上片所描写的雄伟江山的总括评价，“

”描写了周瑜的外貌，表现他虽为武将，却有文士的风度。十二、（1）《离骚（节选）》中“________________，________________”两句用“佩带”来比喻诗人高洁的品格。（2）姜夔《扬州慢》的序言中提到了“黍离之悲”，词中“________________，________________”两句对春日景物的描写则将这种情感体现得淋漓尽致。（3）草木生命力顽强，生生不息，在古诗中常被用来抒发诗人对于物是人非或盛衰兴亡的感想，如“___________，___________”。十三、（1）古代诗歌中常通过脸色的变化来表达情意，如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的反应“

”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“

”。（2）在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、含蓄隐晦的两句是“

，

”。（3）草木是古诗词常用意象，它的荣枯容易引发人们的感慨，诗人往往借其寄寓作者复杂的情感，如“

，

”。十四、（1）杜甫《登高》中“____________，____________”两句，借用落叶和江水表达诗人对于宇宙永恒，但时光易逝、壮志难酬的感伤。（2）屈原在《离骚》中借从早到晚采摘坚贞、芳香的植物表现自己精勤修德、践行忠善长久之道的句子是：____________，____________。（3）《师说》中，韩愈褒扬百工不耻相师，批评士大夫之族只看门第官位不重真才实学的两句是____________，____________。十五、（1）《师说》中，韩愈用“______，______”两句强调从师是为了学习“道”，和老师年龄大小无关。（2）《客至》中描写诗人欲盛情招待，但因家贫且远离街市，以致酒菜欠佳而心怀歉疚的句子是：“______，______。”十六、(1)小明在看书时，看到唐太宗“以人为鉴，可以明得失”的名言，想起了《论语十二章)中孔子也说过类似的话，“

,

,”。(2)“此时无声胜有声”,是白居易(琵琶行》中突出音乐感染力的名句，而琵琶演奏结束后的两句“

,

,”对此进行了生动的诠释。十七、（1）《论语·卫灵公》中“___________，___________”两句表达了将心比心、推已及人之意，是“仁”的表现之一。（2）高适《燕歌行》中，“___________，___________”两句描写出了边塞的广袤、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。（3）古诗词中经常以野草繁茂表现荒凉衰败，如姜夔《扬州慢》中的诗句“___________，___________”。十八、（1）家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，用《陈情表》中的“______，______”来形容外面没有可以依靠的亲戚、家里也无人照看门户的情形。（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界非凡，与苏轼《赤壁赋》中“______，______”两句所写的意境相似。（3）马在古代战争中扮演了重要的角色，古诗词常以马写战争，如“______，______”。十九、（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子阐述自己的治国主张并对子路的表现进行点评的两句是“______，_____”。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王要不受蒙蔽就要想到虚心采纳臣下的意见，要远离谗佞奸邪就要想到使自身端正的两句是“______，______”。（3）“花”和“月”是古人诗词中常用意象，许多作者常将这两个意象合在一起来表情达意。如“______，______”两句。二十、（1）小刚看小说时，看到主人公年老多病、远离亲友、以舟为家的凄凉境况，于是想起了杜甫《登岳阳楼》中的“______，______”两句诗。（2）在所有兵器中，剑的意象与诗词结合得十分紧密，古代诗人经常借剑的意象来表达尚武精神、报国精神等多种思想感情，如“______，______”。二一、（1）学习了张孝祥的《念奴娇·过洞庭》后，小桢被词人的高洁忠贞所感动，选取了上片“______”与下片“______”两个语意相近的句子组合作为人生座右铭，立志成为光明磊落、心地纯洁的人。（2）杜甫《客至》中“______，______”两句，反映了日常生活中，当得知客人要来，主人会以洁净的环境迎接客人的做法。（3）小强在阅读欣赏古典诗词时，深深体会到古代诗人善于将抽象的事物形象化，即使是诉诸听觉的声音也能通过形象的画面再现出来，如“______，______”。二二、（1）韩愈在《师说》中明确了老师的职责，即_____，提出了择师的标准，“_____”，就是老师存在的地方。（2）《阿房宫赋》中用对比手法突出用来架梁的椽子之多的两句是：__________，__________。二三、（1）俗语有“千里之堤，溃于蚁穴”，欧阳修《五代史·伶官传序》中“____________________，____________________”两句也表达出相似的观点。（2）一艘游湖的小船缓行在月色皎洁的湖面，碧水如镜，广袤无垠，船上的小明不禁联想到张孝祥《念奴娇·过洞庭》的诗句“____________________，____________________”，朋友听了连说应景。（3）缆车接近山顶时，只见山上白雪皑皑，与晴朗的天空相互映衬，张老师随即说到：“古人云：‘____________________，____________________。’如此景致，真是不虚此行啊！”二四、（1）“景无情不发，情无景不生。”《登高》中“_______”写木叶摇落之景，表现出杜甫悲凉心境；《声声慢》中“_______”写落花堆积之状，寄托了李清照难解的愁绪。（2）曹操《短歌行》引用《诗经·郑风》中“_______，_______”，将原意为姑娘思念情郎的诗句化用为明主对贤才的渴望。（4）《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“_______，_______”的师生关系。（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写南朝宋文帝刘义隆草率出兵，虽有“_______”的雄心气魄，但最终落得“______”的凄凉结局。（6）白居易的《琵琶行》和苏轼的《赤壁赋》都善于用侧面烘托之法表现音乐演奏技艺的高超，其中你喜欢的两句是：“_______，_______。”二五、（1）李白《蜀道难》中运用比喻的手法，写水石相激、山谷轰鸣的两句是“

，

”。（2）屈原《离骚》中“

，

”两句写出世俗善于投机取巧，违背规矩而任意改变正常的措施。（3）王羲之《兰亭集序》中表现集会当天气候宜人的的两句是“

，

”。二六、（1）欧阳修在《伶官传序》中用“___________？”指出了“得难失易”的现象，而用“___________？”揭示了其原因。（2）张若虚在《春江花月夜》中，虽无月字，却处处有月，并借此写出思妇无休无止思念之苦的句子是“

，

。”（3）古诗文中常用“丝竹”借指音乐，比如相关的句子“

”或“

”就采用了这种手法。二七、(1)暑假期间，小明到天姥山游玩，他看到山中的古迹和美景，听到猿猴的啼叫声，马上想到了李白《梦游天姥吟留别》中的“

，

”两句。(2)老师希望同学们实事求是、言必有据、不要捕风捉影、信口开河，就像苏轼在《石钟山记》中所批评的“

，

”。(3)古人在写诗词时，往往采用时间和空间相结合的手法以拓展诗歌的审美空间，试举一例“

,

”。二八、（1）白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。二九、（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“___________，___________”两句从声色方面写滚滚江流。（2）在励志演讲中，老师鼓励学生：“正如李白《将进酒》中所说的‘___________，___________’，遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。”（3）神话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，例如唐诗中的“___________，___________”。「修辞手法类默写」分类汇编一､比喻类杜牧《阿房宫赋》中,“

,

”两句运用比喻的修辞手法,使静态的桥具有了腾飞气势的动态美｡苏轼《赤壁赋》中,客用比喻的手法,感叹人生的短暂和个体的渺小的句子是“

,

”｡《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“

,

”｡在《归园田居》(其一)中,诗人用“

,

”两个比喻,表达自己对田园活的向往和眷恋｡贾谊在《过秦论》中运用比喻形象生动地描写陈涉起义时一呼百应的句子是:“

,

｡”《短歌行》中,“

,

”两句语出《诗经》,原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到贤才｡李煜《虞美人》词中“

,

”两句,以江水比喻自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情｡陶渊明在《归园田居》(其一)中用比喻的手法表明自己厌倦官场,向往自由世界的对偶句是:“

,

｡”在《离骚》中,屈原用方枘圆凿来比喻自己与道不同者格格不入的句子是“

,

”｡《琵琶行》中“

,

”两句通过比喻写出了音乐声的婉转流利和滞塞难通｡《屈原列传》中司马迁用比喻高度评价屈原之志的句子是“

,

”｡好的比喻往往取于生活,巧于运思,如《荀子·劝学》中“

”用磨刀之功喻学习之效:姚鼐《登泰山记》中“

”,用衣带喻环绕山腰的云雾｡《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句是:“

,

｡”王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“

”和张孝祥《念奴娇•过洞庭》中的“

”,均运用了比喻的手法表现江水(湖水)之美｡王磐《朝天子·咏喇叭》“

,

”两句用比喻写了扰民的宦官船多,所到之处喇叭声音大,批判了宦官在运河沿岸作威作福､乱民乱国之恶｡《谏太宗十思疏》中,魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是“

,

”｡《离骚》中屈原用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是“

,

”｡二､互文类杜甫《客至》中“

,

”两句以互文手法写出因有客要来,诗人非常高兴,清扫小道,开门待客来｡李白《蜀道难》中“

,

”两句,运用互文手法,写蜀地生存环境恶劣,同时也暗示蜀地势力纷争不断｡《望海潮》中“

,

”,情韵悠扬,互文见义,说明无论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声｡《阿房宫赋》中,作者运用互文手法描写六国积累珍宝过程的句子是:“

,

,

｡”《白雪歌送武判官归京》一诗中,“

,

”运用互文手法来描写边塞的苦寒｡屈原的《离骚》中“

,

”两句运用互文､比喻等手法来写自己精勤修德,所行皆忠善长久之道｡在张若虚的《春江花月夜》中,“

?

?”两句互文见义,牵出两地离愁,一往一复,曲折有致｡互文指“参互成文,合而见义”,是古诗中常采用的一种修辞方法,如杜牧《泊秦淮》中的“

”和白居易《琵琶行》中的“

”。白居易的《琵琶行》中运用了互文手法,描写饯别之时无音乐相伴的凄惨之状的句子是:

,

｡《项脊轩志》中“

”一句,借动物采用互文手法来寄寓分爨而居､家族衰落的悲情;“

”一句,又以树的变化,来抒发作者对亡妻的思念之情｡贾谊《过秦论》中,“

,

”两句,运用互文手法写秦朝的忠臣良将驻守要塞､稽查盘问的情景｡小刚在学习互文的修辞时,发现“开我东阁门,坐我西阁床”是以“东”“西”方位词的对句实现互文的,于是他联想到了一些古诗会以“朝”“夕”时间词的对句来实现互文,如“

,

”｡《屈原列传(节选)》中,“

,

”两句运用互文手法,阐明了屈原有怨气的直接原因｡《归园田居》(其一)中,诗人陶渊明用互文手法描写房前屋后美丽幽雅环境的诗句是:

,

｡三､借代类《燕歌行》中,“

,

”两句运用借代的修辞手法,一实一虚,写出了战士们打仗的辛苦和家中妻子对丈夫的思念之情｡贾谊在《过秦论》中,描述秦始皇继承前代功业后,运用借代的修辞手法,表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“

”和“

”｡《短歌行》中运用借代手法写只有美酒才能解除忧愁的句子是:“

?

｡”高适在《燕歌行(并序)》中“

,

”使用了借代的手法,表达了女子对在外征战丈夫的无比思念｡苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“

,

”两句,运用借代和夸张的修辞手法,表现了周瑜的自信潇洒､运筹帷幄｡李白《将进酒》中“

”一句,用借代的手法,表达对豪门权贵的蔑视､否定｡《过秦论》中“

,

”两句运用借代手法,形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中｡古诗文常用“渔樵”借代隐居生活,如“

,

”｡《望海潮》下阕中运用借代修辞手法的句子:

,

｡借代是借和某人或某事物密切相关的名称去代替某人或某事物的手法,在古诗词中很常见,如:①白居易在《琵琶行》中用“

,

”表达鲜有音乐熏陶之苦;②高适在《燕歌行》中用“

,

”表达战士与思妇两地相思之情;③李白在《将进酒》中用“

,

”表达对权贵蔑视之意｡管弦,原指管乐器与弦乐器,古代诗文中,多以此借代音乐,比如“

,

”｡《阿房宫赋》里,作者同时用借代､对比手法,看似在描写音乐,其实是揭示秦始皇沉迷享乐的句子是“

,

”｡李煜《虞美人》中“

,

”两句通过借代､对比手法表达物是人非之感｡四､夸张1.古诗词中频现江波湖韵之美,如《桂枝香·金陵怀古》“

”一句运用比喻写出江水的澄澈绵延,《念奴娇·过洞庭》“

”一句运用夸张写出洞庭湖的明净广阔｡《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“

”,嘈杂的音乐声“

”｡杜牧《阿房宫赋》中“

,

”两句运用夸张､对比的手法谴责了秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过,用起来却毫不吝惜的做法｡古人在写诗作词时常使用“千”或“万”这样的数字来描摹景物,以达到夸张的效果,从而增强艺术表现力,比如“

,

”｡《过秦论》中,用夸张手法写秦灭六国战争惨烈､死伤甚重的句子是:“

,

｡”李白笔下的山雄伟高峻,气势磅礴,如《蜀道难》中“

”一句以夸张手法极言群峰之高,又如《梦游天姥吟留别》中“

”一句极言天姥山高与天齐｡《将进酒》中“

,

”两句诗,运用夸张手法极写人生短暂,真是妙笔生花｡李煜《虞美人》,运用比喻､夸张,写出愁思的多与深广的句子是:“

,

｡”《赤壁赋》中“

,

”两句,借助具体形象,运用夸张､想象的手法,把凄凉婉转､悲凉幽怨的箫声表现得形象真切,使人如闻其声,凄然下泪｡《将进酒》中气势惊人,以时间空间范畴夸张,以比喻来表现人生易逝,将黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱的诗句是:“

,

｡”《离骚》中,屈原多次以“死”明志:表明即使身躯四分五裂也不会改变志向的句子是“

”;用夸张手法表明即使自己死很多次也不后悔的句子是“

｡”苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“

,

”两句,运用夸张､借代､比喻手法,高度褒扬周瑜的功业｡杜甫在《登岳阳楼》中运用夸张手法描绘出洞庭湖浩瀚无边的壮阔之景的两句是“

,

”｡江河形胜,在古诗词中多有呈现,柳永《望海潮》中以比喻和夸张手法描写钱塘江的句子是:“

,

｡”《李凭箜篌引》中采用夸张和通感的手法直接描写箜篌乐声的两句是:

,

｡《白雪歌送武判官归京》中运用夸张手法描写北地荒寒,使人不胜悲苦的诗句是:“

,

｡”五､通感､双关类李贺《李凭箜篌引》中“

,

”两句,运用通感,以声写声､以形绘声的手法,表现音乐的起伏多变,使音乐具有感染力｡白居易的《琵琶行》中,巧用通感的手法,描写琵琶曲由婉转流利到滞塞难通的过程的两句是“

,

”｡《念奴娇·过洞庭》“

”一句运用通感修辞,表明不仅无风,连风的影子都没有,表达富有新意｡《琵琶行》诗中以通感手法表现琵琶大小弦演奏之妙的句子是:

,

｡杜牧在《阿房宫赋》中,运用通感修辞,描写宫中音乐表演的句子是:

,

｡通感是一种常见的修辞｡杜牧《阿房宫赋》中“

,

”两句将视觉､触觉互通,增强了艺术效果｡《诗经·静女》中“

,

”两句,运用了双关的修辞手法,表面上是赞美管箫之美,实际上是在赞美姑娘的美丽｡《念奴娇·过洞庭》中,“

,

”两句语意双关,既写了月夜泛舟的具体感受,又以从容之举,象征着对群小进谗､众口铄金的世俗风气的蔑视,显示了“举世非之而不加沮”的气魄｡《归园田居》中运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱,对宁静､闲时的田园生活感到惬意两句是:

,

｡《临安春雨初霁》中“

,

”两句运用双关手法,指出世俗风恶,早日回乡,以免把自己高洁的品格玷污了｡《声声慢》中,李清照以“

,