资源枯竭型城市的转型发展+教学设计 高二上学期+地理+人教版（2019）选择性必修二

教学内容以下授课人教材分析（1）本节课的主要教学内容是资源枯竭型城市的概念、生命周期、转型发展的措施以及案例分析。（2）本节课主要介绍了资源型城市与资源枯竭型城市的区别、资源型城市的生命周期模型、资源枯竭型城市转型发展的策略，并通过焦作市的实例深入解析了资源枯竭型城市如何实现转型升级。（3）通过学习本节课，学生能够理解资源枯竭型城市的形成原因和转型发展的必要性，掌握分析资源型城市生命周期和探索转型路径的方法，培养解决实际区域发展问题的综合思维能力。教学目标回顾（1）能够运用地理知识，分析资源枯竭型城市的特征，并描述其转型发展的必要性和可能性。（2）通过案例分析，掌握资源枯竭型城市转型发展的策略，并能够结合实际，提出促进本地城市可持续发展的建议。教学重难点（1）理解资源枯竭型城市的概念及其与资源型城市生命周期的关系。（2）分析资源枯竭型城市转型发展的措施及其对区域经济发展的影响。（3）通过案例分析，掌握资源枯竭型城市转型发展的策略和方法。教学资源（1）课件与教学图片：包含资源枯竭型城市的相关概念、生命周期示意图、焦作市发展历程图片、焦作市转型措施资料以及北九州转型之路的资料。（2）地理实践材料：准备用于绘制资源枯竭型城市兴衰与转型的思维导图所需的白板和笔。（3）案例分析资料：收集关于焦作市以及日本北九州转型的详细资料，用于学生小组分析与讨论。教学过程一、情境导入，引出主题【老师】展示焦作今昔对比图片，提问：从这两幅图片中，大家观察到了哪些变化？【学生】积极观察并回答。【老师】从煤山遍野到绿水青山，焦作市经历了怎样的转变？这节课，我们将深入探讨【资源枯竭型城市的转型发展】，揭开城市转型的秘密。二、新课讲授（一）资源型城市与资源枯竭型城市【老师】首先，请大家思考并讨论：何为资源型城市？【学生】小组讨论后，代表发言。【老师】概括总结：依赖自然资源开采与加工为主导的城市。那么，当这些资源逐渐枯竭，城市又该如何定义？——资源枯竭型城市，即面临资源耗尽挑战的城市。（二）资源型城市的生命周期【老师】让我们一起探讨资源型城市的生命历程。【学生】读图思考并回答生命周期各阶段特征。【老师】解释各阶段特征，强调转型的必要性。（三）焦作市的案例分析1.焦作市的兴衰背景【老师】结合材料分析焦作为何兴起？【学生】小组讨论并汇报。【老师】总结：煤炭资源丰富、交通便利、工业体系完整等因素促成了焦作的繁荣。2.焦作市的衰落原因【学生】阅读材料，探讨焦作煤竭城衰的根本。【老师】归纳：资源枯竭、产业结构单一、环境污染严重等问题导致了衰落。3.焦作市的转型措施【学生】根据资料，分析焦作如何成功转型。【老师】总结：农业升级、工业多元化、旅游业发展是关键步骤。（四）国际视野：日本北九州转型实例【合作探究】分组研究北九州的转型策略。【学生】讨论并报告北九州转型的产业、优势与方向。【老师】补充讲解，强调技术创新与产业升级的重要性。三、课堂练习与讨论【老师】呈现练习题，引导学生应用所学知识分析问题。【学生】分组完成习题，每组选派代表分享答案。【老师】针对学生答案，点评并给出正解，强化知识点理解。四、课堂总结与延伸思考【老师】总结本课要点：资源枯竭型城市面临的挑战、转型的路径与案例分析。【学生】回顾课堂内容，记录个人收获。【老师】布置思考题：如何将今天学到的理论应用于家乡或其他地区的可持续发展思考中？作业设计（1）结合本