《比较劳动关系》教学大纲

PAGEPAGE7《比较劳动关系》教学大纲课程编号：052072B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：学分：2适用对象：劳动关系先修课程：一、课程的教学目标本课程作为双语课，突出国际性，因此，课程内容为世界主要国家的劳动法律制度以及劳工政策的比较，对于增广学生的知识积累，拓展学生的学科视野，提升学生的专业外文资料的阅读和专业英语的表达能力具有重要作用。通过本课程的学习，学生能够客观了解域外国家劳动法制的发展以及不足，强化学生对劳动价值的认同以及文化自信、制度自信，使得学生在今后的学习和工作中确立提升专业素养，促进劳动法治发展的远大理想。在知识上，学生能够较为深入的了解世界主要国家（美国、日本、德国、以及欧盟）的劳动法律的历史变革以及制度构成。在能力上，学生通过本课程的学习，能够更加深刻的理解劳动法律制度，能够在学习和工作中数量的运用劳动法律知识保护自己的权益、协调劳动关系，并且能够提升专业外语的阅读和表达能力。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系1．本课程的教学内容主要以精讲为主，配合选讲或粗讲的方式，其中对于欧盟的劳工参与制度、德国劳动法制概况、日本劳动法制的概况以及美国劳动法制概况将进行精讲，而相关的配套资料则采取选讲的方式；2．本课程为双语课程，因此，授课的方式将突出学会的参与和自主性，而教师则负责引导和难点讲授，整体上将利用外文的讲义，有学生实现预习，然后有学生介绍相关内容，教师则指导学生的理解和翻译。因此，教学方法主要是采取启发式教学、教授式以及参与式的教学方式。3．课程所用资料均为外文资料，因此，本课程需要学生较为扎实的专业积累和语言能力，为此，学生需要在课前做大量的预习工作，而且课后会交给学生大量的辅助材料，让学生深入阅读了解相关国家的制度。4．课程的考核包括平时成绩的考核以及期末考试两个环节，其中平时成绩考核主要是根据出勤情况以及课文内容预习后的课堂表现确定，而期末考试的包括论文和试卷考试，其中试卷则是采取开卷的方式。考核的总成绩为100分，具体成绩分配如下：平时成绩40%，为40分；期末考试的试卷30%，为30分；论文占30%，30分。5．教学过程中应注意语言能力和专业知识的协调，应该以专业知识的普及为主，以语言能力的提升为辅。三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1欧洲的产业民主：扩大的欧盟中公司决策雇员参与的规则与实践（IndustrialdemocracyinEurope:lawandpracticeofemployeeparticipationindecisionmakingincompaniesoftheenlargedEuropeanUnion）42美国劳动法概况（SurveyofGermanyAmericanLaborLaw）163日本劳动法概况（SurveyofGermanyJapanLaborLaw）64德国劳动法概况（SurveyofGermanyLaborLaw）6合计32四、教学内容以“章节”为单位说明本章节的教学内容、教学重点、难点、课程的考核要求和复习思考题等，各章节格式如下：欧洲的产业民主：扩大的欧盟中公司决策雇员参与的规则与实践Chapter1IndustrialdemocracyinEurope:lawandpracticeofemployeeparticipationindecisionmakingincompaniesoftheenlargedEuropeanUnion第一节概述 (introduction)第二节欧盟多元文化共存：经济与社会秩序的和谐(Co-existenceofDifferentCulturesinaUnitedEurope.HarmonisingEconomicandSocialOrders)1.不同形式的利益代表机制及其共同特征(TheManyFormsofInterestRepresentationSystemandTheirCommonFeatures)2.选举的利益代表组织与工会之间职能分配的变化趋势 (TrendsintheChangingDistributionofFunctionsamongElectedandTrade-unionInterestRepresentationInstitutions)3.动态环境中的适应过程(AdaptationProcessesinaDynamicEnvironment) 欧洲雇员参与的模式(FormsofEmployeeParticipationinEurope)第四节雇员参与制度改革的必要性(NeedforReformofEmployeeParticipation) 1.变革的经济压力(EconomicPressureforChange)2.变革的社会压力(SocialPressureforChange)3.变革的政治压力(PoliticalPressureforChange)第五节欧盟成员国中企业层级的知情权和协商权(Company-LevelInformationandConsultationRightsinMemberStatesoftheEuropeanUnion) 1．欧盟的知情权和咨询权：2002/14/EC指令(InformationandConsulationRightsintheEU:Directive2002/14/EC)2．欧盟企业层级雇员代表的基本伙伴(BasicPatternsofCompany-LevelEmployeeRepresentationintheEU)3．新的中东欧欧盟成员国的企业层级的雇员代表制度( Company-LevelEmployeeRepresentationintheNewCentralandEasternEuropeanMemberState) 教学重点、难点：1.教学的重点在于让学生通过阅读外文文献了解欧盟公司内部的雇员参与制度，以及相关的专业词汇；2．教学的难点在于如何从欧盟组织的历史变迁中了解欧盟的雇员参与制度的变革，以及如何让学生超越我国现行的制度构建，理解双元（dualsystem）的雇员参与制度以及一元(monisticsystem)的雇员参与制度课程的考核要求:了解：影响欧盟雇员参与制度变革的经济、社会和政治因素，尤其是在欧盟东扩进程中，新老成员国之间雇员参与制度的相互影响；理解：欧盟企业内一元参与制度和二元参与制度的具体内容；掌握：在二元参与制度模式中，工会组织与选举的雇员代表之间的职责分配；熟练掌握：欧盟的雇员知情权和咨询权的相关指令内容。复习思考题：什么是欧盟一元的雇员参与制度和二元参与制度？在二元参与制度模式中，工会组织与选举的雇员代表之间的职责是符合分配的？第二章德国劳动法制的概况第一节德国的雇佣契约法第二节德国的工作场所组织法第三节德国的劳务派遣法教学重点、难点：1．教学的重点在于通过教师的讲授以及学生的阅读，了解德国劳动法制的整体概况，包括雇佣契约法、工厂组织法、劳务派遣法。2．教学的难点在于如何引导学生超脱中国现行法制的束缚，理解德国近年来的劳动法制改革。课程的考核要求:了解：德国的劳动法制的体系构成，包括雇佣契约法、工厂组织法、劳务派遣发、劳动争议处理的程序法律制度等；理解：近年由于经济压力等因素的影响，德国劳动法的市场化改革；掌握：德国劳动法的重点制度内容，尤其是不同于中国法制的部分，如：雇佣契约、工会组织以及劳动争议处理程序等；复习思考题：1．德国劳动法制体系包括哪些内容？2．德国的劳务派遣制度的发展状况以及法律的规制如何？第三章日本的劳动法制概况第一节日本劳动基准法第二节日本的劳动力市场法第三节日本的职业安全卫生法教学重点、难点：1．教学的重点在于使学生能偶了解日本的劳动法制现状，以及日本劳动法律体系所包括的具体内容；2．教学难点在于了解日本劳动法制中与中国现行法制不同之处，尤其是基于文化背景的差别而体现出的终生雇佣、年功序列制度等。课程的考核要求:了解：日本的劳动法制的运行现状及其体系构成；理解：日本的非正规就业、劳动条件以及劳动安全卫生等制度；掌握：日本的争议处理程序、不当劳动行为。复习思考题：1．日本劳动法的体系包括哪些内容？2．日本的非正轨就业与终身雇佣的现状？第四章美国的劳动法制概况第一节美国的公平劳动标准法第二节美国的劳动关系法第三节美国的劳动争议处理法教学重点、难点：1．教学重点在于了解美国劳动法的体系及其构成；2．教学难点在于理解美国基于自由主义的思想所构建的劳动法制，以及美国弱化个体劳动法而强调团体劳动法的制度现状。课程的考核要求:了解：美国劳动法制的运行现状及其体系构成；理解：美国的反就业歧视法以及公平劳动标准法等；掌握：美国的自由雇员原则以及劳动关系法等。复习思考题：1．美国的劳动法制的体系包括哪些内容？2．美国的反就业歧视法的现状？五、考核方式、成绩评定本课程所采用平时考勤、平时作业加期末论文相结合的方式，其中，平时出勤占10%；平时作业占60%；期末考试占30%。六、主要参考书及其他内容（黑体，小四号字）1．OtmarSeul,PeterJANSEN.IndustrialdemocracyinEurope:lawandpracticeofemployeeparticipationindecisionmakingincompaniesoftheenlargedEuropeanUnion.2.