第03~05课 《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭为佑世界和平》八年级语文上册同步备课精讲课件（统编版）

聚时事热点，观社会百态八上第一单元活动任务任务一：新闻阅读任务二：新闻采访任务三：新闻写作1、自读新闻，

能从新闻要素的角度把握主要内容。2、比较阅读，

能了解不同新闻体裁的特点。3、圈点勾画，

能揣摩新闻的客观性和作者的倾向。任务一:新闻阅读新闻特写、通讯对比联读任务一:新闻阅读【学习目标】掌握消息特点、新闻特写、通讯的特点，能明确区分三种不同的新闻体裁。新闻阅读之特写《“飞天”凌空》---跳水姑娘吕伟夺魁记飞天：指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。活动任务学习活动：字词积累潇洒（）

翘首（）悄然（）

屏息敛声（）震耳欲聋（）

由衷（）慷慨（）

眼花缭乱（）

凌空翔舞（）xiāoqiǎolónɡkānɡ

kǎilínɡ

xiánɡqiáobǐnɡ

liǎnzhōnɡliáo活动任务学习活动：字词积累翘首：抬起头来。屏息敛声：暂时抑止呼吸和语声。形容畏惧、小心的样子。屏，抑止。敛，收起，收住。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。悄然：形容寂静无声。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。特写活动任务（一）学习活动：找一位同学为大家读一读P9“什么是新闻特写”，其他同学边听边画出新闻特写的定义以及与消息的异同。

新闻特写：新闻特写指的是采用类似于特写的手法，以形象化的

描写

作为表达方式，截取新闻事件中最有价值、生动感人、富有特性的

片段和部分

以放大，从而鲜明的再现人物、事件、场景的一种

新闻体裁

。1.下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。区分消息与新闻特写标题（

）新华社新德里11月24日电11月24日，（导语：

）新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。（240字）中国运动员吕伟亚运会夺冠中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁活动任务（二）1.下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。区分消息与新闻特写标题（

）新华社新德里11月24日电11月24日，（导语：

）新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。（240字）中国运动员吕伟亚运会夺冠中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁活动任务（二）作者采用了动作分解的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里是用了什么方法做到的？活动任务（二）镜头切分准备起跳腾空入水跳水后白云飘浮飞鸟掠过沉静自若风度优雅舒举飞蹬托疾如流星潇洒自如从容不迫像笔直的、轻盈的箭几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女外国记者的赞叹观众震耳欲聋的掌声、欢呼声印度观众的惊讶动静结合动作描写四字成语比喻拟人侧面烘托描写手法活动任务（二）2.阅读《“飞天”凌空》一文，从以下角度说说两文的区别。区分消息与新闻特写新闻体裁消息新闻特写标题

《“飞天”凌空》发布时间篇幅报道侧重点表达方式语言风格活动任务（二）速度快较为短小概叙事件全过程描述事件的片断较为短小速度快语言真实准确、简明描写叙述多种文学手法，形象化的描写中国运动员吕伟亚运会夺冠新闻阅读（二）一着惊海天---目击我国航线舰载战斗机首架次成功着陆新闻阅读之通讯字词积累舰载

着舰澎湃

镌刻桅杆承载

舰艉默契

湛蓝殚精竭虑呼啸

凛冽浩瀚

娴熟震耳欲聋惊心动魄

白手起家一丝不苟zàizhuópàijuānwéizàiwěiqìzhàndān形容使人感受很深，震动很大。耳朵都快震聋了。形容声音很大。一丝不苟：惊心动魄：震耳欲聋：白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。字词积累活动任务（一）

学习活动：区分消息与通讯对比阅读本则消息与《一着惊海天》，说说两文的异同点。2.阅读《“飞天”凌空》一文，从以下角度说说两文的区别。区分消息与新闻特写新闻体裁消息新闻特写通讯标题《消息两则》《“飞天”凌空》《一着惊海天》发布时间篇幅报道侧重点表达方式语言风格活动任务（二）速度快较为短小概叙事件全过程描述事件的片断较为短小速度快语言真实准确、简明叙述、描写、抒情、议论叙述多种文学手法，形象化的描写较长记叙事件来龙去脉多种文学手法，形象化的描写描写不如消息及时活动任务（二）参照刚才的表格，讨论《一着惊海天》相关问题有人认为本文属于新闻特写，但在第23届中国新闻奖的评讲过程中，本文被认定为“通讯”，说说你的看法。通讯常和消息配发，或作为消息后续报道，目的是将消息形象化、细节化，用事实和形象感染人，以满足读者的需求。新闻阅读（二）国和公祭，为佑世界和平新闻阅读之新闻评论活动任务学习活动：字词积累国殇shāng悼念dào杀戮lù

篡改cuàn辱没mò呓语yì

缅怀miǎn遁形dùn磅礴pángbó

惨绝人寰huán矢志捍卫shǐhàn典章

初衷

连锁

抵赖

颠倒

妄图彰显

铭记

沧海桑田

一以贯之

振聋发聩

国家公祭日：2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过了关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年的这一天国家举行公祭活动。2017年12月13日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。本文是作者就此事件写的新闻评论。活动任务（一）学习活动一：了解背景活动任务学习活动一：新闻评论

新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题或社会现象等发表评论。新闻事件+评论观点活动任务（二）学习活动二：读新闻需要大家准备一只蓝笔，一只红笔，一只黑笔进行标注

（1）新闻事件：请用荧光笔画出

新闻评论中对新闻事件的概括与消息对新闻事件的报道有什么不同？（2）评论观点：请用红色笔画出

这个观点是如何统辖全篇的？（3）评论中引述的事实：正面事实请用双横线画出，反面事实请用波浪线画出。

请仔细阅读圈画出来的引述事实，并思考本文在选择这些事实方面有什么特点？有什么好处？活动任务（二）学习活动二：读新闻（2）这个观点是如何统辖全篇的？第一部分由设立公祭日这一新闻事件引出核心观点第二部分爱好和平的人们不容许南京大屠杀的历史被篡改和忘却，维护和平和正义。阐述核心观点第三部分南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和平。强调核心观点活动任务（二）学习活动二：读新闻（3）请仔细阅读圈画出来的引述事实并思考本文在选择这些事实方面有什么特点？有什么好处？1、事实内容涉及多个层面，多个类型，增强说服力。2、正面和反面事实都具备，正面新闻事实多，体现出牢记历史、坚持正义是人心所向；反面事实也有，揭露日本右翼的怙恶不悛。3、所选事实材料具有典型性、代表性。

所选事实来源很多来自与日本关系良好的美国、加拿大，更显得公义自在人心；事实材料包括“有良知的日本国民”，正是给日本右翼的响亮耳光。学习活动三：总结

本文围绕____________这一新闻事件，阐述了__________________________观点。引述了大量的事实加以阐述，以在南京大屠杀80周年这一重要的历史时刻，引导国际舆论，彰显中国立场。国家公祭日牢记历史，维护和平活动任务（三）完成以下表格，概括新闻评论的特点新闻特写的特点新闻体裁消息新闻特写通讯新闻评论标题《“飞天