洛阳市八年级语文下册第四单元常考点

单选题1、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（

）A．“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。答案：B此题意在考查标点符号的正确运用能力。逗号只表示句子之间，句子内部成分之间的停顿；如”菊花开了，白的似雪，黄的似金。“而冒号相当一个连词，停顿时间较短。所以B项中“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。

故答案为B【点睛】正确使用标点符号，理解每种符号的用法才是关键。2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(

)A．当大家面对突如其来的危险而不知所措时，他挺身而出救了大家。B．在我们身边有很多出类拔萃的人，我们应该向他们学习。C．黄昏时，只有红光能直达地面，蓝光则被大气散射得分崩离析，出现了令无数情侣陶醉的红日倚山的美景。D．只要是和人密切接触的工作，都需要有亲和力的人，平易近人是事业起步的必备条件和优势。答案：C

A，不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。正确；

B，出类拔萃：超出同类之上。形容一个人的品德、才能出众。正确；

C，分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。用在这里形容蓝光被大气散射得七零八落的样子不合适。

D，平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。正确。

故答案为：C【点睛】本题考查成语造句即成语的运用。成语运用重在理解成语的意思，不能望文生义，还要注意成语的使用场合、感情色彩、敬辞或谦辞得当与否，是否自相矛盾等。平时要多积累，多理解记忆。3、下列词语中有错别字的一组是(

)A．孜孜不倦

唯一办法

模式B．根深蒂固

格物致知

修身C．毫无选择

应付一切

毅力D．不言而谕

实验精神

诚意答案：DD错误，是同音字、形近字弄错，“不言而谕”应为“不言而喻”。【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4、为下列加下划线字选择正确的读音。（1）襁褓(

)

A．qiángB．qiǎng（2）绚丽(

)

A．xùnB．xuàn（3）拙劣(

)

A．zhuōB．zhuó（4）肤浅(

)

A．fūB．fú答案：（1）B（2）B（3）A（4）A本题考查对汉字字音的识记和辨析，考生要在平时注意识记，要读准字音，对形近字、形声字、多音字要仔细辨析。故答案为：⑴B

⑵B

⑶A

⑷A【点睛】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。5、下列句子中没有语病的一项是（

）

A．在胶片行业面临被新技术取代的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。B．北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。C．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。D．临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。答案：BA宾语残缺，

应在“收缩”

后加“的过程”

。

C项语序不当，应为“推广武术”；

D项搭配不当，应将“问题”改为“压力”；

故选B。

故答案为：B

【点睛】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。6、没有错别字的一项是（

）A．穿流不息

袖手旁观

不知所措B．一帆风顺

世外桃源

盛气凌人C．格物致知

直接了当

相提并论D．销声匿迹

不屑置辨

脍炙人口答案：B此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。

A穿流不息——川流不息；B正确；C

直接了当——直截了当

D

不屑置辨——不屑置辩

故答案为：B

【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。7、下列划线成语的使用不正确的一项是（

）A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。B．老师的严厉斥责，让他不知所措。C．没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。D．学习不能“三天打鱼，两天晒网”，要有锲而不舍的精神。答案：AA项“袖手旁观”的意思是置身事外，既不过问，也不协助别人，与句子意思不符合。故答案为A【点睛】成语的使用要符合语境的整体意义；搭配要恰当；更要符合文体、语体及感情色彩。8、下列划线字解释有误的一项是（

）A．格物（推究）

有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事）

齐家（整治）B．致知（获得）

领悟（明白，理解）

不知所措（处理）C．肇事（发生，引起）

清谈（清淡的）

治国（治理）D．推之于四海（推广，延伸）

袖手旁观（藏在袖子里）

修养（在学问、品行方面学习和锻炼）答案：CC“清谈”中“清”的意思应是“不切合实际的”。A、B、D正确。

故答案为：C

【点睛】本题考查学生结合词语理解字义的能力。9、下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（

）

A．寒噤（jìn）

推搡（sǎng）

迂回（yū）

怒不可遏（è）B．砾石（lì）

腈纶（qīng）

虔诚（qián）

接踵而至（zhǒng）C．俯瞰（kàn）

翌日（yì）

陡峭（qiào）

拾级而上（shè）D．矗立（chù）

轻盈（yíng）

喧哗（huá）

色彩斑斓（lán）答案：BACD读音正确。B腈纶（jīng）。故答案为：B【点睛】本题考查辨析字音。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字、形声字等。10、下列各组词语书写完全正确的一组是（

）

A．卑鄙无耻

挑拨离间

光名正大

制造恐怖B．虚心坦怀

滩头讲演

舐干血迹

人溺己溺C．强词夺理

狗皮高药

招摇撞骗

激光照排D．分崩离析

暴风骤雨

误入岐途

朝气蓬勃答案：B错误改正为：A项，光明正大；C项，狗皮膏药；D项，误入歧途。B项正确，故选B。

故答案为：B

【点睛】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。11、下面句子中没有错别字的一句是（

）A．显然，这位先生是把探查外界误认为探讨自己。B．一个成功的实验须要的是眼光、勇气和毅力。C．在环境急变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。D．这样，格物致知的真正意义就被淹没了。答案：D此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。

A中的“探查”应为“探察”；B中的“须要”应为“需要”；C中的“急变”应为“激变”。

D正确

故答案为：D

【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。12、下列各句中标点符号使用有误的一项是（

）A．第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”D．名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。答案：C此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C【点睛】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。13、下列对课文论点、论据和论证的分析把握不正确的一项是（

）A．第三自然段概括地引述《大学》里格物致知的目的作为论据，用道理论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。B．第四自然段以王阳明“格”院子里的竹子为论据，用事实论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。C．第七自然段以“我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察”为论据，举例论证“新的知识只能通过实地实验而得到，……实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”的观点。D．第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意”的观点。答案：D第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”的观点。【点睛】概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能简明地表明态度的完整陈述句来表述。14、“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”这句话在文中的作用是（

）A．讲演一开始就说明李先生没有罪。B．引起听众注意。C．讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。D．使敌人害怕答案：C“历史上最卑污、最无耻”带有强烈的个人情感，故在分析句子作用时，不可忽视作者情感态度的作用，仅有C项的“义正言辞”体现了作者的态度。【点睛】本体迷惑选项较多，需要注意从题干中抓取句子最主要的表达特色——强烈的个人情感，就可以锁定一个答案了。15、下列注音有错误的一项是（

）A．丁肇（

zhào

）中

埋没（

mò

）

没（méi）有B．彷徨（páng）（huáng）

中庸（yōng）

测量（liáng）C．相濡（

rú

）以沫

儒（

rǔ

）家

孺（

rú

）子D．华裔（

yì

）

论（lún）语

议论（lùn）答案：C本题中主要对形似字如“濡”“儒”“孺”和多音字如“没”“论”的字音进行判断，根据字形的不同结合词义来判断读音。C项中“儒”读第二声不是第三声。【点睛】汉字中形拟字和多音字比较多，平时学习要注意分辨，加强记忆。填空题16、写出下列划线词语的正确读音。

肇埋没彷徨瞭望缅怀答案：zhào；mò；pánɡ

huánɡ；liào；miǎn注意多音字的多音区分。注意埋没是mò不是mè、瞭字仅有liào和liǎo音。【点睛】较为基础，注意平时积累。17、儒家的“四书”指

、

、

、

；“五经”指

、

、

、

、

。答案：《论语》；《大学》；《孟子》；《中庸》；《诗》；《书》；《礼》；《易》；《春秋》考查文化常识。儒家的“四书”指《论语》、《大学》、《孟子》、《中庸》；“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。18、填空。①本文作者是

，

籍华裔

学家，曾获

奖。②宋代

抽取《礼记》中的

、

两篇，和

、

编在一起，称为“四书”，是

家主要经典。③王阳明，即

，字伯安，也称

先生，

代哲学家、教育家。④议论文三要素是

、

、

，其中

是作者对所论述问题的见解和主张。

和

是论据的两种基本形式。答案：丁肇中；美；物理；诺贝尔物理学；朱熹；《大学》；《中庸》；《论语》；《孟子》；儒；王守仁；阳明；明；论点；论据；论证；论点；事实论据；道理论据此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。对于议论文的三要素要有明确的理解。

故答案为：①丁肇中；美；物理；诺贝尔物理学；②《大学》；《中庸》；《论语》；《孟子》；儒；③王守仁；阳明；明；④论点；论据；论证；论点；事实论据；道理论据。

【点睛】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。议论文的三要素是论点、论据和论证。19、选择恰当的句子填入语段中。（填序号）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，

；名人强词夺理，

；名人跟人握握手，

；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，

；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，

。①凡人呢，就是流里流气的

②凡人呢，就是犯傻③称呼变成王老，凡人就只能叫老王

④叫作平易近人，凡人就是巴结别人了⑤叫作雄辩，凡人就是狡辩了答案：②；⑤；④；①；③本题考查内容理解补写排列句子。此题要综合考虑大意、前后句子的衔接、意思对照、语境句意等因素。“名人和凡人差别在什么地方呢？”开头提出话题，名人和凡人的区别，紧接着逐一对比对照。所用物品，文物——废物；做错事，逸事——犯傻；强词夺理，雄辩——狡辩；握手，平易近人——巴结别人；不修边幅，有气质——流里流气；喝酒，豪饮——贪杯；老了，王老——老王。根据以上对照，一一对应，故答案为：②、⑤、④、①、③。

故答案为：②、⑤