浙五联盟高三5月联考读后续写讲义登台表演

24届浙江五校联盟高三5月联考读续|登台表演以后你就这么写2024届浙江省（杭州二中、绍兴一中、温州中学、金华一中、衢州二中）五校联盟高三5月联考英语试题（原卷版、标注版、解析版三合一）：原题在线67.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Istaredatmyselfinthemirror:bluetights,yellowvest,afishtailtrailingbehindme,andlargeeyessittingatopmyhead.Iraisedmyeyebrowsandsighed.“Mom,Idon’tthinkthiscostumeisright,”Isaid.“Maybethemakeupwilladdsomething,”Momrepliedhopefully.SomehowMomhadconvincedmetoplaytheFishFootmaninAliceinWonderland.Ican’tsayit’sbeenthetimeofmylife.“WhatifIforgetmylines?”Ihesitated.“OhRiley,isthatwhatyou’reafraidof?Iknowyou’vebeenrehearsingfortwomonths,youwerethefirstoffbookinyourscene,andIcouldn’tbeprouderofyou.”Momsaid,kneelingdownandhuggingme.Thenextdaywepulledintotheparkinglot,andIsteppedoutofthecar,wearingthequestionablecostume.Ishrankinsidemyself,butMompulledmetowardthemakeuproom.Whenthemakeupwasdone,Ilookedatmyselfinthemirror.Myjawdropped.“Mom!Ican’tgoonstagelikethis!”Icried.“Whynot?”“I’dbealaughingstock(笑柄)!”“Riley,lookaroundyou!You’renottheonlyoneinanoddcostume.”“Whatifwejustsneakout?Noonewillmissme.”Iwhispered.Mom’slipsdisappearedintoathinline,andIknewIhadgonetoofar.“Riley,I’mgoingtowatchyougooutonthatstagetonight.Andthat’stheendofit.”Thenmomdisappearedintotheaudience.Isatthere,aloneandbored,astheplaybeganandthecurtainroseon.ThetwoboysdressedasTwoofClubs(梅花2)nearmechattedcasuallyaboutthisandthat.Suddenly,theyasked,“You’reawfullyquiet.Isthisyourfirstshow?”Itriedtorespond,butmyvoicecaughtinmythroatandrefusedtoescape.Icoughedandnearlyyelled,“YES!”TheAceofDiamonds(方块A)sittingnearbylaughed.“Theaudiencewillcertainlyhearyouifyoutalkthatloud.Butyoumighthavetoclearyourthroatfirst,shechuckled.Igavethemaweaksmile.“Don’tworryaboutus,”theAcesaid.“We’reonlyteasing.”“Yeah,”theTwosaid.“Whenyou’vedoneasmanyshowsaswehave,projectingwillbesecondnaturetoyou.”注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1:Whenmynamewascalled,Isteppedontothestageuneasily.________________________________________________________________________________Paragraph2:SuddenlyIwasdeterminedtomakealastingimpression.________________________________________________________________________________________________________________情节概要登台表演故事讲述了小男孩Riley不情愿地参加学校《爱丽丝梦游仙境》的演出，他饰演“鱼脚人”。尽管他对自己的奇怪服装感到尴尬，还担心忘词。尽管他有想逃避的念头，妈妈坚定地鼓励他坚持下去。演出当天，在后台，Riley遇到其他演员，他们用幽默帮助他放松心情。保姆级写作续写第一段续写和七选五一样，要衔接自然，尤其以下三个句子更好注意衔接：1.首段待写的第一句（要和首段的提示句能接上）2.首段最后一句（要能接上二段的首句提示句）3.二段待写的第一句（要和二段的提示句能接上）我们改作文的时候，看衔接首先看这几处是否合适。为什么？一、涉及到衔接问题。其次，只要这几个句子写对了，整个情节一般不会有大问题。好，回到首句提示语：Whenmynamewascalled,Isteppedontothestageuneasily.你觉得下一句要写什么？建议，代入情境。设想说的就是自己，感受一下，这句话里有一个关键词：uneasily，那就说明下面一句肯定要写自己紧张的心情。好，大部分同学首先想到“Iwasnerous.”换！换个表达，并且写具体一些，不要笼统。比如：MyheartwaspoundingsoloudlythatIwassuretheaudiencecouldhearit.（紧张）那下一句，怎么办？怎么克服自己的忐忑？靠自己调整？同行鼓励？妈妈鼓励？个人倾向于写后两者，为什么？自己调整很快就没话说了。视角转到同行和妈妈就不一样了，立马可以丰富起来，也不至于转变过快。好，那就写同行和妈妈的鼓励。问题又来了，如果都写先写谁？先思考这个问题。我个人推荐先写妈妈。为什么？理由至少有二。一、刚才第一句写的是自己内心的紧张，不妨继续写下去，想象一下，你站在舞台上你会看到什么？或者什么情况下会更紧张？灯光呀，尤其是表演快开始，追光灯打在舞台上，当所有人的焦点都聚焦在演员们的身上时，对吧。好，那就写灯光，同时考虑该句后半句，提前做好下一句的衔接铺垫。Thebrightlightsblindedmeforamoment,andIsquinted(眯起眼看),tryingtomakeoutthefacesinthecrowd.并列句+现在分词作状语，画面感一下子出来了吧。继续，下一句，该看到妈妈了吧，妈妈会干嘛？当然是鼓励打气了。用一句话表述出来，先说看见妈妈了。等下，我问你，妈妈在哪里，第几排？有同学说，老师，这重要吗？当然了。你最好写妈妈是在第一排或者前排，千万别写她在最后一排！那么远，“你”真不一定能看到，而且更重要的是，你妈妈要给你鼓励，这种鼓励不会是很夸张的，她不会在最后一排舞动双手等肢体语言鼓励你，为什么，你看前文的铺垫就知道。那怎么鼓励？眼神鼓励，妈妈给一个眼睛，“你”自己体会。所以，妈妈不可能离“你”特别远，“你”又不是千里眼。所以，下一句有了：IspottedMominthefrontrow,hereyesshiningwithencouragement.（人物描写：妈妈的眼神鼓励，分词的独立主格结构）妈妈鼓励你之后呢，你是不是好点了，有所行动了啦：Takingadeepbreath,Imovedtomymarkonstage.（进一步的行动）你走到舞台上自己的位置之后呢？我知道，有同学还在想，老师你刚才说先写妈妈有两个理由，第二个理由还没有说呢，别急，来了。等你回到自己的舞台位置之后，请问你的视角现在转向哪里了？自然是从远处收回来，由远及近了。这时候你看到应该是其他演员们，好，其他演员们在干嘛？也给你鼓励呗。Theotheractorswerealreadyintheirplaces,andIcouldseetheirsmilesandfeeltheirsilentsupport.好了，现在可以开始你的表演了吧？Asthescenebegan,IfocusedonthelinesIhadrehearsedsomanytimes.（我的表演）那这时候你还紧张吗？那肯定的，怎么可能突然就一下完全不紧张了呢？还是那句话，转变别太快，慢慢过渡。Despitemynerves(承接上文，衔接，不会显得转变很突兀，过渡自然，不生硬),thewordsflowedoutsmoothly,andtheaudiencelistenedattentively.好，就这么接着表演下去，直到表演结束。（我知道，第一段不能写表演结束，但是由于时间和篇幅关系，我把最后的情节也融入进来写了，本文就不单独写第二段了哦，因此同学们也不必再看第二段提示句了。）那表演结束时，写什么？当然写观众的反应啦。IdeliveredmylineswithasmuchconfidenceasIcouldmuster,andwhenIfinished,therewasabriefmomentofsilencebeforetheapplausestarted.（承上启下：承上继续表演，表演结束→视角转到观众的反应。silence→applause，思考：为什么不直接写applause？想突出什么？什么时候会先silence再applause？留给读者思考。有答案的小伙伴可以下方留言。）这个时候，作者悬着的心终于可以慢慢放下了。ItwasnottheuproariouslaughterIhadfeared,butratherawarm,appreciativeclap.（继续描写applause，属于“听”的范畴）事已至此，作者才真正放松下来。Myheartbegantosteady,andIallowedmyselfasmallsmile.（我的感受）下面，可以收尾了，结尾不一定需要所谓的情感或者主题升华，根据具体情况，写的自然简单一下，就是最好的。比如：Momhuggedmetightlyaftertheshow,whispering,“Iknewyoucoulddoit.”Andinthatmoment,Ibelievedittoo.（注意标点符号要对）你看，这个结尾多好。一段式的范文整合如下：Whenmynamewascalled,Isteppedontothestageuneasily.MyheartwaspoundingsoloudlythatIwassuretheaudiencecouldhearit.Thebrightlightsblindedmeforamoment,andIsquinted,tryingtomakeoutthefacesinthecrowd.IspottedMominthefrontrow,hereyesshiningwithencouragement.Taki