广东省汕头市潮南实验学校2017-2018学年高二四月份月考生物试题

潮南实验学校20172018学年第二学期高二第一次月考生物试卷时间：90分钟分数：100分一、单选题（本大题共30小题，共60.0分，每小题只有一个选项符合题目要求。）基因工程的正确操作步骤是（）

①目的基因与运载体相结合

②将目的基因导入受体细胞

③目的基因的检测与鉴定

④提取目的基因．A.③④②① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②植物体细胞杂交能解决不同植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题．植物体细胞杂交过程不涉及（）A.使用限制性核酸内切酶

B.使用纤维素酶和果胶酶

C.诱导两种不同的细胞融合

D.选择利于杂交细胞分裂和分化的培养基在克隆“多利”羊的过程中，下列技术没有运用到的是（）A.细胞培养技术 B.细胞核移植 C.胚胎移植技术 D.基因工程技术基因工程操作中限制性核酸内切酶的作用是A.将目的基因导入受体细胞 B.将目的基因从染色体上切割下来

C.将目的基因与运载体结合 D.识别并在特定的切点上切割DNA将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，而将体细胞直接培养或体细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）都不能形成胚胎，对这些现象的有关表述不正确的是（）A.体细胞核具有发育的全能性

B.特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件

C.染色体数量的变异可能使乙不能实现细胞全能性

D.卵母细胞具有发育的全能性下列有关基因工程的说法正确的是()A.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同

B.一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因

C.目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化

D.限制酶切割DNA产生的末端都为黏性末端下图为培育白三叶草幼苗的过程。下列有关叙述正确的是

A.需要对白三叶草组织细胞进行灭菌处理

B.在①和②过程中均需要适宜的光照

C.愈伤组织和胚状体的细胞中蛋白质种类完全不同

D.①过程需控制好培养基中植物激素的比例​严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是（）A.克隆人 B.设计试管婴儿性别

C.基因检测 D.植入前胚胎进行遗传学诊断新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是A.PCR技术——扩增蛋白质

B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

D.花粉离体培养——培育无籽番茄以下说法正确的是（）A.哺乳动物卵泡的形成是在初情期

B.排卵是指排出成熟的卵泡

C.排卵是指排出初级或次级卵母细胞

D.冲卵是指冲出成熟的卵子下列有关受精过程的顺序排列正确的是（）①第一次卵裂

②释放第二极体

③顶体反应

④穿越透明带

⑤雌雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥① C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶的酶切位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（）

A. B.

C. D.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.一种限制性核酸内切酶可以在DNA的任何部位切割

B.DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶

C.DNA连接酶在连接DNA片段时形成磷酸二酯键

D.质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法错误的是A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的

B.囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变

C.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同

D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是转录的差异引起的下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）A.从大肠杆菌体内获得白细胞介素 B.从酵母菌体内获得干扰素

C.从青霉菌体内获得青霉素 D.从大肠杆菌体内获得胰岛素进行胚胎分割时，应选择的胚胎发育时期是（）A.桑椹胚或原肠胚 B.桑椹胚或囊胚

C.囊胚或原肠胚 D.内细胞团基因治疗是指 （

）A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的

B.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常

D.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。下列叙述中，不是这一技术的理论依据的是A.所有生物共用一套密码子

B.两种生物的遗传物质基本组成单位相同

C.基因能控制蛋白质的合成

D.两种生物的mRNA和tRNA都相同下图表示某克隆动物的培育过程，有关叙述错误的是

A.用于核移植的供体细胞一般选择传代培养10代以内的细胞

B.不需要对提供细胞核和细胞质的动物进行同期发情处理

C.克隆动物的性状与供核动物完全相同

D.转基因克隆动物的组织和器官可以作为异体移植的供体下列关于限制酶的说法中正确的是()A.限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少

B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端

D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核所置换，这个细胞发育成早期胚胎后，移入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔，这种技术有多种用途，但不能()A.有选择性地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优良个体

C.用于保护濒危物种 D.改良动物的遗传特性生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系，相关分析不正确的是（）

A.生物氧化塘利用了生态学的物质循环再生原理

B.在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理

C.B层中的藻类和细菌具有种间互助关系

D.出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放窦店村综合发展型生态系统工程作为我国农村生态工程的样板，在全国推广，这是由于该生态工程（）A.以实施沼气工程为中心

B.建立了良好的物质多级循环利用程序

C.创造了较多劳动力就业机会

D.最早推出了“无公害蔬菜”有关植物组织培养的叙述不正确的是（）A.一般需经历脱分化和再分化两个过程

B.愈伤组织的特点是细胞排列疏松有规则，高度液泡化呈无定形状态

C.先使用细胞分裂素后使用生长素，细胞既分裂也分化

D.生长素和细胞分裂素比值适中时促进愈伤组织的形成下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（）A.胚胎分割是指借助一定的技术将早期囊胚一分为二

B.使母畜超数排卵可通过喂养拌有性腺激素的饲料

C.选用同种母畜作受体时，需做同期发情处理

D.从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行，所得到的动物称为“试管动物”制备“生物导弹”是单克隆抗体的重要应用，其过程如图．有关叙述错误的是（）

A.①过程所用的“脾脏中的细胞”为经过免疫的B细胞

B.经①形成的杂交瘤细胞都能产生特定抗体

C.与直接使用抗癌药物相比，使用“生物导弹”可以减轻药物副作用

D.抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性为了检测大肠杆菌在紫外光照射下，某基因是否发生了突变，下列哪种方法正确？（）A.利用限制酶EcoRⅠ对特定序列的识别来检测

B.利用特异性抗体对该基因表达产物进行检测

C.利用DNA水解酶作用的专一性来进行检测

D.利用相应的DNA探针进行分子杂交来检测下列关于基因文库的叙述不正确的是（）A.构建基因组文库时可使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶

B.水稻基因组文库中的每个重组DNA都含有完整的水稻基因

C.利用cDNA文库可研究某个基因在不同组织中的表达情况

D.可以从小鼠肝脏细胞的cDNA文库中获取过氧化氢酶基因下图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型为AaBb，两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是（）

A.通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种

B.②③过程培养基中的植物激素的比例不同

C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子

D.人工种子的胚乳中可加入适量的抗生素下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解。请据图分析，下列说法错误的是︰（）

A.图中①、②所示的结构分别是细胞核、内细胞团

B.图中③所示的生物工程技术是体细胞核移植技术

C.完成过程④通常采用的方法是显微注射技术

D.图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是避免远缘杂交不亲和二、填空题（本大题共4小题，共40.0分）（10分）育种工作者从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因)，利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，以提高水稻的光合效率。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ四种限制酶切割位点。请回答下列相关问题：(1)基因工程的核心步骤是

；构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶

分别对含Ppc基因的DNA和质粒进行切割，再用

使其连接。构建的表达载体A除含有目的基因、标记基因外，还应有

。(2)欲在体外获得大量的Ppc基因，常采用

技术扩增，其中所用的酶的特点是

。(3)水稻组织细胞具有

，因此，可以利用

技术将导入Ppc基因的水稻组织细胞培养成植株。（7分）甲型流感在世界各地大面积蔓延，有些国家还出现了死亡病例。科学家已分离出H1N1病毒（一种RNA病毒）。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体，请据图回答有关问题。（1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染病毒的人体内的________细胞，促进d过程的常用诱导剂是________。（2）假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成__________________种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出__________________________________(填特点)的D细胞用于培养。D细胞的名称是_________________。（3）动物细胞在体外培养时需一些适宜的条件，包括

环境、营养、适宜的温度和pH、

等条件。(14分)如图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥、⑦4个品种的过程．根据上述过程，回答下列问题：（1）用①和②的农作物品种通过Ⅰ和Ⅱ方法培育⑤所依据的原理是

．

（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是

，由④培育成⑤品种可用的方法是

，通过Ⅲ和Ⅴ过程培育⑤品种的育种方法叫

，其优点是

．

（3）由③培育形成的⑥称

（填几倍体）．VI方法常用的工具有

（答全得分）。(9分)克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础又解决了器官移植中供体不足的问题,同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题．下图为人类对克隆羊技术的拓展图和应用。请据图回答问题。（1）图中所涉及的现代生物技术有

等（至少答出两项）。（2）下列有关胚胎移植的叙述正确的有（多选）（

）

A．冲卵指的是从子宫中冲出胚胎，而非冲出卵子

B．只有供、受体生理环境高度一致，移入受体的胚胎才能被接受，并继续发育

C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应

D．不同动物其胚胎移植的时间不同，人的胚胎移植最好在四细胞阶段进行（3）图中两个婴儿长大后，外貌、性格和其他特征与原型男人相同，这说明__________具有全能性。（4）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入___________________等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的____________等；早期胚胎发育在___________阶段以前的细胞是全能细胞。（5）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用_____________处理内细胞团，使之分散成单个细胞。干细胞形成组织、器官时必须要进行细胞的分裂和分化。（6）在体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官？

​,为什么？________________________。

潮南实验学校20172018学年第二学期高二第一次月考生物试卷答案和解析【答案】1.C 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D

8.A 9.B 10.C 11.D 12.D 13.C 14.A

15.C 16.B 17.D 18.D 19.C 20.B 21.D

22.D 23.B 24.B 25.C 26.B 27.D 28.B

29.C 30.D 31.（1）基因表达载体的构建

PstI、EcoRI

DNA连接酶

启动子、终止子

（2）PCR

耐高温（具有热稳定性）（3）全能性

植物组织培养

32.（1）B淋巴细胞

灭活的病毒

（2）3

既能无限增殖又能产生特异性抗体

杂交瘤细胞

（3）无菌无毒

气体环境

33.（1）

基因重组

（2）花药离体培养

秋水仙素处理幼苗

单倍体育种

明显缩短育种年限​（3）四倍体

限制酶，DNA链接酶，运载体

34.（1）核移植、胚胎移植、细胞培养

（2）ABD

（3）动物体细胞核

（4）动物血清或血浆

温度和pH

桑椹胚​（5）胰蛋白酶

（6）不能

胚胎干细胞在体外培养条件下可以增值而不发生分化

【解析】1.解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：

（1）目的基因的获取，即④提取目的基因；

（2）基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合；

（3）将目的基因导入受体细胞，即②；

（4）目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求．

故选：C．

1、基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．

（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

2、基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识2.解：A、植物体细胞杂交过程中不需要使用限制酶，A正确；B、植物体细胞杂交过程中需要使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，B错误；C、植物体细胞杂交过程中，需要人工诱导两种不同的细胞融合，C错误；D、植物体细胞杂交形成的杂种细胞培养形成杂种植株的过程中，选择利于杂交细胞分裂和分化的培养基，D错误．故选：A．植物体细胞杂交的具体过程：本题考查植物体细胞杂交和植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及相关细节；识记植物组织培养的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．3.解：ABCD、根据试题分析可知：克隆动物的形成需采用细胞培养技术、核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术，属于无性生殖．没有用到基因工程技术，ABC正确，D错误．

故选：D．

动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体．由此可见，克隆动物的形成需采用细胞培养技术、核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术，属于无性生殖．

本题以克隆绵羊“多莉”为题材，考查核移植、胚胎移植等技术，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．4.【分析】本题考查限制酶的功能，意在考查学生识记和理解限制酶、DNA连接酶和运载体的功能。1、限制酶：主要从原核生物中分离纯化出来。2、特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种。【解答】A.运载体将目的基因导入受体细胞，A错误；

B.将目的基因从外源DNA上切割出来，B错误；

C.DNA连接酶将目的基因与运载体结合，即连接的是连个核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误；

D.限制酶能识别并切割特定的DNA核苷酸序列，形成黏性末端和平末端，D正确。

故选D。5.解：A、将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，说明体细胞核具有发育的全能性，A正确；

B、必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，因为卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达．B正确；

C、细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）不能形成胚胎，是因为该重组细胞含有3个染色体组，染色体数量的变异使乙不能实现细胞全能性，C正确；

D、该题干没有体现一个卵细胞发育成一个个体，不能说明卵母细胞具有发育的全能性，D错误．

故选：D．

在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，因为卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达．

本题考查核移植的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．6.

【分析】本题主要考查了有关基因工程的知识，意在考查考生能理解、识记所学知识的要点。【解答】A.cDNA文库中的基因没有启动子、内含子，基因组文库中的基因有启动子、内含子，A错误；B.终止密码子是mRNA序列，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因，B错误；C.目的基因导入受体细胞并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化，C正确；D.限制酶切割DNA产生的末端为黏性末端和平末端，D错误。故选C。7.【分析】本题结合图解，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件、原理等基础知识，掌握植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。分析题图：图示为利用体细胞培育白三叶草幼苗的过程，其中①表示脱分化过程，②表示再分化过程。【解答】A.需要对白三叶草组织细胞进行消毒处理，A错误；B.分析可知，①表示脱分化过程，需要避光培养，B错误；C.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA种类相同，两细胞中的蛋白质有的相同，但由于细胞选择表达的基因不同，因此它们所含蛋白质种类不完全相同，C错误；D.①为脱分化过程，②为再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，①过程需控制好培养基中植物激素的比例，D正确。故选D。8.解：A、克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人，中国政府禁止生殖性克隆，A正确；B、抛弃或杀死配型不合适的胚胎无异于“谋杀”，说明设计试管婴儿所引发的主要问题是不适合的胚胎的处理问题，而不是严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念，B错误；C、基因检测技术是用荧光分子标记的DNA分子作探针，鉴定出所测标本上的遗传信息，能应用于诊断和预防遗传病，C错误；D、设计试管婴儿需要利用植入前胚胎遗传学诊断技术，选择合适的胚胎进行移植，没有严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念，D错误．故选：A．克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度．1、否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人．2、肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决．不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟．3、中国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆．四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验．本题考查生物技术的伦理问题相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．9.【分析】本题考查生物技术(或仪器)的应用，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。【解答】A.PCR技术——扩增DNA，A错误；B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体，B正确；C.光学显微镜——观察叶绿体，C错误；D.花粉离体培养——培育单倍体植物，D错误。

故选B。10.解：A、哺乳动物卵泡的形成是在胎儿期，A错误；

BC、排卵发生在减数第一次分裂前后，因此排卵排出的可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞，B错误，C正确；

D、冲卵是指从供体子宫中冲洗出早期胚胎，D错误．

故选：C．

1、哺乳动物精子和卵子发生的不同点：

（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一．（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）

（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的；

（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形．

2、排卵发生在减数第一次分裂前后，因此排卵排出的可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞．

3、冲卵是指从供体子宫中冲洗出早期胚胎

本题考查精子和卵细胞形成过程的异同、受精作用和胚胎移植的有关知识，要求考生识记精子和卵子的发生，掌握两者的相同点和不同点，识记胚胎移植各步骤，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，考生要学会在平时的学习过程中对相关知识点进行归纳和总结．11.【分析】本题考查受精过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解答此题的关键是理解受精作用的过程。【解答】受精过程：顶体反应，释放顶体酶→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用)→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。综上③④②⑤⑥①正确，即D正确，ABC错误。故选D。

12.【分析】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、使用工具及操作步骤，能分析目的基因两侧限制酶的分布情况，并能据此选出最合适的运载体，属于考纲理解层次的考查。【解答】A.目的基因只有一侧含有限制酶NheⅠ的识别序列，用此酶不能获取目的基因，A错误；

B.目的基因两侧含有限制酶AluⅠ的识别序列，但只用此酶切割可能会导致目的基因和质粒反向连接或自身环化，B错误；

C.目的基因两侧含有限制酶NheⅠ和AluⅠ的识别序列，但用这两种酶切割可能会获得不含目的基因的片段，C错误；

D.目的基因两侧含有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的识别序列，用这两种酶切割会获取目的基因，而且能防止目的基因和质粒的自身环化和反向连接，D正确。

故选D。13.【分析】

本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。【解答】A.限制性核酸内切酶在切割DNA时具有特异性，只能在特定序列的特定位点切割DNA，A错误；

B.运载体是基因工程的工具，不是工具酶，B错误；

C.DNA连接酶在连接DNA片段时形成磷酸二酯键，C正确；

D.质粒不是细胞器，是广泛存在于细菌细胞质中的环状DNA分子，D错误。

故选C。14.【分析】本题主要考查有关胚胎工程中胚胎发育的相关知识，属于识记内容，熟记胚胎发育的基本过程是解题的关键。同时考查细胞分化的本质，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解答】A.细胞分化是基因选择性表达的结果，其遗传物质并没有改变，A错误；B.囊胚期的细胞开始进行细胞分化，分化出内细胞团和滋养层两部分，但是分化过程中遗传物质不变，B正确；C.桑椹胚的32个细胞均具有细胞的全能性，因此各细胞的结构和功能基本相同，C正确；D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是转录形成的mRNA不同，进而翻译成不同蛋白质，形成不同种类的细胞，D正确。故选A。15.略16.解：进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．

故选：B．

胚胎分割

1、概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术．

2、特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．

3、主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪．

4、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．

5、存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低．

本题考查胚胎分割的相关知识，要求考生识记胚胎分割的概念、特点、仪器设备、注意事项等，属于考纲识记层次的考查．17.基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，故A错误；基因治疗是运用基因工程技术把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，故B错误；基因缺陷指的是某基因缺失，故不能通过人工诱变产生正常基因，故C错误；基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，故D正确。故选D。18.【分析】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力。【解答】科学家把苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。这一技术的理论依据包括所有生物共用一套遗传密码子、基因能控制蛋白质的合成、苏云金杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的，但两种生物的mRNA不一定都相同，综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

19.【分析】本题考查了动物细胞工程的相关知识，要求准确识记相关知识点，把握知识点之间的内在联系。【解答】A.核移植时做供核一方的一般是传代10代以内细胞，原因是细胞能保持正常的二倍体核型，遗传物质不发生改变，A正确；B.该培育过程不需要对提供细胞核和细胞质的动物进行同期发情处理，B正确；C.决定生物性状的基因主要位于细胞核，克隆后代个体的性状绝大多数与供核生物的相同，C错误；D.器官移植目前最大的问题是器官资源短缺和免疫排斥，经过改造的转基因克隆动物的组织和器官可以作为异体移植的供体，D正确。故选C。20.【分析】本题知识点简单，考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用结果，能扣住两个“特定”理解限制酶的专一性，再结合所学的知识准确判断各选项。【解答】A.限制酶主要存在微生物中，A错误；

B.限制酶具有专一性，即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，B正确；

C.限制酶切割DNA后会形成黏性末端或平末端，C错误；

D.限制酶的作用部位是特定核苷酸之间的磷酸二酯键，D错误。

故选B。21.【分析】本题考查的知识点是克隆技术的应用，解答时可以从克隆的应用以及克隆的特点方面来切入。理解克隆不经过雌雄两性生殖细胞的结合而是体细胞的复制是解答此类题目的关键。【解答】A.克隆动物的性别由供体细胞决定，则可用于有选择性的繁殖某一性别的家畜，A正确；

B.利用体细胞克隆技术可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育，B正确；

C.利用体细胞克隆技术可以用于保护濒危物种，增加动物的存活数量，C正确；

D.克隆技术属于无性繁殖，克隆动物的遗传特性与供核动物相同，不能改变动物的遗传特性，D错误。

故选D。22.【分析】本题以图形为载体，考查治污生态工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。据图分析：A层中有机物被各种微生物分解，产生的产物到B层中可与细菌代谢产物一同被藻类利用产生O2，而O2又可被好氧型细菌所利用。由此可知生物氧化塘利用了物质循环再生和物种多样性等原理，且B层中的藻类和细菌具有种间互助关系。如果在该塘中引进硝化细菌，则可将产生的多余NH3转变为NO3，利于污水的净化。而污水经处理后是否达到排放标准，不仅需要对细菌等微生物数量进行控制，还要对主要污染物进行检测，合格后才能排放。【解答】A.生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理，A正确；

B.如果在该塘中引进硝化细菌，则可将产生的多余NH3转变为NO3，利于污水的净化，B正确；

C.A层中有机物被各种微生物分解，产生的产物到B层中可与细菌代谢产物一同被藻类利用产生O2，而O2又可被好氧型细菌所利用，因此B层中的藻类和细菌具有种间互助关系，C正确；

D.污水经处理后是否达到排放标准，不仅需要对细菌等微生物数量进行控制，还要对主要污染物进行检测，合格后才能排放，D错误。

故选D。

23.解：北京郊区窦店村以沼气工程为中心的农村综合发展型生态工程，是一个物质和能量多级利用工程，其运用的生态工程基本原理有物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等．农村综合发展型生态工程的优点包括：①能量的多级利用、②物质循环再生、③废物资源化、④生物相互依存，体现了整体性、⑤做到了生态、经济和社会效益的三者结合．其最大的特点是实现了物质的循环再生和能量的多级利用．

故选：B．

1、农村综合发展型：

（1）生态工程问题：怎样用有限资源，取得经济、社会、生态效益全面提高？

（2）对策：建立农村综合发展型生态工程．

（3）案例：北京郊区窦店村的以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程．

2、农业生态工程能创造多种劳动力就业机会，增加农民收入，开发可以更新的资源，减少环境污染．

本题考查了生态工程依据的生态学原理，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．24.解：A、植物组织培养过程中，外植体需要经过脱分化和再分化过程才能培养成完整植株，A正确；

B、愈伤组织是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，B错误；

C、先使用细胞分裂素后使用生长素，细胞既分裂也分化，C正确；

D、生长素和细胞分裂素比值适中时促进愈伤组织的形成，D正确．

故选：B．

植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织、器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株．

影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素．植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．

本题考查了植物组织培养的有关知识，要求考生能够识记植物组织培养的原理、过程、培养基的成分，掌握植物组织培养过程中激素杠杆原理的应用，属于考纲中识记层次的考查．25.解：A、对囊胚期的胚胎进行分割，应注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎的恢复和进一步发育，A错误；

B、使母畜超数排卵可通过喂养拌有促性腺激素的饲料，B错误；

C、选用同种母畜作受体时，需做同期发情处理，使供体母畜和受体母畜处于相同的生理状态，C正确；

D、早期胚胎发育在体外进行，移入子宫后是在体内进行的，D错误．

故选：C．

1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术．来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．目前以二分胚的分割和移植效率最高．

2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．

本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．26.解：A、①过程所用的“脾脏中的细胞”为经过免疫的B细胞，即效应B细胞，A正确；

B、经①形成的杂交瘤细胞不一定都能产生特定抗体，需要筛选，B错误；

C、单克隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可明显减少用药量和副作用，原因是有良好的导航功能，可携带抗癌药物准确作用于癌细胞，C正确；

D、癌细胞是抗原，抗体与抗原发生特异性结合．生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．疗效高，副作用小，位置准确．），D正确．

故选：B．

单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．单克隆抗体的制备过程要进行三次筛选：①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞③筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．疗效高，副作用小，位置准确．）

本题考查了制备单克隆抗体的相关内容．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．27.解：A、基因突变具有不定向性，一般不能用限制酶EcoRⅠ对特定序列的识别来检测，A错误；

B、基因突变不一定引起基因表达的产物发生变化，因此不能用特异性抗体对该基因表达产物进行检测，B错误；

C、DNA水解酶的作用是水解DNA形成其基本组成单位脱氧核糖核苷酸，因此不能用DNA水解酶进行检测，C错误；

D、基因突变后基因结构会发生改变，因此可以用相应的DNA探针进行分子杂交来检测，D正确．

故选：D．

基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；基因突变具有随机性、不定向性、低频性和多害少利性；由于密码子具有简并性等因此基因突变不一定引起生物性状的改变．

本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力．28.解：A、构建基因组文库时，首先需用限制酶切割DNA和质粒，然后用DNA连接酶将两者连接起来形成重组质粒，最后将不同的DNA片段分别导入不同的受体菌群，形成基因组文库，故A正确；

B、水稻基因组文库中的每个重组DNA只含有部分水稻基因，故B错误；

C、cDNA文库时用逆转录法形成的，即以mRNA为模板逆转录形成的DNA，这样可以研究某个基因在不同组织中的表达情况，故C正确；

D、小鼠肝脏细胞能合成过氧化氢酶，因此肝脏细胞含有相应的mRNA，所以能从小鼠肝脏细胞的cDNA文库中获取过氧化氢酶基因，故D正确．

故选B．

基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因．基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库．

本题考查基因文库的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学生物学知识，对相关内容作出准确的判断．29.【分析】本题考查细胞工程育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解答】A.AaBb个体产生花粉有4种，两两融合得到的细胞基因型有3×3=9种，A正确；B.生长素量与细胞分裂素比例高，有利根分化，抑制芽形成；低时相反；适中时，促进愈伤组织生长，故②脱分化和③在分化过程植物激素种类和比例不同，B正确；C.胚状体直接包上人工种皮就可获得人工种子，该种子含有2个染色体组，发育而成的植株可育，不需要秋水仙素，C错误；D.人工种子的胚乳中可加入适量的抗生素，D正确。故选C。

30.【分析】本题考查细胞工程和基因工程及相关应用的知识，意在考查学生的理解和应用能力。【解答】A.图中①是分离得到的细胞核，②是囊胚中的内细胞团细胞或胚胎干细胞，A正确；B