6-1《记念刘和珍君》教案2024-2025学年高中语文选择性必修中册

统编版高中语文选择性必修中册《记念刘和珍君》教案一、课题名称《记念刘和珍君》二、课程课时2课时三、教材内容分析《记念刘和珍君》是鲁迅先生的一篇经典散文，写于1926年“三一八”惨案之后。文章通过对刘和珍等爱国青年在请愿运动中惨遭杀害一事的记述，深刻揭露了反动军阀政府的残暴和御用文人的无耻，热情歌颂了爱国青年的英勇斗争精神，表达了作者对死难烈士的深切悼念和对未来的坚定信念。四、核心素养目标1.语言建构与运用：品味鲁迅深刻犀利、富有战斗性的语言，学习记叙、抒情、议论相结合的表达方式。2.思维发展与提升：分析文章的思路和结构，培养逻辑思维和批判性思维能力。3.审美鉴赏与创造：感受鲁迅散文的艺术魅力，体会文章中蕴含的悲愤情感和崇高之美。4.文化传承与理解：了解“三一八”惨案的历史背景，传承和弘扬爱国志士的精神品质。五、教学重点、难点1.教学重点理解文章的思想内容和作者的情感态度。分析文章的语言特色和表达方式。2.教学难点理解文中一些复杂语句的含义和作用。探讨文章的现实意义和价值。六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课、阅读鉴赏课。2.主要教学方法：诵读法、问题引导法、讨论法、赏析法。七、教学过程第一课时1.导入环节（5分钟）教学环节：展示“三一八”惨案的图片和资料。教师活动：“同学们，大家看这些图片和资料，这是发生在1926年的‘三一八’惨案。在这场惨案中，许多爱国青年惨遭杀害，其中就有刘和珍等同学。今天我们就来学习鲁迅先生的《记念刘和珍君》，一起走进那段悲壮的历史。”学生活动：学生观看图片和资料，对“三一八”惨案有初步的了解。设计意图：通过展示图片和资料，激发学生的学习兴趣，引出课题，为后续学习营造氛围。目标达成预测：学生对“三一八”惨案产生兴趣，期待学习课文。2.初读课文，整体感知（15分钟）教学环节：学生朗读课文，教师正音，引导学生理解课文大意。教师活动：“现在请大家打开课本，自由朗读课文。注意读准字音，读出感情。读完后，思考一下这篇课文主要写了什么内容？”学生活动：学生朗读课文。教师活动：“大家读完了吗？有没有不认识的字或者不理解的词语呢？我们一起来看一下。（教师讲解课文中的重点字词，如‘寥落’‘长歌当哭’‘桀骜’等）现在，我们再来一起朗读一遍课文，这次要注意理解课文的意思。”学生活动：学生再次朗读课文，理解课文大意。教师活动：“谁能来说说这篇课文主要写了什么内容？”学生活动：学生回答。“课文主要写了刘和珍等爱国青年在‘三一八’惨案中遇难的经过，以及鲁迅先生对他们的悼念和对反动势力的批判。”设计意图：通过初读课文，让学生熟悉课文内容，掌握重点字词，理解课文大意，培养学生的阅读理解能力。目标达成预测：学生能够正确朗读课文，理解课文的主要内容。3.分析人物形象（15分钟）教学环节：结合课文内容，分析刘和珍的人物形象。教师活动：“在这篇课文中，刘和珍是一个非常重要的人物。那么，刘和珍是一个怎样的人呢？我们可以从课文中找到哪些线索来分析她的人物形象呢？请大家分组讨论，然后派代表发言。”学生活动：学生分组讨论。“刘和珍是一个勇敢的人，她敢于参加请愿运动。”“刘和珍是一个善良的人，她关心同学，热爱国家。”教师活动：“大家分析得很有道理。从课文中我们可以看出，刘和珍是一个勇敢、善良、有责任感的爱国青年。她用自己的行动诠释了什么是真正的爱国主义精神。”学生活动：学生认真听讲，思考刘和珍的人物形象。设计意图：通过分析人物形象，让学生深入理解课文内容，感受人物的精神品质，培养学生的分析鉴赏能力。目标达成预测：学生能够准确分析刘和珍的人物形象，理解她的精神品质。4.总结归纳（5分钟）教学环节：教师总结本课时内容。教师活动：“今天我们学习了《记念刘和珍君》这篇课文，通过初读课文，我们了解了课文的主要内容；通过分析人物形象，我们认识了一个勇敢、善良、有责任感的刘和珍。希望大家在课后继续朗读课文，加深对课文的理解。”学生活动：学生认真听讲，回顾本课时内容。设计意图：帮助学生巩固所学知识，明确学习目标，为下节课的学习做好准备。目标达成预测：学生能够掌握本课时的重点内容，对课文有初步的认识和思考。第二课时1.复习导入（5分钟）教学环节：提问学生上一课时的内容。教师活动：“同学们，上一课时我们学习了《记念刘和珍君》，谁能说说这篇课文主要写了什么内容？刘和珍是一个怎样的人呢？”学生活动：学生回答问题。“课文主要写了刘和珍等爱国青年在‘三一八’惨案中遇难的经过，以及鲁迅先生对他们的悼念和对反动势力的批判。刘和珍是一个勇敢、善良、有责任感的爱国青年。”设计意图：通过复习巩固上一课时的内容，为新课的学习做好铺垫。目标达成预测：学生能够准确回答问题，回忆起上一课时的内容。2.赏析语言特色（15分钟）教学环节：引导学生赏析课文的语言特色。教师活动：“鲁迅先生的文章语言深刻犀利，富有战斗性。在这篇课文中，有很多精彩的语句。比如，‘真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。’这句话表达了鲁迅先生对真正的勇士的赞美。请大家再找一找课文中还有哪些精彩的语句，分析一下它们的语言特色。”学生活动：学生思考后回答。“‘沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。’这句话运用了反复的修辞手法，强调了沉默的后果，表达了鲁迅先生对人们的期望。”教师活动：“非常好。大家分析得很准确。鲁迅先生的语言简洁有力，富有感染力。通过这些精彩的语句，我们可以感受到他对反动势力的愤怒和对爱国青年的赞美。”学生活动：学生认真听讲，理解课文的语言特色。设计意图：通过赏析语言特色，让学生深入理解课文内容，感受鲁迅先生的语言魅力，培养学生的语言鉴赏能力。目标达成预测：学生能够准确分析课文的语言特色，体会鲁迅先生的语言风格。3.探讨现实意义（15分钟）教学环节：引导学生探讨课文的现实意义。教师活动：“我们学习这篇课文，不仅要了解历史，还要思考它的现实意义。在当今社会，我们应该从刘和珍等爱国青年身上学习什么呢？鲁迅先生的思想对我们有什么启示呢？请大家结合自己的生活实际，谈谈自己的看法。”学生活动：学生思考后回答。“我们应该学习刘和珍等爱国青年的勇敢和责任感，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。”“鲁迅先生的思想告诉我们要敢于批判社会的不良现象，追求真理。”教师活动：“大家说得很有道理。在当今社会，我们仍然需要像刘和珍等爱国青年一样，有勇气、有责任感，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，我们也要像鲁迅先生一样，保持清醒的头脑，敢于批判社会的不良现象，为社会的进步和发展贡献自己的智慧。”学生活动：学生认真听讲，思考课文的现实意义。设计意图：通过探讨现实意义，让学生将课文内容与现实生活联系起来，培养学生的思考能力和社会责任感。目标达成预测：学生能够深入思考课文的现实意义，明确自己的责任和使命。4.总结归纳（5分钟）教学环节：教师总结本课时内容。教师活动：“今天我们赏析了课文的语言特色，探讨了它的现实意义。通过学习，我们不仅感受到了鲁迅先生的语言魅力，还从刘和珍等爱国青年身上学到了勇敢、责任和担当。希望大家在今后的学习和生活中，能够以他们为榜样，为实现自己的人生价值和国家的繁荣富强而努力奋斗。”学生活动：学生认真听讲，回顾本课时内容。设计意图：帮助学生巩固所学知识，明确学习目标，总结全文，升华主题。目标达成预测：学生能够掌握本课时的重点内容，对课文有更深刻的理解和认识。八、板书设计《记念刘和珍君》一、主要内容“三一八”惨案经过，悼念刘和珍二、人物形象勇敢、善良、有责任感三、语言特色深刻犀利、富有战斗性四、现实意义勇敢担当、批判精神九、教学反思在本教学设计中，通过展示图片、朗读课文、分析人物形象、赏析语言特色、探讨现实意义等教学环节，引导学生深入学习了《记念刘和珍君》这篇课文。学生在理解课文内容、分析人物形象、感受语言魅力、思考现实意义等