版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园雨衣玩水课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够理解雨衣的用途和特点,掌握雨衣的正确穿戴方法。
2.学生能够描述水的性质,如无色、无味、流动等。
3.学生能够认识雨水的来源,了解雨水对大自然和人类生活的作用。
技能目标:
1.学生能够独立完成雨衣的穿戴,培养生活自理能力。
2.学生能够通过观察和实践,掌握雨衣玩水的基本技巧,提高动手操作能力。
3.学生能够运用语言表达自己在玩水活动中的感受,提升口语表达能力。
情感态度价值观目标:
1.学生对大自然充满好奇和热爱,愿意主动探索和学习与雨水相关的知识。
2.学生在集体活动中,学会互相帮助、分享和合作,培养良好的团队精神。
3.学生在雨衣玩水活动中,体验快乐,培养积极乐观的情感态度,增强对幼儿园生活的喜爱。
课程性质:本课程为幼儿园生活实践活动,结合学科知识,以游戏为主要教学手段,注重学生的参与和体验。
学生特点:幼儿园学生好奇心强,喜欢动手操作和集体活动,对大自然充满兴趣。
教学要求:教师应关注学生的个体差异,提供丰富的教学资源,引导学生在实践中学习,确保学生在安全、愉快的环境中达成课程目标。通过课程实施,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容
1.雨衣的认知与穿戴
-雨衣的用途和特点
-雨衣的正确穿戴方法
-雨衣的保养与存放
2.水的性质与作用
-水的感官特征:无色、无味、流动
-雨水的来源
-雨水对大自然和人类生活的作用
3.雨衣玩水活动实践
-雨衣玩水技巧与方法
-雨衣玩水安全注意事项
-集体玩水游戏的组织与实施
4.情感态度培养
-热爱大自然,珍惜水资源
-学会互相帮助、分享与合作
-体验雨衣玩水活动的快乐,培养积极乐观的情感态度
教学内容安排与进度:
第一课时:雨衣的认知与穿戴,水的性质与作用
第二课时:雨衣玩水活动实践,情感态度培养
教材章节:
《幼儿园生活实践活动指导手册》第三章:有趣的雨水
《幼儿园科学教育指导纲要》第二节:水的认识
教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重实践与体验,使学生在愉快的氛围中掌握相关知识,提高技能,培养情感态度。
三、教学方法
1.讲授法:
-教师通过生动的语言和形象的动作,向学生讲解雨衣的用途、特点以及穿戴方法,使学生在短时间内掌握理论知识。
-在讲解水的性质与作用时,结合生活实例,让学生更容易理解和接受。
2.讨论法:
-针对雨衣玩水活动,组织学生进行小组讨论,让学生分享自己的看法和经验,激发学生的思考和交流兴趣。
-讨论如何在玩水活动中注意安全,培养学生的安全意识。
3.案例分析法:
-教师展示一些雨衣玩水的案例,引导学生分析案例中的优点和不足,从中学习并改进自己的玩水技巧。
4.实验法:
-安排学生进行简单的实验,如观察雨水在不同材质上的流动速度,让学生亲身体验水的性质,提高学生的实践能力。
5.游戏法:
-设计有趣的雨衣玩水游戏,如接力赛、捉迷藏等,让学生在游戏中学习合作、遵守规则,培养团队精神。
-通过游戏,让学生在轻松愉快的氛围中,掌握雨衣玩水的技巧和方法。
6.角色扮演法:
-让学生扮演雨衣设计师、环保小卫士等角色,提高学生在实际情境中的问题解决能力。
7.观察法:
-鼓励学生在日常生活中观察雨水,记录雨水的形态、味道等,培养学生的观察力和思考能力。
8.创作法:
-引导学生利用废旧雨衣制作创意作品,培养学生的动手能力和环保意识。
教学方法多样化,旨在激发学生的学习兴趣和主动性,充分调动学生的多种感官参与学习。根据学生的特点和课程内容,灵活运用各种教学方法,提高教学效果,确保学生在愉快的氛围中达成课程目标。
四、教学评估
1.平时表现评估:
-教师在日常教学中观察学生的参与度、积极性、合作意识等方面,给予定性评价。
-对学生在课堂讨论、小组活动中的表现进行记录,评价学生的交流沟通能力和团队协作能力。
2.作业评估:
-布置与课程内容相关的作业,如雨衣穿戴步骤的绘图、雨水观察日记等,评估学生对课程知识的掌握程度。
-评估学生作业的完成质量、创新性和美观度,给予定量和定性评价。
3.过程性评估:
-在雨衣玩水活动中,教师对学生的操作技能、安全意识、环保行为等方面进行观察和记录,评估学生的实践能力。
-通过学生自评、互评,以及教师评价,全面了解学生在活动过程中的表现。
4.考试评估:
-设计课程结束时的笔试和口试,测试学生对雨衣知识、水的性质等理论知识的掌握。
-口试环节可以让学生展示雨衣穿戴、分享玩水活动的体验,评估学生的口语表达能力和情感态度。
5.创意作品评估:
-对学生利用废旧雨衣制作的创意作品进行评估,评价学生的动手能力、创新思维和环保意识。
-评估方式包括教师评价、学生互评和展示投票,确保评估的客观性和公正性。
6.综合评估:
-结合平时表现、作业、过程性评估、考试和创意作品等多方面的评价,给予学生综合性评价。
-教师应及时向学生反馈评估结果,帮助学生了解自己的学习成果,鼓励学生改进不足,提高自我。
教学评估旨在全面反映学生的学习成果,评估方式应客观、公正,关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度培养。通过多元化的评估手段,激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。
五、教学安排
1.教学进度:
-本课程共计2课时,每课时安排45分钟。
-第一课时:雨衣的认知与穿戴,水的性质与作用,占时30分钟;雨衣玩水活动实践,情感态度培养,占时15分钟。
-第二课时:雨衣玩水活动深入实践,创意作品制作,占时30分钟;综合评估与反馈,占时15分钟。
2.教学时间:
-课程安排在幼儿园正常教学时间进行,避免影响学生的作息时间。
-教学活动尽量安排在学生精力充沛的时段,以利于学生积极参与。
3.教学地点:
-理论知识讲解和讨论环节在教室进行,确保学生能够集中注意力。
-实践活动安排在户外空旷、安全的地方,便于学生进行雨衣玩水活动。
4.教学考虑因素:
-考虑到学生的兴趣爱好,设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣。
-遵循学生的认知发展规律,合理安排教学内容,确保学生能够逐步掌握知识。
-在教学过程中,关注学生的个体差异,提供个性化指导,帮助每位学生达成学习目标。
5.教学资源准备:
-教师提前准备雨衣、水桶、玩
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中班水墨画《葡萄》课件
- 增强客户满意度的工作措施计划
- 劳动协议书三篇
- 团队合作培训计划
- 提升班级学习效率的对策计划
- 提高客户满意度的方式计划
- 三个人合伙买房合同模板
- 女生和女生结婚合同模板
- 2024-2030年中国铸石复合管行业市场运营模式及未来发展动向预测报告
- 2024-2030年中国铝罐行业市场深度调研及竞争格局与投资前景研究报告
- 钢筋组织供应、运输、售后服务方案
- DB34∕1659-2022 住宅工程质量常见问题防治技术规程
- 辞职信个人原因辞职信
- 异质性企业贸易理论的发展课件
- BCG矩阵图文详解
- 某汽车制造公司12万辆整车项目安全预评价报告
- 红色温馨生日快乐祝福相册PPT模板课件
- 中小学落实“双减政策”,加强“五项管理”资料(全套完整)
- 光缆通信线路工程的设计毕业论文
- 3岁儿童涂色画简笔画打印版
- 《指南》健康领域的解读
评论
0/150
提交评论