部编版八年级下册历史第13课香港和澳门回归祖国练习题

部编版八年级下册历史第13课香港和澳门回来祖国练习题选择题1.“……上级国家机关的决议、确定、吩咐和指示，有不适合民族自治地方实际状况的，可在报经上级机关批准后，变通执行或者停止执行。”材料体现了我国实行（）A.“一国两制”方针政策B.依法治国的政策C.民族区域自治制度D.经济特区实惠政策2．习近平指出，事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回来祖国后保持长期旺盛稳定的最佳制度。“一国两制”的基本内容包括()①“一国”即中华人民共和国②国家的主体坚持社会主义制度③台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变④台湾、香港、澳门拥有肯定的自治权①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．“一国两制”构想是邓小平理论的主要组成部分，是对马克思主义的丰富和发展。邓小平提出这一构想的动身点是()A．维护祖国和中华民族的根本利益B．维护改革开放和社会主义现代化建设的成果C．港澳台问题都是历史遗留问题，只能用“一国两制”的方法解决D．反映了整个中华民族的剧烈愿望4.下关于“一国两制”的观点不正确的是（）A.“一国两制”的前提和基础是“一国”，即中华人民共和国B.“一国两制”的“两制”即社会主义制度和资本主义制度并存，社会主义制度为主题C.胜利运用于香港和澳门回来D.标记着我国在完成统一大业的道路上迈出重要一步5.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创建。”“天才创建”是指(

)A.经济特区B.“一国两制”方针C.市场经济D.改革开放6.“一国两制”构想是原则性与敏捷性的高度统一，是中国传统政治才智的一次天才式创建，首次胜利运用“一国两制”构想解决的历史问题是()A.西藏问题B.台湾问题C.澳门问题D.香港问题7．中共十九大报告指出：“我们坚持爱国者为主体的‘港人治港’‘澳人治澳’，发展壮大爱国爱港爱澳力气，增加香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神……”这段话()A．强调了香港、澳门的经济地位B．强调了和平统一的价值C．设定了高度自治的底线D．阐明白“一国两制”的意义8.李红老师讲课中用到下列关键词：“天才构想”“和平统一”“制度创新”。据此推断她讲解并描述的内容应当是()A．社会主义市场经济体制B．“对外改革，对外开放”C．民族区域自治制度D．“一国两制”9.香港、澳门回来祖国的时间分别是（）A.1999年、2000年B.1997年、1999年C.1997年、2000年D.1999年、2002年10.国家主权从来都是不容侵扰的。在同一年，中国和巴拿马分别从下列哪个国家手中收回了澳门和巴拿马运输河的主权()A.英国、美国B.法国、英国C.英国、葡萄牙D.葡萄牙、美国11.2024是澳门回来20周年，这是澳门旺盛稳定发展的20年。澳门回来祖国()A.是“一国两制”胜利实践B.标记祖国统大业已完成C.贯彻了“求同存异”方针D.体现民族区域自治优越性12．澳门从1999年到2024年，经济总量由518.7亿澳门元增长到4446.7亿澳门元，经验了开埠以来最为辉煌的时期。澳门经济旺盛发展的重要制度保障是（）A．政治协商制度B．人民代表大会制度C．“一国两制”制度D．民族区域自治制度13．相对于我国大陆地区来讲，澳门特殊行政区的“特殊”是指()A．政治上不受中心政府管辖B．与葡萄牙仍有紧密的政治联系C．澳门成为经济特区，原经济地位不变D．澳门享有高度自治权，原有社会制度不变14.下列表述中，对“一国两制”理解正确的是()①大陆实行社会主义制度港、澳、台实行资本主义制度②香港、澳门回来祖国是一“国两制”的实践③当今解决台湾问题的最佳方案是“一国两制”④“一国两制”构想是邓小平理论的组成部分之一①B.①②C.①②③D.①②③④15.依据“一国两制”的构想，台湾回来后（）①社会制度保持不变②人民的生活方式不变更③可拥有自己的军队④是中华人民共和国的地方行政区域①②③④B.①②④C.①②③D.①③④非选择题16.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二“一国两制”的构想从实际动身，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的敏捷性，是推动祖国和平统一大业的基本方针。——杨先材《中华人民共和国史》(1)香港岛是通过什么条约被割让的？它被英国殖民者强占了多少年？(2)依据材料二结合所学学问，“一国两制”的含义是什么？香港回来后实行什么社会制度？(3)材料一中的两幅图片形成了显明对比，图一反映的是签订条约割让香港岛的情景，图二反映的是收回香港的情景，“割让”与“收回”的缘由分别是什么？17、读图，回答问题。(1)图(a)、图(b)反映的共同主题是什么？这一主题在形势上有何发展？(2)促成图(b)事务的缘由有哪些？18、.纵观中国历史，历朝历代中心政府都实行措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，结合所学学问，回答下列问题。材料一：罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2）结合所学学问，写出秦始皇、汉武帝、元世租加强地方管理的措施各一例。材料二：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，我们胜利解决了香港问题和澳门问题，正在为早日解决台湾问题，完成祖国统一大业而接着奋斗。江泽民（3）香港问题和澳门问题的胜利解决，是中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出的重要一步。港澳回来祖国是谁提出的哪一创建性构想的胜利实践？答案1-5DAADB6-10DCDBD11-15ACDDA16、(1)条约：《南京条约》。时间：155年。(2)含义：在祖国统一的前提下，国家主体部分(中国大陆)坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变。制度：资本主义制度。(3)割让缘由：清政府政治腐败，综合国力衰弱、腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。收回缘由：中国综合国力增加，人民渴望统一，中心领