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MathematicsLesson数学教案-10//编订:编订:XXPAGE2数学教案-10科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可[教学目标]1101021010310教师出示电脑给学生讲故事:有一天,0~9“9”最大,当上了队“0”神气地对“0”说:“你呀,没头没脸的,表示一个物体也没有,和我比起来,真是太小啦!”“0”1站了出来,很有礼貌地对“9”说:“不对,如果我和“0”站在一块儿,比你还要大呢!”“9”(10(课题:10的认识)(一)210?10都是一样的吗?请小朋友把两个手拿出来,数数看看,一共有多少个手指头啊?(10个脚指头3.10顺序中,也是这样,109的后面)(2)910,谁大谁小呢?出示手势(大口对大数,尖尖对小数910(二)10的组成和分解。1.摆红花卡片10“1010101019283746552(1010怎么写呢?请看老师示范:(电脑边演示边讲)1010。P5510去之前,我们要排好队,10个人一队,每人一张卡片,按照卡片上面的大小顺序排好。10个同学上来示范一下。我们先来到了聪明屋。聪明屋里正在举行“小博士”好,下面我们来看看有些什么题目呢?在○里填上>,<或=10○94○100○102+3○104+3○61+5○3+6刚才哪些同学答得最快阿?你们被评为“(10的组成10(附表格(1
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