2025届江苏省镇江市实验高级中学高二生物第一学期期末质量检测试题含解析

2025届江苏省镇江市实验高级中学高二生物第一学期期末质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．袁隆平率领的科研团队不忘初心，努力实现“杂交水稻覆盖全球梦”。杂交水稻是二倍体生物，配子中含有的染色体组数是（）A.1 B.2 C.5 D.72．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋3．经过诱变处理后，基因A发生了如图所示基因突变，下列说法正确的是（）A.肽链形成的原因最可能是基因A中发生了碱基对的替换B.肽链形成的原因一定是基因A中发生了碱基对的缺失C.肽链形成的原因一定是基因A中发生了碱基对的增添D.三种肽链的形成体现出基因突变具有随机发生的特点4．免疫系统是人体的“安全保卫部”，它拥有一支强大的“部队”。下列关于免疫系统的说法，正确的是（）A.所有的免疫器官都可以生成免疫细胞，并让其成熟或集中分布B.抗原存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上，不能以游离形式存在C.机体清除体内衰老或损伤的细胞及癌细胞，发挥的是免疫自稳的功能D.免疫调节的结构和物质基础是免疫系统5．如图为有关细胞增殖的概念图，下列说法正确的是（）A.①过程中无纺锤丝和染色体的出现，人的红细胞以此种方式增殖B.②过程中保持了遗传性状在亲子代之间的稳定性C.进行②过程时，染色体和核DNA在各个时期的数量变化规律完全相同D.③过程大约占细胞周期的5%，主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成6．下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.探究温度对酶活性的影响时，最好用H2O2作实验底物B.在观察植物细胞质壁分离及复原实验时，可用根尖分生区作为实验材料C.在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行分离，扩散速度最快的是胡萝卜素D.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“低温诱导染色体加倍”两个实验中盐酸的作用相同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）屈肘反射例如：人手指意外触到蜡烛火焰时迅速缩手。其反射弧示意图如下。（1）图示b属于反射弧中的__________________。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为__________________。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内__________________释放神经递质，该递质与神经元c细胞膜上__________________结合，使神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。（2）图中M点兴奋时，产生的信号传到大脑的__________________会形成痛觉｡若N点受刺激产生兴奋，肌肉收缩__________________(属于或不属于)反射，而在神经元b上__________________(填有或无)膜电位的变化，其原因是______________________________________________________｡（3）氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的_____________(填抑制剂或激活剂)作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情。试分析其原因_______________________________________。8．（10分）冬泳是一项深受大众喜爱的体育运动。冬泳时，人体会启动一系列调节机制，维持内环境的稳态。请回答有关问题：（1）冬泳时，寒冷刺激机体产生神经冲动，并传入_________形成冷觉。同时，寒冷时，正常人的皮肤毛细血管收缩，血流量减少，从而减少散热，这种调节机制属于______________。（2）寒冷时，下丘脑通过分泌________________（激素）最终实现对甲状腺激素分泌的调节。甲状腺激素的分泌量会增加但不至于过高，因为甲状腺激素的分泌还存在_____________调节机制。寒冷时甲状腺激素和____________分泌增加，共同促进机体加快新陈代谢，从而增加产热，这体现了激素之间具有_____________作用。（3）冬泳过程中胰岛分泌的胰岛素会增多，分泌胰岛素的细胞是_________，胰岛素的作用是__________________________________________。9．（10分）下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸馏水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根据配方可知该培养基只允许分解_________的细菌生长，从功能上看，这种培养基被称作_____培养基。为防止杂菌污染，对培养基采用的灭菌方法是______________。（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加__________，接种时应采用__________法。该方法接种培养后的菌落如下图，其中适合用于计数的平板是________。（3）某同学涂布平板时用0．lmL稀释液，稀释液的稀释倍数为105，平板中测得菌落数分别为17、156、179、451、175，则每1mL样品中的细菌数约是____个。从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入___________。10．（10分）白蚁是世界范围内具有破坏性的害虫，北美圆柏是天然的抗白蚁树木，其树皮可产生多种抗白蚁的活性物质。（1）食木性是白蚁的一个明显特征，新鲜或腐败木材、叶片均可成为白蚁食物，因此白蚁是生态系统成分中的_______________。（2）北美圆柏体内生活着某些内生菌，为研究这些内生菌是否也能产生抗白蚁的化合物，研究者将其发酵液（培养过北美圆柏内生菌的培养液）浓缩不同倍数后进行白蚁饲喂实验和白蚁趋避实验，结果如下。据两实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的______________来控制其数量。样品白蚊死亡率(%)10114d发酵液浓缩10倍99．310．0发酵液浓缩2倍97．610．0发酵液91．198．6对照628．7白蚁饲喂实验结果（3）白蚁肠道中有与其_________（关系）的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。研究者将白蚁肠道中的某种纤维素分解菌均匀涂布到培养基上，并于培养基A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，B处滴加_______________________________________。经恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个_________（种群/群落/生态系统）的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此推测北美圆柏内生菌通过______________________________________，妨碍白蚁的正常生命活动。（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取。你认为后者的优势是_________________________________________________。11．（15分）如图为下丘脑参与人体平衡的部分调节过程，请据图分析回答下列问题：（1）由图可知，下丘脑可产生___________和___________信息分子，通过细胞间的信息交流调节机体的稳态。（2）据图信息描述的应该是人体进入寒冷环境的调节过程，图中的腺体A为___________。当人体受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的感受器兴奋，在___________形成冷觉。当受到寒冷刺激时，下丘脑通过垂体作用于腺体分泌相应的激素，促进___________等主要器官产热，维持人体体温的相对稳定。与在炎热环境中相比，寒冷环境下人的精力更集中、兴奋性更高，主要原因是此时___________的含量较高，能提高神经系统的兴奋性。若给小鼠饲喂含图中腺体B分泌的激素的食物，其对缺氧的敏感性将___________（填“提高”、降低”）。（3）下丘脑还有调节水盐平衡的功能。当吃的食物过咸时,通过下丘脑和垂体的相关活动，使_______激素的含量增加，促进___________对水分的__________，最终导致尿量______（增加/减少），有利于___________恢复正常水平。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。2、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体。3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。【详解】根据题意分析，已知杂交水稻是二倍体生物，说明其体细胞中含有2个染色体组，则其原始生殖细胞经过减数分裂形成的生殖细胞（配子）中的染色体组数应该减半为1个。故选A。2、B【解析】1、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。2、研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。【点睛】解答本题的关键是：明确学习记忆与海马区的关系，运动与大脑发育的关系，找出实验的自变量和因变量，再根据题意作答。3、A【解析】基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变。【详解】A、肽链不变，形成的原因最可能是基因A中发生了碱基对的替换，mRNA长度以及翻译出来肽链的长度和之前一样，A正确；B、肽链缩短，需要根据基因中碱基对增添或缺失后，转录出的mRNA中终止密码子延后出现还是提前出现来定，B错误；C、肽链延长或缩短，需要根据基因中碱基对增添或缺失后，转录出的mRNA中终止密码子延后出现还是提前出现来定，C错误；D、三种肽链的形成体现出基因突变具有不定向性的特点，D错误。故选A。4、D【解析】免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。【详解】A、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，且只有骨髓能分化生成免疫细胞，A错误；B、抗原并不是只存在于细菌、病毒等病原微生物及细胞上，菌体外可能也存在抗原，如外毒素，B错误；C、结合分析可知，机体清除体内衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，发挥的是免疫自稳的功能，但癌细胞的识别和清除是免疫监视功能的体现，C错误；D、免疫调节是依靠免疫系统完成的，即免疫调节的结构和物质基础是免疫系统，D正确。故选D。5、B【解析】真核细胞的细胞分裂方式有无丝分裂、减数分裂和有丝分裂，其中只有有丝分裂具有细胞周期，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期。【详解】A、分析题图可知，①是无丝分裂，该过程不出现纺锤丝和染色体，蛙的红细胞以此种方式增殖，A错误；B、②是有丝分裂，有丝分裂的意义是保证了细胞的亲代和子代之间遗传性状的稳定性和连续性，B正确；C、有丝分裂过程中，染色体和核DNA在各个时期的数量变化规律不完全相同，如DNA加倍发生在细胞分裂的间期，染色体加倍发生在细胞分裂期的后期，C错误；D、③为细胞周期中的分裂间期，持续的时间远远比分裂期要长，D错误。故选B。6、D【解析】A、温度对过氧化氢的分解有影响，所以探究温度对酶活性的影响时，不适宜选择过氧化氢作实验底物，A错误；B、只有成熟的植物细胞才能发生质壁分离即复原，而根尖分生区是不成熟的植物细胞，B错误；C、在色素的提取和分离实验中，用层析液进行分离，扩散速度最快的是胡萝卜素，C错误；D、在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“低温诱导染色体加倍”两个实验中盐酸的作用相同，都是将细胞杀死，使得细胞膜丧失选择透过性，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.反射中枢②.外负内正③.突触小泡（或者递质小泡）④.通道蛋白（受体蛋白）⑤.中央后回（或者体觉区）⑥.不属于⑦.无⑧.b与c之间的突触是单向传递的（神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）⑨.抑制剂⑩.抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低【解析】据图分析：由图甲可知，手指皮肤下有感受器，a神经元为传入神经，b为神经中枢，c为传出神经，而兴奋在反射弧中各神经元间只能单向传递，所以N点受刺激产生兴奋只能在c神经元内传导，不能引起b神经元的兴奋。【详解】（1）图示b属于反射弧中的反射中枢。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位由内负外正变成内正外负。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，即神经冲动，当兴奋传到轴突末端时，刺激突触前膜内的突触小泡，使其释放神经递质，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜电位变化，使下一个神经细胞c产生兴奋。（2）图中M点兴奋时，产生的信号传到大脑的中央后回（或者体觉区）会形成痛觉。由图可知，手指皮肤下有感受器，a神经元为传入神经，b为神经中枢，c为传出神经，所以传出神经上N点受刺激引起肌肉收缩不属于反射，因为没有经过完整的反射弧。兴奋在反射弧中各神经元间只能单向传递，产生兴奋只能在c神经元内传导，不能引起b神经元的兴奋。（3）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活，所以治疗病人需抑制氨基丁酸转氨酶的活性，即将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，以降低GABA分解速率，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情。【点睛】本题考查神经调节的结构基础和神经调节的过程，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。8、(1).大脑皮层(2).神经调节(3).促甲状腺激素释放激素(4).负反馈（反馈）(5).肾上腺素(6).协同作用(7).胰岛B细胞(8).加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【详解】（1）冬泳时，寒冷刺激机体产生神经冲动，最终形成冷觉，形成“感觉”的中枢在大脑皮层。人体受到寒冷刺激，导致皮肤毛细血管收缩，血流量减少，该过程经过了完整的反射弧，属于神经调节。（2）寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增加，促进新陈代谢增加产热。甲状腺激素分泌量增加后会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，因此甲状腺激素的分泌量会增加但不至于过高。甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体加快新陈代谢，从而增加产热，在寒冷时，二者分泌量增多，体现了激素之间具有协同作用。（3）胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存的功能。【点睛】本题考查了体温调节、血糖调节相关知识，要求考生识记相关知识，并能运用所学知识与观点，结合题干内容，做出合理的判断或得出正确的结论。9、①.尿素②.选择③.高压蒸汽灭菌④.凝固剂（或琼脂）⑤.稀释涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚红指示剂【解析】1、选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长。2、稀释涂布平板法计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内。经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数。【详解】（1）该培养基以尿素为唯一氮源，只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基能筛选出分解尿素的细菌，故这种培养基称为选择培养基。为防止杂菌污染，常用高压蒸汽灭菌法对培养基灭菌。（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，需用固体培养基，故上述培养基中还需要添加的成分是凝固剂（或琼脂），并采用稀释涂布平板法接种。用稀释涂布平板法测定细菌数时，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3个平板，选择菌落数在30～300的进行记数，因此图中C平板适合用于计数。（3）某同学涂布平板时用0．lmL稀释液，稀释液的稀释倍数为105，平板中测得菌落数分别为17、156、179、451、175，由于需要选择菌落数在30～300的进行记数，因此每1mL样品中的细菌数约=（156+179+175）÷3÷0.1×105=1.7×l08个。在上述培养基中加入酚红指示剂，可对从土壤中分离出的分解尿素的细菌作进一步的鉴定。【点睛】明确选择培养基的选择作用，能识记培养基为微生物提供的营养成分，能识记常用的接种方法和具体操作过程，对于微生物培养技术的掌握及分解尿素的菌的分离和计数的掌握应用是解题的关键。10、①.消费者和分解者②.死亡率和迁出率③.共生④.等量同种未培养过内生菌的培养液⑤.种群⑥.抑制白蚁体内纤维素分解菌的生长（繁殖）⑦.减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高【解析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；群落指在一定自然区域内，所有生物的集合；生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。【详解】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。白蚁可以食用新鲜或腐败木材，说明白蚁是生态系统成分中的消费者和分解者。（2）根据白蚁饲喂实验结果可知，内生菌发酵液可以通过提高白蚁种群的死亡率来控制其数量，内生菌发酵液浓缩倍数越大，白蚁的死亡率越高。根据白蚁趋避实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的迁出率来控制其数量。（3）共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。白蚁肠道中有与其共生的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。为了起到对照作用，在抑菌实验中，A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，则B处应该滴加蒸馏水。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，所以经过恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个群落的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此，可以推测北美圆柏内生菌通过抑制纤维素分解菌繁殖，妨碍白蚁的正常生命活动。（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取，后者的优势是缩短了培养周期，减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高。【点睛】对照实验是在探究某