三年级古诗下册课件

三年级古诗下册ppt课件目录CONTENTS单元一：春景古诗单元二：夏景古诗单元三：秋景古诗单元四：冬景古诗单元五：节日古诗单元六：爱国古诗01单元一：春景古诗详细描述1.诗中描绘了春天的早晨，花儿盛开，鸟儿在树枝上欢快地叫着。3.作者表达了对春天的热爱和赞美之情。2.花瓣散落在地上，给人一种清新的感觉。总结词：描绘了春天早晨的美景，表达了作者对春天的热爱和赞美。《春晓》总结词：描绘了春天的柳树，表达了作者对柳树的喜爱和赞美。详细描述1.诗中描绘了春天的柳树，柳枝随风摇曳，给人一种柔美的感觉。2.作者通过比喻和拟人的手法，将柳树比作一位美丽的女子，表达了对柳树的喜爱和赞美之情。01020304《咏柳》总结词：描绘了作者登上鹳雀楼后看到的景色，表达了作者对壮丽的自然景观的赞叹。1.诗中描绘了作者登上鹳雀楼后看到的景色，天空、黄河、山峦等自然景观尽收眼底。详细描述2.作者通过描绘这些景色，表达了对大自然的敬畏和赞叹之情。《登鹳雀楼》02单元二：夏景古诗总结词详细描述诗句解析课堂互动《小池》这首诗以细腻的笔触，描绘了一幅清新、唯美的夏景图。作者通过对自然景观的精确刻画，展现了夏日的生机与活力。细腻唯美的夏景描绘，富有感染力的自然景观。通过图片或动画展示，让学生更加直观地感受夏日的美丽与生机。同时可以引导学生用自己的语言描述画面，培养他们的语言表达能力和想象力。诗人运用了生动的比喻和形象的描写，将夏日的景象呈现在读者眼前。如“小荷才露尖尖角”这句诗，通过“小荷”这个形象，将初夏时节荷叶刚刚露出水面时的情景表现得淋漓尽致。壮丽宽广的夏日景象，富有张力的意境表达。总结词这首诗以壮丽的画面，描绘了夏日清晨的美景。作者通过对自然景观的生动描绘，表达了对大自然的敬畏之情。详细描述诗人运用了丰富的意象和生动的描写，将夏日的景象展现得淋漓尽致。如“接天莲叶无穷碧”这句诗，通过“接天莲叶”这个形象，将夏日莲叶茂盛、湖水清澈见底的景象表现得十分到位。诗句解析通过图片或动画展示，让学生更加直观地感受夏日的壮丽与宽广。同时可以引导学生用自己的语言描述画面，培养他们的语言表达能力和想象力。课堂互动《晓出净慈寺送林子方》总结词清新质朴的乡村风光，富有生活气息的写实描写。诗句解析诗人运用了简洁明快的语言和生动的描写，将乡村风光呈现在读者眼前。如“牧童骑黄牛”这句诗，通过“牧童骑黄牛”这个形象，将乡村生活的宁静与和谐表现得十分到位。课堂互动通过图片或动画展示，让学生更加直观地感受乡村的美丽与宁静。同时可以引导学生用自己的语言描述画面，培养他们的语言表达能力和想象力。详细描述这首诗以清新的笔触，描绘了一幅乡村风光图。作者通过对自然景观和农村生活的描写，展现了乡村的宁静与美丽。《所见》03单元三：秋景古诗0102030405总结词：画面美，情感积极详细描述2.诗人通过观察和想象，将自然景色与人文情感相结合，展现出独特的艺术魅力。1.描绘了秋天的景色，如红叶、流水、人家等元素。3.表达了作者对秋天的热爱和赞美，以及对生活的积极态度。《山行》3.表达了作者对秋天的感悟和对生活的思考，情感深沉而内敛。2.诗人通过夜泊的感受，将情感与自然景色相结合，展现出深远的意境。1.以夜晚为背景，描绘了枫桥边秋天的景色，如月色、枫叶、江水等元素。总结词：意境深远，情感沉静详细描述《枫桥夜泊》总结词：情感细腻，描绘生动详细描述1.以夜晚为背景，描绘了书桌前秋天的景色，如灯火、秋风、篱笆等元素。2.诗人通过描述自己的所见所闻，将情感与自然景色相结合，展现出细腻的描绘。3.表达了作者对秋天的感受和对生活的热爱，情感真挚而细腻。0102030405《夜书所见》04单元四：冬景古诗描绘寒冬中孤独的渔翁形象，表达了诗人的孤傲与清高。总结词唐代柳宗元所作，以雪景为背景，描绘了渔翁在寒江上独钓的情景，表达了诗人对世态炎凉的感慨和孤傲清高的性格。详细描述表达了诗人遭受贬谪后的孤独、苦闷和清高。主题思想《江雪》描述旅人在风雪之夜投宿山村的情景，表达了诗人的羁旅之愁。总结词详细描述主题思想唐代刘长卿所作，通过对山村雪景的描绘，表达了诗人对风雪旅途的感慨和投宿山村的喜悦。表达了诗人的羁旅之愁和对山村淳朴民风的喜爱。030201《逢雪宿芙蓉山主人》详细描述宋代王安石所作，通过对梅花美丽、坚强和傲骨的描绘，表达了诗人对美好品质的追求和对人生的感悟。总结词赞美梅花的美丽和坚强，表达了诗人对美好品质的追求。主题思想表达了诗人对美好品质的追求和对人生的思考。《梅花》05单元五：节日古诗总结词：描绘春节除旧迎新的景象详细描述诗中描绘了春节除旧迎新的景象，用“爆竹声中一岁除”来形容春节的热闹和喜庆气氛。“春风送暖入屠苏”则表达了春天到来、温暖回归的意思。“千门万户曈曈日”形容的是新年的阳光普照，寓意新的一年新的开始。最后一句“总把新桃换旧符”中的“新桃”和“旧符”分别指代新的年画和旧的年画，寓意着除旧迎新。《元日》总结词：描绘清明节祭扫先人的感伤情景详细描述“清明时节雨纷纷”表达的是清明时节的天气状况，通常为细雨蒙蒙。“路上行人欲断魂”形容的是行人因为雨水而感到情绪低落、心事重重。“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”描绘的是诗人想要借酒消愁，却找不到酒家的情景。最后一句“燕雏告诉花都尽，鸠妇丁宁雨速晴”中的“燕雏”和“鸠妇丁宁”分别指代燕子啄食和清理杂草，寓意着春天的到来和清明的到来。《清明》总结词：描绘重阳节思念亲人的情感详细描述“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的是诗人身处异乡，对家乡和亲人的思念之情。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描绘的是诗人想象中的兄弟们在重阳节登高远眺的情景，而自己因为远在他乡无法参与。“佳节又重阳”表达的是重阳节这个特殊的日子对于诗人的意义。《九月九日忆山东兄弟》06单元六：爱国古诗陆游的绝笔，表达了诗人深厚的爱国之情。这首诗是陆游的绝笔，是他生命中最后的遗言。他以一个老人的口吻，向儿子们讲述自己的一生，表达了他深沉的爱国之情和对儿子的谆谆教诲。《示儿》详细描述总结词林升的诗作，表达了对国家现状的忧虑和对未来的期望。总结词这首诗是林升在杭州临安的一家旅店墙壁上题写的，反映了当时国家的现状和诗人的忧虑。他以旅店为切入点，通过描写旅店的萧条和周围环境的喧闹，表达了对国家未来的期望和担忧。详细描述《题临安邸》总结词李清