2024-2025学年新教材高中地理第一单元人口与环境单元活动学用专题地图课后习题含解析鲁教版必修2

PAGE4-单元活动学用专题地图课后篇巩固提升基础巩固1.利用专题地图可以()A.了解专题地图表示的内容B.确定网上查询的操作方法C.计算外出旅游的旅游费用D.搜寻某人所处的地理位置解析依据专题地图的图名可以了解专题地图展示的内容。答案A下图为某年国庆节期间青岛市民外出主要城市分布示意图。读图,完成2~3题。2.该图的制作采纳了()A.点值法 B.等值线法C.分级统计图法 D.图形统计法3.该年国庆节期间,青岛市民到济南、连云港的人数明显多于到广州、成都、上海的人数,其主要影响因素是()A.婚姻 B.经济C.距离、时间 D.政策解析第2题,点值法是在地图上用肯定数量的小圆点表示某地理事物或现象分布的范围、数量及密度改变。该图是用圆点表示青岛市民外出主要城市的分布。第3题,国庆假期时间短,居民出行地点通常在距离动身地较近的城市。答案2.A3.C人口承载力是一个相对的、敏捷的概念。能容纳多少人,可以从资源、土地面积等不同角度得出结论。读中国部分省级行政区人口承载力分布图,完成4~6题。4.该图的制作采纳了()A.点值法 B.等值线法C.分级统计图法 D.图形统计法5.下列省级行政区2025年粮食可供给人口数量大于预料人口数量的是()A.广东省 B.福建省C.河南省 D.湖南省6.图中上海人口承载力小,其缘由是上海()A.土地资源缺乏 B.水资源丰富C.城市人口多 D.耕地少,粮食单产高解析第4题,该专题地图是通过柱状图表示人口承载力,因此属于图形统计法。第5题,由图不难看出,2025年湖南省粮食可供给人口数量大于预料人口数量。第6题,上海市人口密集,土地资源惊慌,人口承载力小。答案4.D5.D6.A7.阅读图文材料,完成下列各题。攀枝花市人口统计图攀枝花市是20世纪60年头中期随着矿产资源的开发,由乡村发展起来的工业城市。(1)说出阅读该图的步骤。(2)依据图中信息,概括攀枝花市人口分布的两个特点。解析第(1)题,阅读专题地图的步骤:读图名,初步了解专题地图展示的主要内容;认清图例和注记,了解所示图例各表示哪些特定内容;读懂地图上所展示的主要内容;分析“为什么”。第(2)题,读图看出,攀枝花市各地人口密度差异大;1965年后迁入人口主要分布在东区和西区,其他区域迁入人口少。答案(1)读图名→认清图例和注记→读懂地图上所展示的主要内容→分析“为什么”。(2)人口密度差异大(人口分布不均);1965年后迁入人口主要分布在东区和西区,其他区域迁入人口少。素养提升图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区,这里针叶林广布。读图,完成1~3题。1.图中人口密度的表示采纳了()A.点值法 B.等值线法C.分级统计图法 D.图形统计法2.该地区南部人口密度相对较高,这主要是由于南部()①气温较相宜②位于平原地带③开发历史较长④经济相对发达A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.20世纪后期以来,该地区内部呈现人口由南向北的迁移趋势,这主要是由于北部()A.人口密度低 B.开发了新资源C.交通条件的改善 D.市场广袤解析第1题,图中人口密度的表示是依据密度大小划分了不同等级,因此采纳的方法是分级统计图法。第2题,相比较而言,该地区南部纬度较低,气温较为相宜,开发历史较早,经济相对发达。南部多位于河流上游,地形多为山地和丘陵。第3题,人口从南部迁移到北部,主要是因为北部资源的开发供应了大量就业和发展的机会。答案1.C2.C3.B人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够接着容纳人口的潜力大小。下图为美国人口潜力指数分布示意图。据此完成4~6题。4.图中人口潜力指数的表示采纳了()A.点值法 B.等值线法C.分级统计图法 D.图形统计法5.图中四地人口潜力由小到大的排序正确的是()A.①②③④ B.③④②①C.②①③④ D.④③②①6.影响图中各地人口潜力因素的叙述,正确的是()A.影响①地区人口潜力主要的因素是自然条件优越B.影响②地区人口潜力主要的因素是消费水平高C.③地区人口潜力主要限制性因素是水资源D.④地区人口潜力主要限制性因素是矿产资源解析第4题,读图可知,图中人口潜力指数的表示采纳了等值线法。第5题,由图可知,图中四地人口潜力最大的是①,其次是②,然后是④,最小的是③。第6题,①地区由于工矿业发达而使人口潜力较大;②地区人口潜力大,影响因素为地区经济发展水平高、对外开放程度高等;③地区地处山地背风坡,故人口潜力主要限制性因素是水资源;④地区人口潜力较大是因为该地为新兴工业区,且环境美丽,阳光足够。答案4.B5.B6.C7.2024年暑假,小明同学拟到山东、山西、河北、北京旅游。为了便利,小明拟将自己旅游参观的多个景点绘制成一幅小明旅游地点专题地图。(1)请你为小明同学设计出绘图的步