【一年级】下册道德与法治-9我和我的家 第一课时教案

PAGE1页（共3页）部编版道德与法治一班级大自然，感谢您第二课时教学设计课题大自然，感谢您第二课时单元第二单元学科道德与法治班级一班级学习目标政治认同：懂得自己与父母血脉相依，能准确表述出家庭成员的称谓及成员之间的关系。道德修养:初步懂得家庭的基本构成，接受家庭亲情血浓于水的情感教育。法治观念:通过叙述家人的故事，感受家庭的温暖，体会家庭中浓浓的爱意。健全人格：通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。责任意识：能与同伴交流、共享、反思探究的过程与结果，通过叙述家庭生活中的亲情故事，让学生体验与家人的亲热感情，感受家庭的温暖，享受家庭生活乐趣。重点通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。难点通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课猜一猜：3月12号，对于老师来说，是一个特别的日子。你知道这是一个什么日子吗？（老师的生日）思考问题。问题导入。讲授新课【我来到我家】你的生日是在哪一天呢？播放视频《我出生的那一天》小思考：大雄是捡来的吗？大雄的爸爸妈妈对大雄是一种怎样的感情？你出生时爸爸妈妈也像他们一样吗？4、问问你的家人：（1）你出生的过程是怎样的？（2）家人当时的心情是怎样的？5、欢迎我的宝贝：（1）我出生后，爸爸很快乐，把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。（2）奶奶乐呵呵地说：“瞧这孩子的机灵劲儿，长大肯定跟妈妈一样聪慧！”（3）因为我的出生，全家都乐呵呵的，许多亲戚朋友都来庆贺呢！6、总结：每一个宝宝都是在家人的期盼中出生的，每一位家人都因为你的出生而布满喜悦。【我的家人】过渡语：就这样，我正式来到我的家，成为了我家的一份子，看，这些都是我的家人。什么是全家福：全家福是指全家人的合影，全家福是一个家庭团聚的纪念。提问：你家有全家福吗？展示给我们看看吧！看看你家的全家福上有多少口人？展示家庭全家福：介绍自己的家庭成员。填一填：下面是一幅不完整的“家庭关系示意图”，你能结合生活经验，把它补充完整吗？抢答竞赛：妈妈的妈妈叫_________________妈妈的爸爸叫_________________妈妈的姐姐叫_________________妈妈的弟弟叫_________________爸爸的妈妈叫_________________爸爸的爸爸叫_________________爸爸的姐姐叫_________________爸爸的弟弟叫_________________播放视频《学一学：家庭礼貌称呼歌》总结：一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟！画一画：幸福的家庭生活。说出自己的生日。思考问题，感受父母的爱。课前先咨询自己的家人。展示并说出自己家有几口人。抢答。通过咨询家人自己出生的过程和家人的心情，了解自己的出生承载家人的期盼和喜悦，感受家人对自己的爱。懂得我们作为家庭的一份子，要认识和了解自己的家庭，并通过展示全家福和绘制家庭关系示意图认识自己的家庭。并把握各种家庭成员的称呼。课堂小结大自然不仅带给了我们食物等生活所需的物品，还带给我们不一般的欢乐体