送蔬菜教案模板8篇

第第页送蔬菜教案模板8篇送蔬菜教案篇1设计意图现在我们班上有很多幼儿吃饭都有挑食这个习惯，明明说了不行挥霍粮食，不行挑食，但是幼儿还是会将菜中的蔬菜挑出来，挑食偏食这种情况在我们班的幼儿中比较严重，为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。教学目标：1、引导幼儿简单认得、了解常见蔬菜2、引导幼儿不挑食、偏食3、引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯教学准备：青菜、大蒜、西红柿教学过程：一、激发幼儿兴趣1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣二、导入新课1、老师出示蔬菜，让幼儿认得蔬菜2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？3、有哪些小动物爱吃青菜？三、输入新知识1、老师讲解多吃蔬菜的好处2、介绍讲解挑食偏食的坏处四、结束课堂1、选择个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字教学总结：通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。中班健康多吃蔬菜教案，挑食偏食是对一个孩子来说是一种很不好的饮食习惯，老师们应当要努力让幼儿认得到多吃蔬菜的好处，将幼儿挑食的毛病矫正过来。送蔬菜教案篇2教学目标：1、知道吃蔬菜对身体健康有好处2、知道样样蔬菜都要吃，有不偏食的好习惯。教学重点：知道吃蔬菜对身体健康有好处。教学难点：在日常生活中不偏食教学准备：蔬菜图片、准备几种常见蔬菜实物：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。香菇、芹菜、大蒜、胡萝卜的头饰。教学过程：一、小伙伴说说自身知道的蔬菜，调动幼儿的学习乐趣师：1、小伙伴们吃过哪些蔬菜？你最爱好吃哪些蔬菜？2、出示常见蔬菜图片，你都认得哪些蔬菜？3、出示平常孩子不是很爱好吃的蔬菜，香菇、芹菜、胡萝卜、大蒜的食物。让孩子通过感官体验（闻一闻，摸一摸、看一看）深入认得这几种蔬菜。师：“闻一闻、再摸一摸、猜一猜这是什么蔬菜？1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。（1）今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上显现，来看看它们是谁？（2）依次显现：胡萝卜，芹菜，香菇和大蒜，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。（3）小伙伴，你们爱好吃这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小伙伴都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们爱好吃这些菜吗？2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。（1）老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小伙伴爱好吃，有的不爱好，它们可爱好小伙伴了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）请四名老师扮演四种蔬菜，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，我有杀菌排毒的功效，吃了我以后，我们就会少生病。”老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，常常吃，对我们的身体有好处。3、品尝这些菜并听着音乐《燃烧吧蔬菜》结束活动。老师小结：今日这几样蔬菜宝宝放在一起他们做成了一道菜我们来尝一尝看看是不是特别好吃，“小伙伴们多吃蔬菜身体好，我们要不挑食做个健康的好宝宝。送蔬菜教案篇3活动目标1、认得几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。活动准备1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份5、幼儿学习资源2第24—25页活动过程一、开始部分1、导入：小伙伴说说自身知道的蔬菜。二、基本部分2、说说我认得的蔬菜。（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自身认得哪些蔬菜。"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"3、一起认得蔬菜。（1）老师拿出芹菜和油菜，请认得它们的小伙伴说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。老师引导幼儿察看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。（2）请幼儿将自身小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。（3）同样的方法认得西红柿和菜椒。4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，并依据老师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。（1）老师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？（2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍（3）老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。"我是胡萝卜宝宝，我会让小伙伴的眼睛更光亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小伙伴的身体更棒。"（4）幼儿品尝。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。三、结束部分请小伙伴将自身的勺子盘子送到指定位置。6、活动延长幼儿阅读幼儿学习资料2第24—25页，在家里和父亲妈妈一起制作凉拌黄瓜。送蔬菜教案篇4设计意图：？幼儿园教育引导纲要》中指出：幼儿园艺术教育活动要激发情趣，要躲避仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。蔬菜就是幼儿在日常生活中特别熟识的，在此之前幼儿园组织幼儿去参观菜园，幼儿已经对蔬菜有一些了解，而且在上周刚刚开展了送蔬菜到菜场的表演活动，对于自身已经熟识的内容，幼儿能更加有信心的来参加其中，对幼儿的表现、创作本领提高有很大帮忙。活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的欢快。2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲望。3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：蔬菜的实物、打击乐器若干。活动过程:（一）运用模仿动作，再现送菜到菜场的情景1、回忆参观菜场的经过。师：小伙伴们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗？（记得）那我们今日再来表演一次好不好？（好）老师要看下哪位小伙伴能够记清楚这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。师：小伙伴要认真的听音乐的节奏，分清楚什么节奏该做什么动作，我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去。3、相互察看各自想象的模仿动作，沟通送菜的方法。师：老师刚才发现很多小伙伴都自身想像出了很多动作，而且表演的特别棒，现在我们邀请几位小伙伴来表演，其他小伙伴可要认真察看哦。师：现在小伙伴们可以和自身旁边的小伙伴一起讨论自身送菜的方法，每位小伙伴都可以学习其他小伙伴的方法。（二）和奶奶一起去买菜复习歌曲《买菜》1、想象和奶奶一起