少先队乘车安全活动课方案

第第页少先队坐车安全活动课方案目的：1、通过对坐车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。活动过程：一、谈话导入：师：队员们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、坐车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。二、骑脚踏车应当遵守的规定1、请有骑脚踏车经验的学生沟通。2、阅读上的插图，推断对错。3、辅导员小结：（1）未满12岁的儿童不准在道路的慢行道上骑车。（2）脚踏车的铃、闸齐全并有效。（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑脚踏车。（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追赶打闹。三、乘汽车的安全1、队员各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；坐车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等待；不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，假如想到道路对面去，不要在车前、车后蓦地横穿道路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：队员们概括的比较全面，现在自身再结合课本，看看课本上还有什么增补。（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个月台，急迫上车，容易乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并捉住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生损害事故。（4）坐车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要自动让座。（5）坐车时不要阅读，否则会损害眼睛。四、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。2、布置场景，让队员模拟练习交通事故中的自救与互救。五、小结：1、总结骑车、坐车是的交通规定。2、遇到紧急事故不要急迫，运用所学到的自救和互救本领。篇2:少先队坐车安全活动课方案目的：1、通过对坐车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。活动过程：一、谈话导入：师：队员们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、坐车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。二、骑脚踏车应当遵守的规定1、请有骑脚踏车经验的学生沟通。2、阅读上的插图，推断对错。3、辅导员小结：（1）未满12岁的儿童不准在道路的慢行道上骑车。（2）脚踏车的铃、闸齐全并有效。（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑脚踏车。（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追赶打闹。三、乘汽车的安全1、队员各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；坐车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等待；不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，假如想到道路对面去，不要在车前、车后蓦地横穿道路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：队员们概括的比较全面，现在自身再结合课本，看看课本上还有什么增补。（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个月台，急迫上车，容易乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并捉住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生损害事故。（4）坐车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要自动让座。（5）坐车时不要阅读，否则会损害眼睛。四、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。2、布置场景，让队员模拟练习交通事故中的自救与互救。五、小结：1、总结骑车、坐车是的交通规定。2、遇到紧急事故不要急迫，运用所学到的自救和互救本领。篇3:市少先队活动课大赛方案“我为泉城添绿色争当环保小卫士”20**年济南市少先队活动课大赛方案一、活动宗旨当前，环境污染问题日益受到社会关注，少先队员是将来社会的主人，培养少先队员的环保意识尤为紧要。通过主题队会活动，鼓舞少先队员充当义务环保宣传员和环保监督员，用自身的环保行为去感染四周的成人群体，以点带面，为泉城环保工作贡献少先队的气力。二、活动时间20**年10月三、活动对象全区各学校少先队辅导员、少先队员四、活动要求1、主题鲜明。立意新奇、主题鲜明、观点正确，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观有良好的促进作用。2、主体突出。结合学校自身特色，充分敬重少年儿童主体地位，发挥少先队员主体作用，吸引少年儿童乐观参加到活动中来。3、内容丰富。富有时代感，体现新理念，注入新思想，内容新奇，针对性强。4、形式多样。不拘一格，生动活泼，寓教育于表演、说理、演讲、娱乐、游戏等活动之中。教育手段丰富多彩，充分体现少年儿童特点和时代发展特征，操作性强。5、理念先进。体现“从学校习做人，从学校习立志，从学校习创造”“全队抓基层、全队抓落实”以及《少先队辅导员工作纲要》的基本要求，结合工作实际，体现以少年儿童为本的工作理念。五、评比标准1、参赛队须在规定的40分钟时间内完成竞赛。2、内容针对少先队员的认知水平，能起到较好的正面教育作用，具有较强的思想性，活动课主题鲜明，立意新奇，符合少先队员身心特点，有儿童情趣而且具有较强的感染力。3、活动课须包含活动主题、活动目标、准备工作、紧要内容四个方面。方案设计要详尽、实在、有创意。4、活动课的紧要内容须分准备阶段和正式阶段两部分。准备阶段为三级汇报。正式阶段为出旗、唱队歌、队长宣布活动内容、实在开展活动、辅导员讲话、呼号、退旗、宣布队会结束。六、奖项设置竞赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖、优秀辅导奖。七、推动步骤大赛分为初赛、复赛和展演三个步骤。初赛：各单位参赛作品录制在DVD光盘内（光盘表面请注明学校名称、联系电话），以区直学校、街镇教育办为单位于9月30日前上交历城区少工委。少工委将组织专家、评委对上交作品进行评审。复赛：评审委员会的专家、评委将在每区上交作品内选取1支参赛队进入决赛，并将依次到参加决赛的学校进行现场评审，以决议最终参加展演和说课的队伍。展演：现场评审结束后将择优选取2支参赛队伍进行展演，其余进入决赛的参赛队将以活动课案例的形式进行现场说课。组委会定于建队节当日，在济南