湖美五上美术教案及反思5篇

第第页湖美五上美术教案及反思5篇湖美五上美术教案及反思篇1中班美术活动教案《秋天的树叶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能，学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指快捷性，对撕纸活动感兴趣，快来看看幼儿园中班美术活动《秋天的树叶》含反思教案吧。目标：1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指快捷性。2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。3、对撕纸活动感兴趣。4、试验将察看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、培养幼儿初步的创造本领。准备：若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》二、察查看图片引起兴趣。1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。（师出示彩色纸条）4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。5、幼儿试验用长纸条撕成小纸片。6．幼儿试验将撕碎的纸粘贴在树上。边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。三、共同欣赏作品。1、共同欣赏作品。2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。教学反思：通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的`，不但仅要适合幼儿的年龄特点，更紧要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才略跟着你的思路走。本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以满地散落。叶子的边沿可以是光滑的，也可以是锯齿状。湖美五上美术教案及反思篇2活动目标：1、试验大胆涂鸦，乐意看看、想想、说说。2、体验与同伴、老师共同游戏的乐趣。活动过程：一、大胆涂鸦1、引导幼儿自主选择蜡笔（激发幼儿大胆表述蜡笔的颜色，帮忙幼儿对颜色的感知）2、幼儿大胆涂鸦（老师关注幼儿，鼓舞幼儿大胆地涂鸦）二、依据涂鸦大胆的想象表达结合形状、线条、颜色、空间等线索乐观大胆想象愉快表达。（老师借助有节律的儿歌等，梳理幼儿的零星的经验，同时关注幼儿的口语表达，鼓舞幼儿乐观想象。）明明涂的是一辆车，恺恺涂了一架飞机，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶小伙伴们把自身涂的画用一个小故事讲给大家听。活动反思：挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延长性工作，试验初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新本领和个性方面的作用，而且创造有特色、园本化的主题教学。湖美五上美术教案及反思篇3活动目标：1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上，大胆表现仙人掌。2、试验用不同的绿色表现仙人掌的颜色。3、能呈现自身的作品，并能欣赏别人的作品。4、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：幼儿作画工具、ppt活动过程：一、观看ppt——引出绘画主题，激发幼儿绘画兴趣1、这是什么形状？（各种不同大小的圆形和椭圆形）2、今日椭圆形宝宝要表演杂技了，我们一起看看它们是怎样表演杂技的。（演示ppt）3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技？（将不同的椭圆形和圆形叠加起来）小结：椭圆形宝宝本领可大了，它会表演叠加的杂技，大圆下面稳稳坐，小圆小圆叠起来，一个一个又一个。1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么二、幼儿作画——感知圆形和椭圆形的各种组合请你猜猜我们今日会画什么？引导语：1、大椭圆或圆形可以再左下角，中心或右下角。2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。三、观看ppt——感知仙人掌的外形特征1、你们猜猜我们今日画的是什么？（仙人掌）2、你们怎么知道的？（绿叶上有尖尖的刺）小结：我们今日画的是沙漠里的仙人掌，仙人掌有屡屡的外衣，尖尖的刺，它生长在热带和亚热带，还有沙漠里。四、观看ppt——感知同色系1、欣赏中班小伙伴的仙人掌的绘画作品。2、仙人掌是用什么颜色？（各种不同的绿）3、沙漠和沙子用什么颜色？（土黄和咖啡色）小结：仙人掌可以用同色系（绿色）沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色（棕色）土黄。五、幼儿在此作画六、欣赏讲评活动反思美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又由于之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。湖美五上美术教案及反思篇4活动目标：1．认得直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度察看线条带来的不同视觉效果。2．试验将多个线条进行创造性地组合，更改出丰富多样的装饰图案。3．体验线条组合更改的乐趣和成功的喜悦。4．培养幼儿初步的创造本领。5．在浸染、欣赏作品中，体验成功的欢快。活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张a4纸，纸中心画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、激发兴趣，认得各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位特殊的伙伴，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小伙伴猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕2.师：这是一只敏捷的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。3.小伙伴，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？4.请小伙伴把自身想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。5.察看ppt课件：认得线条：这是什么线条？它像什么？认得各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度察看：这是什么线条？像什么？更改了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、欣赏、学习线条组合、更改。1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。今日，我们的小蜘蛛可愉快了。由于它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小伙伴们画了这么多线条，可爱好啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小伙伴玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小伙伴在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？3.感受线条组合更改的奇妙效果。这些线条和刚才小伙伴画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗？原来，一根线条很单调，很普通，但是，把很多根同样的线条组合起来，更改一下，奇迹就显现了，很多的线条构成了美丽的斑纹，真美丽。4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的斑纹，共有几种线条构成的？分别是什么线条？小结：幼儿试验运用多种线条组合更改。三、装饰蜘蛛网1.这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出美丽的斑纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮忙它们织网。小蜘蛛太累了，小伙伴，你们能帮帮它吗？2.每个小伙伴给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小伙伴给小蜘蛛织网的线条更改最丰富，最美丽!3.幼儿操作进行绘画，老师引导。4.要求更改线条，不同的线条进行组合。四、评价作品1.小伙伴相互欣赏自身的作品。师：假如你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最爱好哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线条织成的？2.我爱好线条更改多的，织的密一点的网。教学反思本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探究和酷爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物察看。湖美五上美术教案及反思篇5活动设计背景天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小伙伴们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样爱好花，我何不设计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来……活动目标1、在绘画中进一步了解春天的紧要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。3、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。4、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。5、培养幼儿的欣赏本领。教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。试验从花蕊外边有规律的添画活动准备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。（幼儿自由回答。）二、各种各样的花1、师：你想把这些美丽的花画下来吗？老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时爱好在花的什么地方