小学教科室工作条例

第第页学校教科室工作条例浦南学校教科室工作条例为了进一步发挥教科室在学校教育科研中的作用，推动我校教育科研的快速发展，特订立本条例。第一条教科室的地位、作用和机构设置1．教科室是在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理、引导并承当确定研究任务的职能部门，全面负责学校教育科研的日常工作，在业务上接受区教科所的管理与引导。2．教育科学研究是学校工作的紧要构成部分，教科室工作要以国家教育改革与发展目标、现代教育理论为引导，坚持理论联系实际，重点是对学校教育改革和发展的紧要理论与实践问题进行研究（以应用研究为主），为学校科学决策和提高老师科研本领，全面提高教育质量服务。3．教科室设主任一人，专兼职人员3～4人。分别负责教学课题研究、德育课题研究、心理课题研究和管理课题研究。第二条教科室职能1．管理职能。负责全校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施学校有关教科研工作的条例和规章制度；组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成绩评审和推广，以及向上一级教育科研部门介绍立项课题、优秀成绩等工作。2．引导职能。组织老师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；引导老师开展课题研究活动和总结经验；组织开展各种学术沟通活动。3．研究职能。依据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究；组织、承当上一级教育部门、科研机构下达的科研任务，成为学校教育科研的带头人。4．咨询职能。收集各类教育科研信息，为校长决策和老师开展科研供应各种服务；办好学校的刊物；完善学校教育科研档案管理。第三条教科室主任工作职责1．依据学校的办学目标，订立学校教育科研工作的中、长期规划和年度工作计划。2．建立健全学校教育科研管理制度，包含课题管理制度、老师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。3．对学校教育科研课题进行管理。参加学校重点课题方案的订立、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上（不含校级）课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行引导。4．教科室主任要定期对学校教育近况进行研究和评价，当好学校教改的“参谋”，提出阶段性学校科研工作建议，对学校开展教育科研工作进行规划和设计。5．组织老师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向老师介绍、供应并选编有关学习资料，为老师的教育科研供应咨询服务。6．组织校内各类教改研讨会和教育教学经验沟通，参加有关的学术沟通、研讨活动。7．组织老师撰写教育科研论文、多媒体课件制作、教具改进和制作，并及时向上级业务部门介绍优秀作品。8．组织开展教育科研及教学成绩的评比活动，总结、推广优秀教育教学经验和科研成绩。9．建立健全学校教育科研档案（文本和计算机管理档案），包含学校各级课题档案、老师个人科研成绩及其它有关资料等。10．教科室主任要定期向主管业务引导部门汇报工作，按要求供应有关料子，乐观参加其组织的会议和活动，并接受年度考评。第四条经费1．依据实际情况，学校每年应拨给教科室相应的科研经费，并力争做到逐年有所加添。2．科研经费紧要用于购买学习资料，举办和参加各种科研活动、成绩嘉奖等科研方面的支出。第五条附则1．学校应依据本校实际，订立实在的管理制度，进一步明确教科室其他人员的工作职责，提高科研管理的科学化和规范化水2．本条例自公布之日起实施，解释权与修改权属浦南学校校长室浦南学校篇2:桥塘高中教科室工作条例桥塘高中教科室工作条例1.在校长室的统一领导下，确立学校教科研重点和方向，为科研兴校出谋划策，帮忙校长全面订立学校教科研工作规章制度。2.组织老师学习教育理论，引导科研方法，提高老师的教科研水平，形成良好的教科研氛围。3.负责校内各层次课题的筛选、确立和实施，负责课题的逐级申报。重点抓好校级以上课题的实施。通过开题论证，阶段评价，课题鉴定等环节确保课题的圆满完成。4.结合学校课程与教学改革，进行经验总结与科研论文写作引导，提高老师提炼教育科研成绩和撰写论文的本领。5.订立教科研嘉奖方法，组织学校先进教学经验、优秀论文和教科研先进个人的评比并形成制度。6.向有关教育部门或教育刊物介绍校本优秀的教改成绩。7.组织校内各类教改研讨会和教育教学经验沟通，参加有关的学术沟通、研讨活动，总结推广本校老师优秀的教育教学经验和教科研成绩。8.负责老师教育教学论文集、说课集、教案集等的稿件征集、批阅、编辑和付印工作。9.保持与上级和校际教研部门的联系，了解教改教研动态，开展教研教改宣传，组织校际间教研教改沟通活动。10.帮忙教务处等部门开展有关工作，承当上级和学校交办的相关工作。桥塘高中篇3:中学教科室工作条例经搬中学教科室工作条例第一章总则第一条为保证学校教育科研和老师培训工作的制度化、规范化和有效开展，特订立本条例。第二条学校教科室是学校教育科研和老师培训管理机构。第三条学校教科室开展教育科研和老师培训工作的引导思想是坚持学校“因材施教，和谐发展”的办学思想，遵奉并服从“立足实践，服务老师，促进教学”的工作原则，坚持“求真务实、高效快捷”的工作作风，以有利于提高办学质量、推动素养教育为宗旨。第二章教科室工作职责第四条教改科研职责1．教科室应大力树立“科研兴校，科研促教”的意识，营造科研氛围，教育科研促进老师业务素养的提高，为学校的跨越式发展服务。2．教科室应订立本校的教育科研管理方法，搞好本校教育科研课题管理，做到科研任务明确，工作落实，管理有序，并做好教育科研及其成绩的推广应用工作。3．教科室应加强教育科研课题的研究过程管理，并为课题研究工作的良好运作创造必需的条件：①定期公布科研课题选题指南，引导老师做好科研课题选题立项工作。②加强对课题组订立课题研究方案、开展课题研究的引导，以保证教育科研课题研究工作的有效运行。③引导并帮忙课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成绩推广应用工作。④应同教导处、政教处搭配，组织、召开好每年一届的教育、教学研讨会，促进学校优秀教育科研成绩的推广应用，尽快转化为教育教学效益。⑤对具有重点实践意义及理论意义的课题（项目），学校教科室应帮忙其完善，并呈报省、市、县教育科研管理部门，介绍为普教科研资助金项目等。4．接受上级部门下达的研究任务，帮忙上级部门管理省、市、县课题，保证这些课题的顺利实施。第五条老师培训职责1．教科室应依照政策规定，组织好学校老师的连续教育规范性培训工作。2．教科室应组织和布置好上级部门规定的其他老师培训学习，如计算机考级学习、科技知识学习、普通话培训学习等。3．教科室应依照政策规定和学校发展需要，组织好老师学历提升的培训工作。4、老师队伍建设：以“三大工程”为重点促进老师专业水平的提升。①老师全员素养提升工程（调研与帮扶）②名师发展工程（打造名师、名师辐射）③青年老师成长工程（重点抓好“青蓝工程”）。5．教科室应组织和布置好老师的各项竞赛。在组织老师参加上级部门开展的赛课、课件制作竞赛、老师技能竞赛、多媒体和网络技术竞赛、普通话竞赛等时，教科室应先在校内开展初赛，以各项赛事促进老师培训工作的发展。第六条理论总结与推广职责1．教科室应加强对老师教改科研成绩的总结、整理、撰写工作的引导，加强学校教改科研成绩的沟通和推广工作。2．教科室应坚持编辑印发《搬中教科研》，并不绝提高编辑水平，为老师发表优秀论文和科研成绩供应阵地，促进学校教育科研的发展和学术的繁华。3．教科室应加强同省内外兄弟学校的科研成绩和资料的沟通工作。4．教科室应坚持定期或不定期对教研论文等进行评奖和颁奖，以促进老师常规性的研究和成绩固化。第七条科普活动和科技创新职责1．教科室应切实抓好科技活动室的管理，抓好学生的科技制作和创新活动的开展，努力发挥学校作为国家科普示范学校的作用，不绝推动学校素养教育的发展。2．做好学校科创节的筹备，为学生搭建好进行科创活动的平台。3．抓好老师自制教具和课件工作的开展。第八条帮忙教导处做好学科竞赛和其他活动课的引导工作第三章教科室组织机构及岗位职责第九条教科室设主任1人，副主任1人。第十条教科室主任工作职责1．负责教科室全面工作。2、订立学校科研工作计划及课题管理方法，保证学校教育科研工作有序进行，并做好总结工作3．组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，实在管理学校各级课题研究的全过程。4．引导课题承当者有效地开展课题研究，并为研究工作的良好运作创造必需条件。5．接受上级部门下达的研究任