高二上学期9月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

黑龙江省部分地区2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题汇编古代诗歌阅读黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。咏牡丹（宋）王溥枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。苔（清）袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。15.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。B.王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出作者的感情。C.袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。D.“青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。16.这两首咏物诗除了托物言志外，各自还主要运用了哪种表现手法？黑龙江省鹤岗市萝北县高级中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首清词，完成下面小题。蝶恋花①纳兰性德萧瑟兰成②看老去。为怕多情，不作怜花句。阁泪倚花愁不语，暗香飘尽知何处。重到旧时明月路。袖口香寒，心比秋莲苦。休说生生花里住，惜花人去花无主。【注】①纳兰性德婚后三年，爱妻卢氏病故，而后他写了大量的“悼亡词”。②兰成：北周庾信的小字，其一生经历坎坷，杜甫诗称“庾信平生最萧瑟”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇以庾信自比，抒写“萧瑟”之意，未老而看老，透出词人心境之苍凉、凄苦。B.“怕多情”恰恰揭示了多情，既点明老之缘由，又直接表达了对爱情的忠贞不渝。C.下阕写词人重回旧地，然昔日携手同游之人已经不在，虚实相映，凸显心中苦涩。D.“心比秋莲苦”一句化抽象为具体，将思念之苦与秋莲之苦进行比较，真实可感。16.词人是如何借花来层层递进表达自己怀人情感的？请结合全词进行说明。黑龙江省齐齐哈尔市衡齐高级中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面一首唐诗，完成下面小题。赠裴十四①李白朝见裴叔则②，朗如行玉山。黄河落天走东海，万里写入胸怀间。身骑白鼋③不敢度，金高南山买君顾。徘徊六合无相知，飘若浮云且西去！【注】①裴十四：当是裴政，为李白好友，“竹溪六逸”之一。②裴叔则：晋朝裴楷，人称裴令公，仪容俊伟。“时人以为玉人，见者曰：‘见裴叔则如玉山上行，光映照人。’”（《世说新语·容止》）③《楚辞·九歌·河伯》：“乘白鼋（yuán）兮逐文鱼，与女游兮河之渚。”白鼋，白色的大鳖。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇使用了关于裴叔则的典故，由此可推测裴十四仪表堂堂，清朗如玉山，光彩照人。B．高比南山的金银，也换不来裴十四的一顾，运用夸张手法表现了人物与众不同的风骨。C．尾句以景结情，诗人借“浮云”写友人西去的状态，表达了对友人前途人生的担忧。D．本诗一改赠别诗抒写离情别绪的特点，将重点放在了对友人的形象和品格的刻画上。16．同样写黄河，请比较本诗三、四句与《将进酒》开篇“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的异同。黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题古代诗歌阅读（共2小题，9分）观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．颈联对仗工整，说理形象，“活水源流随处满”一句化用了朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”的诗句。B．“直下”“三干”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人如饥似渴的读书情状。C．这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。D．尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好，表达了他勤于读书、高雅不俗的人生志趣。16．诗人认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。（6分）黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。虞美人·题吴江刘仙伦重唤松江渡。叹垂虹亭①下，销磨几番今古。依旧四桥风景在，为问坡仙甚处。但遗爱、沙边鸥鹭。天水相连苍茫外，更碧云、去尽山无数。潮正落，日还暮。十年到此长凝伫。恨无人、与共秋风，鲙丝莼缕②。小转朱弦弹九奏，拟致湘妃伴侣。俄皓月、飞来烟渚。恍若乘槎河汉上，怕客星、犯斗蛟龙怒③。歌欸乃，过江去。【注】①垂虹亭，江苏吴江长桥上。苏轼自杭州移高密时，曾与张先等在此饮酒。②西晋张翰为吴郡人，秋风吹起时想到家乡的莼羹鲈鲙，辞官归去。③古代神话传说，天河与海相通，每年八月有浮槎来往。客星犯牵牛时，就是有人乘槎至天河。16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.垂虹亭下江流不息，今古多少风云变化，“销磨”二字蕴含物是人非的深沉感慨。B.上阕关联与苏轼相关的人事，风景依旧，问坡仙何在，字里行间流露出追慕之意。C.天水相连，日暮苍茫，词人伫立其间，深感潮起潮落、人生短暂，应当及时行乐。D.本词以唤渡开始，以过江结束，中间融抒情、写景于一炉，构思新巧，情感跌宕。17.本词下阕是怎样抒情的？请简要分析。答案黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.C16.《咏牡丹》主要运用对比的手法。本诗把牡丹的大而无用与枣花小却能结实、桑叶柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对牡丹的鄙视。《苔》主要运用拟人手法。它写苔花虽然小，却要学牡丹开放，表达了对不自惭形秽而努力展现自己的精神的赞美。【解析】【15题详解】本题考查学生分析、理解诗歌内容的能力。C.“在没有日光的夜晚”错，“白日不到处”指阳光照不到的地方，并非晚上。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。《咏牡丹》“枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝”枣花虽然很小，但能结果实。桑叶虽然柔软，却能养蚕吐丝。从实用的角度上赞美枣花和桑叶。“堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝”可笑牡丹花形大如斗，却什么也不能作，花谢后只剩空空枝条。批判牡丹是没有实用价值的虚妄的外在美。这样形成实用与外表的强烈对比，突显对牡丹的鄙视。《苔》“苔花如米小，亦学牡丹开”，如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样自豪地盛开。运用拟人手法，赋予苔花人的性情、品质，有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。黑龙江省鹤岗市萝北县高级中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.B16.①因怕触发自己内心情思，故意不作惜花之句，怀人之意隐忍不发；②倚花结愁而含泪不语，以花喻人而问香落何处，怀人之苦已显笔端；③重走旧时观花路，冷香犹存而伊人已逝，怀人之情倾泻而出。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“直接表达了对爱情的忠贞不渝”错。“为怕多情，不作怜花句”，“怕多情”并不是不多情，“不作怜花句”也不是不愿作而是不敢作。词人委婉表达了对亡妻的怀念，间接表达了对对爱情的忠贞不渝。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①“为怕多情，不作怜花句”，因为看上去老态龙钟，所以不敢自作多情，写一些怜花惜玉的艳词了。“怕多情”并不是不多情，“不作怜花句”也不是不愿作而是不敢作。只因“怜花”句会引发对亡妻的怀念，因怕触发自己内心情思，故意不作惜花之句，可见词人怀人之意隐忍不发；②“阁泪倚花愁不语，暗香飘尽知何处”，只能含着眼泪倚着花儿，满怀的愁绪不知该向谁诉说，只有任其随着阵阵的暗香幽幽然飘去，该往何处停呢？“暗香”既指落花，也暗指亡妻，问“知何处”恰是不知亡妻如今在何处。此句倚花结愁而含泪不语，以花喻人而问香落何处，怀人之苦已显笔端；③“重到旧时明月路。袖口香寒，心比秋莲苦”，这便是词人深切的感受。月亮，依然如故；路，也没有改变，但过去同游的恋人已不知去向，这形成了对照。她只留下“袖口香寒”，即携手同游时留给词人的印象。人去香在，又形成一个对照。最后用“秋莲”之苦作比，真实形象。结尾“休说生生花里住，惜花人去花无主”二句表现了词人在命运面前一筹莫展，只能发出阵阵的叹息。重走旧时观花路，冷香犹存而伊人已逝，怀人之情倾泻而出。黑龙江省齐齐哈尔市衡齐高级中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题15．C16．①本诗写奔腾万里的黄河之水，意在象征裴十四的襟怀，以此表达对友人宽阔宏大胸怀的赞美。②《将进酒》开篇写黄河奔流到海，以黄河的永恒伟大反衬人类生命的渺小，同时也表达了诗人对时光易逝的感慨。黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题略黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】16.C17.①直接抒情（直抒胸臆）。“恨”“怕”，直接点出词人的情感。②用典以蕴含感情。用张翰之典，表达知音难觅、世无同调的怅惘。③借想象传情。招引湘妃、乘槎星汉的想象情境，突出无人作伴的孤寂。④借动作情态及变化流露情感。长久凝伫、歌欸乃而过江，流露出词人从黯然神伤到无奈离去的情感和情感变化。【解析】【16题详解】本题考查学生理解诗歌思想内容鉴赏艺术手法的能力。C.“及时行乐”错误，应该是透露出他的落寞怅惘的心境。故选C。【17题详解】本题考查学生理解诗歌思想感情以及表达方式的能力。直抒胸臆：下片过拍之后，即转入对另一人物的怀念：“恨无人、与共秋风，鲙丝莼缕。”三句用张翰归田之典。秋风吹起，他想到家乡的菰菜、莼羹、鲈鱼鲙，便辞官归去(见《晋书》卷九十二)。鲙丝莼缕，鲈鱼鲙和莼菜丝。十年到此，无与为伍，像张翰那样淡泊功名、热爱山林的人再也找不到了。“恨”字，憾也，表现他怀人之深切，写出隐居山林、无人作伴的孤寂，隐含世无同调的感慨。三句承上片“销磨”句而来，词意又推进一步，主题至此而明朗。以下笔势腾飞，墨彩淋漓，终于唱出了词章的最高潮：“小转朱弦弹九奏，拟致湘妃伴侣。”用典抒情：今古人物既然杳无音信，现实中又无人可与为伍，于是他想起了化作湘水之神的虞舜二妃：他轻轻地转动着朱红色的琴弦，弹奏出虞舜的箫韶之乐，想把湘妃引来作伴。箫韶奏罢，湘妃未降，江天还是那样旷远而寂寥。这时皓月当空，薄雾横江，水中的沙洲罩在淡淡的烟雾之中，显得朦胧而缥缈。云烟飘过，皓月如飞，照临江渚。在薄雾、月色、波光之中，在这个半透明而神秘的夜里，他仿佛也在升腾，飞驰，他觉得自己仿佛传说中那个