幼儿园安全教育教案与反思

第第页幼儿园安全教育教案与反思幼儿园安全教育教案与反思（通用31篇）幼儿园安全教育教案与反思篇1火与我们的生活密不行分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上立刻就要进入暑假生活，孩子们本身在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火欠妥会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真不安全，我们不玩火。1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用欠妥会有不安全。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护本领。1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣裳，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、认得生活中的易燃物品和家中的重要火源1、察看小试验纸的燃烧，帮忙幼儿了解有些物品很容易被引燃，认得火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿察看纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣裳、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小伙伴不能玩火。3、幼儿观看视频，讨论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如显现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如显现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的本领。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得特别好的效果。幼儿园安全教育教案与反思篇2活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、透过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能认真表述本身的看法，并认真倾听他人叙述。活动准备：1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。（1）这是什么？（2）它们怎样才略工作，它们都需要什么？（3）很多小伙伴的家里都有这些东西，它们都需要“电”才略工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。（1）使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？总结：在插插头时要注意手不能遇到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。（2）组织大家讨论各种家用电器的使用方法。（3）想一想，使用家用电器时，还要注意什么？（4）老师引导幼儿逐一迁移生活经验进行叙述。3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小伙伴在干什么？这样做安全吗？为什么？让幼儿与同伴沟通，树立安全用电的意识。幼儿园安全教育教案与反思篇3活动目标：1.明白几种特殊的电话号码及其作用2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情形。3.具备初步的自救意识。重点：明白几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有“110”“119”“120”“114”等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救助车、消防队员与消防车的图片若干，电话或移动电话1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程：1.老师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师（出示电话）：小伙伴，你明白本身家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给父亲妈妈好吗？请幼儿现场给他打个电话给家里熟识的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由叙述）2.老师引导幼儿认得几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。老师出示写有“110”的图片，引导幼儿认得。老师：小伙伴，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情形下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会显现？谁会显现？他们会做什么？依次出示“120”“119”等电话号码的图片，引导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏“怎样办，做什么”。老师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看查看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁显现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特殊电话号码及其相关人员的活动。幼儿园安全教育教案与反思篇4活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的推断。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小伙伴们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。老师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小伙伴是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜爱哪一个小伙伴？为什么？3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。老师：（1）我们小伙伴是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小伙伴是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜爱哪一个小伙伴？为什么？4.老师帮忙幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮忙下掌握安全注意点。（1）老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伙伴爬上去了本身再爬，不要挤在一起。（2）老师引导幼儿学习儿歌。（3）老师率领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮忙幼儿更清楚地认得本身的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。幼儿园安全教育教案与反思篇5教学目标：1、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。2、过程与方法：了解学校安全隐患。进行防备祸害，防备突发事件的教育。3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，渐渐培养自律习惯。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，渐渐培养自律习惯。教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法教具准备：收集资料、准备案例图片教学过程：一、新课导入：1、多媒体播放歌曲《生命颜色》。2、老师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利。确实，安全与生命息息相关，连在一起，不行分别。安全，是我们学校教育永恒的主题，高愉快兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系。我们要一如继往，关注安全，关爱生命。二、例举学校中存在的安全隐患（请学生例举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、学校隐性损害的隐患。老师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？①不要由于赶时间而奔驰。②在人多的地方肯定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持肯定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要阔别教室，以免延误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等不安全。三、简要述说饮食、就餐的安全注意事项1、组织学生讨论沟通，指名学生代表谈本身的观点。2、老师强调：不吃过期、腐烂食品，“三无食品”，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。购食物时，选择购买感官正常的食品或食品原材料，特别要察看是否新鲜，是否在保质期内，包装是否完整无损、有无鼓包（涨袋、胖听）等现象。购买保健食品要认准保健食品标志和批准文号。四、交通安全注意事项（在学生讨论的基础上老师强调）1、行人靠右走，过公路要走斑马线，注意察看来往车辆，红灯停、绿灯行，遵守交通规定。2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②坐车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场合礼仪，不要高声喧哗，保持环境卫生，自动为老弱病残让座等。五、其他学校安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批判，甚至误会？敢于自我反省，认真反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？本身的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头替换说理，给本身和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和宝贵物品带在身上；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上玩，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飞入任何一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必需的损害。在校门外拥挤，会造成意外损害。5、当本身感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课老师，与家长取得联系。6、安全小常识临危逃命的基本原则：保持冷静，趋利避害；学会自救，保护本身；想方设法，不绝求救；记住电话，随时求救：119——火警，110—报警，120——急救，122——交通事故。报警给他打个电话时要说清地方、相关情况、显著特征。六、小结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力加强自我防范本领，做到警钟长鸣！幼儿园安全教育教案与反思篇6一、引导思想为进一步贯彻落实《宝鸡市陈仓区创建省级食品安全示范区工作任务分解表》，树立“学校教育健康第一”的引导思想，坚持以人为本，遵从防备为主的方针，紧紧捉住关系全园学生和教职员工身心健康的突出问题，深入开展食品安全和传染防控宣传教育工作，为进一步促进教学稳定工作供应有利保障。二、加强领导，明确职责要成立食品安全工作领导小组，由园长任组长，并设立食品安全工作办公室。建立健全园内食品安全工作机构，对职责范围内的食品安全工作负有领导责任；指定专人分管食品安全工作，分管小组长对园内食品安全和传染防控工作直接负责。三、加大宣传，营造氛围乐观打开“食品宣传教育周”活动认真贯彻《食品安全制度》，分管领导、班主任及健康教育老师应各尽其职，共同做好我园的卫生保健工作。活动时间：20xx.11.7—20xx.11.13活动对象：全园师生活动方式：看宣传展板、知识竞赛、集体讨论等活动活动内容：普及健康教育，开设健康教育课程，提高健康教育质量，定期进行食品安全知识讲座，定期更新食品安全黑板报宣传内容。培养幼儿良好的卫生习惯和卫生行为，做到“防患于未然”；工作小组应组织开展加强秋冬流行病的防备等宣传教育工作，保健室应做好食品安全应急计划及演练工作（时间布置：20xx.11.7—11.13）。组织幼儿观看宣传片等活动；规范食品安全宣传教育工作档案记录，发现问题及时整改。四、检查工作，落到实处1.在12月前进行全园范围内的食品及卫生安全大检查。检查场合重要为食堂、活动室、寝室等。在检查工作过程中，各分管组长应有针对性地对进货渠道人员的健康情况及留样制度等不安全隐患及时给以矫正，并提出整改措施和落实。2.应依据工作情况针对突发和实发事件的发生、进行不定期的检查和抽查工作，确保食品卫生的肯定安全。五、各班主任应做好学期食品安全工作总结，食品安全档案整理等工作。六、强化岗位责任制的落实，加大食品卫生安全意识的宣传工作。为我园的教育教学工作的顺利进行供应可靠的安全保证。幼儿园安全教育教案与反思篇7教学目标：1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简单的处理和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿察查看图片，提问：（1）这个小伙伴的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：本身的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才略使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本身带来不安全和很多不方便。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1）假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要定时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才略使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园安全教育教案与反思篇8活动目标：1、知道火警电话119，报警电话110，父亲妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、巩固认得0—9数字。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生不安全时如何自救。活动准备：1、《自我保护》视频。2、电话号码字卡（能认得119、110和一些相关标识的衣裳以及警车、消防车）活动过程：一、拿出10个数字字卡，让小伙伴们拼出火警电话和报警电话。二、请小伙伴们指出消防车和警车。三、请小伙伴们拼出父亲妈妈的移动电话号码。四、选择性观看视频A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、走丢了应当怎么办？B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、陌生人敲门应当怎么回答？C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护本身的身体；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、别人要触摸本身的身体你该怎么回答？D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、别人叫跟他走要去吗？应当怎么回答？E、（一）组织幼儿观看视频五：学会高声求救；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才瞧到了什么？2、求救的时候是喊什么？幼儿园安全教育教案与反思篇9教学目标：1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的重要途径。2、养成良好的饮食习惯。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学准备：1、多媒体课件。2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。教学重点难点：教学重点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。教学难点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。教学过程：1、好吃的食物——出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具，引起幼儿兴趣。2、食物的危害——欣赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。3、讨论沟通——通过欣赏课件讨论画面内容。提问：小伙伴吃了这些好吃的东西怎么了？引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害？那么应当怎样饮食呢？（幼儿自由发言）——连续欣赏课件，引导幼儿依据画面内容说出饮食的正确方法。——小结：（1）步行时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外损害。（2）定时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗干净再吃，防备食物中毒、拉肚子。（3）豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴试探着渐渐吃，小心嘴烫伤。（4）不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。4、欣赏图片，巩固知识——出示各种图片，每位幼儿各一份，区别那些食物可以吃？那些不行吃？那些是正确的用餐行为？哪些是不正确的用餐行为？并说出为什么？应当怎样做？幼儿园安全教育教案与反思篇10活动目标：1、了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。2、帮忙幼儿认得生活常见的标志，重要认得：当心触电当心中毒禁止烟火，小心烫伤等。活动重点：了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。活动难点：帮忙幼儿认得生活常见的标志，重要认得：当心触电当心中毒禁止烟火，小心烫伤等。活动准备：阅读区：安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。手工区：“安全图片展览”“安全简报”的制作。美工区：蜡笔、画纸、卡纸。活动过程：一、倾听故事，吸引幼儿兴趣，引出话题。老师：有一个小伙伴，他叫乐乐，有一天，乐乐跟妈妈一起去逛百货公司，过公路时，乐乐不听妈妈的劝导，甩开妈妈的手，在公路横冲直撞，最终被一辆电动车撞伤……提问：过公路时要不要牵住大人的手？公路上，能不能横冲直撞，或者和伙伴打打闹闹？在没有人行道的道路上行走时，可不行并行？乐乐是不是好孩子？要不要向乐乐学习？2.向幼儿呈现交通标志图样向幼儿逐一呈现交通标志图样：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工老师出示一些安全标志的图片。今日钟老师给小伙伴们带来了一些安全的标志图片，请我们的小伙伴们一起来看看，谁能很快的把这些图片标志认出来。老师一一出示相应的图片。当心触电：警示我们这里有电，不安全，告知我们小伙伴不要用手摸更不能进去玩，要阔别这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。安全标志等。今日我们区域活动的名字叫“安全在我心”。二、介绍区角料子及活动要求1、在阅读区中：老师准备了一些安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。小伙伴们可以在区角中进行阅读这些图片。看看那些图片是你认得的，不同的图片标志代表了什么意思。2、在手工区中：老师准备了各种的卡纸、画笔，小伙伴们可以进行设计“安全图片展览”“安全简报”的制作。3、在美工区中：老师准备了蜡笔、画纸、卡纸，小伙伴们可以为我们幼儿园和教室的每一个角落进行设计各种安全的标志图片，然后在把它们贴到相应的位置。三、幼儿自主选择区域进行活动。四、老师察看幼儿活动情况，并进行适当的引导。五、播放音乐，组织幼儿整理整理料子。六、沟通、共享、评价环节1、小伙伴，刚才你们都设计了那些安全标志图片，我们在平常的时候看到这些标志也要牢记在心。2、我们一起来看看我们老师那些地方需要贴上一些安全标志。幼儿园安全教育教案与反思篇11__幼儿园为了保障全园师生健康的学习、工作和生活，促进幼儿园保教工作顺利开展，防范各类事故发生，降低和掌控安全事故的危害，依照上级有关文件要求和精神，确保学校师生生命安全，特订立本预案。一、成立幼儿园安全工作领导小组组长：__成员：__职责：1、幼儿园安全工作小组依照学区安全领导工作组的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师生在园安全。2、领导小组要坚持做好园内的安全检查，查到易发安全事故的每一个环节，发现隐患立刻整改，幼儿园一时难以解决的隐患要立刻报告中心校安全领导组，要求帮忙解决。不管任何人，绝不能马虎大意，放松丝毫警惕。二、预案实施（一）、火灾事故应急预案1、发生火灾时，由现场老师向园长报告，幼儿园领导立刻指挥相关人员立刻行动，实现预定地方，做好各项工作。⑴、切断电源、广播告知。（稳定情绪第一，从容冷静为要，防止引起全园恐慌）⑵、呼叫119、110、并依据实际情况呼叫120及学区领导组电话：⑶、扑灭初起火源、关闭门窗、掌控火势，为疏散争取更多时间。2、疏散、撤离次序：按发生火灾地方，所在班级同层优先的原则，先撤离所在班级幼儿，后撤离同层次幼儿（离火源近的班级先撤），再撤离其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员灭火。如火灾发生时，由带班老师快速指挥撤离。3、有关要求：1、各指挥疏散老师要识大体顾大局，严密掌控下楼速度，以免造成楼道挤压，防止幼儿因恐慌而发生其他情况，疏散成员应最终撤离现场。2、幼儿不得参加救火，幼儿疏散时必需听从老师布置，有序按计划快步撤离到安全地带，快速清点人数，并向园长汇报幼儿情况。3、如火灾发生在幼儿午睡时，老师应立刻叫醒幼儿快速撤离现场，告知幼儿不需要穿上衣物，为撤离现场争取更多时间。4、灭火者在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关闭门窗掌控火势漫延，为幼儿疏散争取更多时间。在幼儿未安全撤离前又能确保本身安全的前进下不得撤离火灾现场。5、灾情掌控后，组长将事件经过以书面形式向上级汇报。（二）食物中毒应急预案1、发现师生有仿佛食物中毒症状时，应快速送市二医进行初诊，同时拨“120”电话。2、快速向中心校领导、卫生防疫部门报告。3、做好全部食物食品留样工作，以备卫生部门检验，如是食用园外食物所致，立刻与家长联系，尽量争取取样。4、确定园内食物中毒，快速检查全园幼儿的身体情形。5及时通知家长，并做好家长和家属的工作。6、乐观搭配上级有关部门做好诊治，调查事故、处理等工作。（三）、其他工作1、幼儿入园、离园时，值班人员要在大门口巡察，幼儿入园、离园后及时关闭过道小门，防止无关人员进入幼儿园。2、外来人员严禁入园。3、家长或亲属来探望幼儿的，请在接待室等待。幼儿园安全教育教案与反思篇12幼儿园新《纲要》指出：幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。维护幼儿的生命安全是每一位教育工的重点责任和义务，但只片面地在于成人的重视是远远不足的，而是要让幼儿形成保护本身生命的安全意识，并提高自我保护的本领，为本身的健康成长供应最基本的保证。因此，在开展防火安全教育时，我们试验应用多种形式开展系列活动。*呈现课件，让幼儿了解火灾的危害。多媒体技术可以将信息进行随便的组合、调用，打破时间与空间的限制，可以表现现实中无法感受的事物，而且以图文、影像、音效等多种形式显现，多方面、多角度传播到幼儿的大脑，使幼儿能“立体”地认得事物，更有效地获得经验。因此，我们与孩子们共同收集一些各种火灾现场的图片以及消防人员在现场救灾影像资料，然后通过Powerpoint技术将图片制作成呈现课件并配上生动解说词以及音效，让幼儿直观的感受火灾给人们带来的重点损失和损害，从而产生学习从灾难中解救本身和保护本身的欲望。*通过区域活动，让幼儿在操作中渐渐内化正确的防火自救的知识。看完课件后，师幼共同收集很多发生火灾时的自救方法。在美工区，我们引导幼儿以绘画的形式呈现本身收集的资料；在语言区鼓舞幼儿相互介绍收集的资料；为了让幼儿更好地应用本身所掌握的知识解决问题，在认知区我们依据本班幼儿的实际水平，应用Authorware软件设计三类着火的场景：在家、公共场合和幼儿园发生了火灾时应当怎么办的电脑游戏。例如：发生在家里的火情，当火情初起时；大火扩散不能掌控时；当你在房间而外面房间起火时；当楼下大火烟雾扩散时等画面场景的设计，然后配上图示的自救方法，让幼儿应用点击和拖动鼠标的简单技能在模拟场景中选择本身认为可自救的逃命方法。电脑会对幼儿所选择的每一种现场逃命方法予以评价，对错误的逃命方法电脑则显现“你的逃命没有成功，请你在试一次”的声音提示，对正确的逃命方法电脑中会想起成功的信号和鲜花的恭贺，幼儿通过电脑游戏的操作、演示以及自我的评价所取得的经验是最直接而深刻的。进行现场模拟演习，让幼儿将本身所取得的生活经验转化为自发的现实行为。为了将幼儿获得的相关感性经验转移为试验，我们开展了现场模拟演习。在模拟着火的场景中老师投放电话、毛巾、毛毯、绳子、灭火器等料子，当火警警报响起的时候，幼儿依据本身的察看和所处的位置，以及那时候火势的情况，分别选择了不同的逃命和求救的方法：有的幼儿快速选择有安全标志的出口，用毛巾捂住鼻子弯腰离开“火场”；有的幼儿则站在阳台挥动毛巾呼救……当现场的演习结束时，老师组织幼儿一起相互沟通和评价，使那些在现场中没有找到正确逃命方法的幼儿获得了正确的经验。通过现场的模拟演习，使幼儿正确的生活经验得到了进一步巩固，而且有助于幼儿将本身的感性认得付之以行为。从而取得安全教育的实际效果。幼儿园安全教育教案与反思篇13活动目标：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的不安全有哪些，并具有肯定的安全意识。2、学会保护本身，避开不安全事故的发生。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程：一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐匿了很多种不安全。二、知道：第一种不安全：厨房中刀具的不安全。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小伙伴去厨房玩刀，刀不小心落在本身的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真不安全。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很不安全!三、第二种不安全：厨房燃气炉的不安全1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小伙伴想想厨房中燃气炉有不安全吗？有哪些不安全？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里本身去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小伙伴本身不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种不安全：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的不安全。1、出示图（四），让幼儿察看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小伙伴哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种不安全：用热水瓶本身倒水，从炉子上取放的不安全。1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶本身去厨房倒炉子上的开水。2、让小伙伴说出图中的不安全。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避开这些不安全，有什么方法？（阔别厨房，不一个人在厨房里玩……）七、看《安全伴我行》手册，让小伙伴一边看一边讲活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不足的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不但仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为本领的发展奠定了基础。像这节课，让他们当心厨房里的安全问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是不安全的东西。孩子们都说得特别好，这也说明白，现在的家长，对安全问题的重视性，家长的乐观搭配让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对不安全的东西不是惧怕，而是假如遇到这样的事情不会由于无知从而造成更加严重的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。幼儿园安全教育教案与反思篇14活动目标：1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。2、初步养成自我保护的意识和本领。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。重点难点：知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和本领。活动准备：1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。2、娃娃一个。活动过程：一、观看碟片，帮忙幼儿了解故事的重要情节。问题讨论：1、白雪公主几次都差点被谁害死？（狠毒的皇后）2、为什么白雪公主没认出皇后来？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认得她）师小结：不认得的人叫陌生人。3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？（白雪公主忘了小矮人的话，本身给皇后开的门）师小结：不能随便信任陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。二、问题，引导幼儿了解独舒适家的安全知识。白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的父亲妈妈出门去了，她本身独舒适家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小伙伴告知她。情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。情境四：小公主肚子饿了，想本身去厨房烧东西吃。情境五：小公主本身在床上翻跟斗。师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做不安全的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地阅读、画画、玩玩具等。要学会保护本身。幼儿园安全教育教案与反思篇15活动目标：1、了解火的用途，知道用火欠妥会给人们带来灾难。2、使幼儿认得“严禁烟火”“安全出口”“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备：1、“严禁烟火”“安全出口”标志各一张。2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。活动过程：1、谈谈火的用处。（1）老师出示图片，察看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小伙伴想一想，火可以帮忙我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。（2）老师总结并增补火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。2、谈谈火的害处：刚才，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火欠妥，火也是很不安全的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火欠妥会造成火灾，会给国家和人民的生命资产造成危害。）引导幼儿说出防备火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别不安全的，不但本身不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻拦。②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不能随便燃放烟花爆竹。④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3、出示并认得“严禁烟火”“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得防备火灾。4、讨论：万一显现了火情，该怎么办？让幼儿初步掌握几种自救逃命的方法与技能。着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场合着火怎么办？小结：刚才小伙伴想出的方法都不错，假如显现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伙伴要记住，假如显现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。5、小伙伴说的都特别好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好伙伴或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些防备火灾的知识，好吗？幼儿园安全教育教案与反思篇16我所带的班级是幼儿园里的小班，我和计老师开展了一次主题为《不要跟陌生人走》的安全教育活动。活动中，老师针对孩子的年龄小，自我保护意识差，安全防患意识不足等方面，采取了生动有趣味的童话情景导入；用形象具体的举例说明贯穿教育，有效地调动孩子们的乐观性，让孩子在玩中接受知识，知道随便跟陌生人走产生的后果以及遇到陌生人应当采取什么样的方法和应对策略！另外，老师还依据即将到来的长假——“十一”，教给孩子应当注意的事项，进一步提示他们要注意：防水、防电、防火、注意交通和外出安全等安全知识，懂得自我保护；并结合实际，还认得了110、119、120等特殊电话号码。我们重视孩子的健康、安全教育，力求让孩子们身心健康成长！实践证明，通过活动，孩子们的身心健康得到了发展，安全意识也有所提高！活动名称安安全全玩滑梯活动时间9月15日活动目标1、学会用正确的方法玩滑梯；2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害；3、初步养成肯定的安全意识。活动准备户外滑滑梯；毛巾活动过程记录1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈（老师扮）：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。3、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时矫正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动效果及反思此活动布置在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法，形成良好的活动常规。日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，渐渐在活动中培养幼儿的安全意识。幼儿园安全教育教案与反思篇17活动目的1.认得“有电不安全”标识。2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。活动准备1.“有电不安全”标识图一张，电插线板一个，“有电不安全”粘贴纸若干。2.《会“咬人”的电》老师教学资源。活动过程1.播放老师教学资源，并依据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）（出示电插线板）电插线板里藏着什么？（3）小伙伴可以本身插插线板吗？（4）蹦蹦是怎么做的？2.认得“有电不安全”的标识。出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。3.找寻并讨论如何保证安全用电。（1）提问：我们的幼儿园那里有电插线板？怎样才略让全部的小伙伴都知道碰电插线板有不安全呢？（2）请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场合的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电不安全”的标识图等。（3）老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电不安全”的标识贴在插座旁边，以示提示。4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请父亲妈妈插，学会安全用电。幼儿园安全教育活动方案6教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮忙幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。5、加强幼儿的安全意识。教案准备：有关踩踏事件的录像短片。教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。（二）老师提问：刚才你们瞧到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢？幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严重了，假如不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。帮忙幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？（三）小伙伴，假如不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？（四）老师对正确的做法进行小结：（1）发觉拥挤的人群向着本身行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。（2）若身不由己陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。切记阔别店铺的玻璃窗，以免因玻璃碎裂而被扎伤。（3）遭逢拥挤的人流时，肯定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。（4）如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现常2、显现混乱局面后怎么办？（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护本身和他人。（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开本身成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（3）当发现本身前面有人蓦地摔倒了，立刻要停下脚步，同时高声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）当带着孩子遭逢拥挤的人群时，把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。3、紧急时刻如何保持心理冷静。（1）在拥挤的人群中，肯定要时时保持警惕，不要总是被奇怪心理所驱使。当面对惊惶失措的人群时，更要保持本身情绪稳定，不要被别人感染，惊惶只会使情况更糟。（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持全都，不要试图超出别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前特别紧要，4、事故已经发生该怎么办？（1）假如发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮忙。赶快拨打110、999或120等。（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。幼儿园安全教育教案与反思篇18活动目标：1.知道追赶奔驰容易使本身身体受伤。2.知道步行时要渐渐走，不追赶奔驰打闹。3.学习避开与他人碰撞及简单的自护方法。活动重点：知道如何正确步行。活动难点：有在教室不乱跑的意识。活动准备：1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。2.小猫头饰。3.相关图片。活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。老师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小伙伴追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小伙伴一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。二、引导幼儿结合实际生活讨论。1.老师：小伙伴们，你们摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？怎样步行才不会容易摔倒呢？2.老师出示挂图并引导幼儿叙述画面中所发生的事情，并推断这样做对不对？3.老师小结：在教室里追跑打闹容易摔倒，下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平常步行要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。三、游戏“我会轻轻走”。1.老师出示小猫头饰，请小伙伴说一说小猫怎样步行并学一学。2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻步行。老师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高愉快兴做游戏，保护本身不摔跤。3.自然结束活动。幼儿园安全教育教案与反思篇19一、教学目标1、初步认得最基本的交通标志和交通设施，了解与本身生活有关的交通安全常识。2、培养独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规定。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。3、本领目标：培养学生的合作意识、察看、动脑、动手及生活实践本领。二、活动课时：1三、活动准备：演示仪、出交通规定事故的照片四、教学重难点1、确立独立、防卫的安全保护意识。2、能认得有关的交通标志、交通设施。3.人行道与人行横道的区别。五、教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规定与我们的生活紧密相关。小伙伴们好!首先我们来看一幅图。（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你瞧到了什么情景？（很多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会显现这样的情况吗？生：由于没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。生：由于大家都不知道遵守交通规定。生：……2、小伙伴在过公路时肯定要遵守交通规定。千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规定么？3、推断正误：看一看下面的小伙伴做的对么？《幼儿用书P40》三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规定，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。交通规定确实不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必需任何情况都来遵守交通规定，有的情况下可以敏捷些。譬如特别焦急时……=1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，加强防火意识。2、能结合生活经验，说说对火的认得和玩火可能导致的后果。加强防火意识，说说对火的认得和玩火可能导致的后果。1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。1、身边的火娃师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮忙我们做些什么事情？师：对，火娃的本领真大，可以帮忙我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规定。2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的.认得。1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；2、在活动前请幼儿把本身在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；3、《汽车王国》主题活动呈现课件，“汽车王国”公路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”公路示意图一样的公路。1、以开车的游戏进场并引出活动。2、播放《汽车王国》主题活动呈现课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。3、率领幼儿挑战《汽车王国》：B：察看《汽车王国》里有什么你认得的？C：提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应当怎么走？4、实践活动：请幼儿到画好的公路上开车A、选择交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。B、小司机选择本身要挑战的路线。5、小结：2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，假如人们不正确用火，小伙伴玩火，火娃就会发脾气!3、安全闯关，对和错老师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿判别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。4、游戏：我是小小消防员师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨给他打个电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了!老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，率领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车启程、使用水枪灭火、救援，等等。）幼儿园安全教育教案与反思篇30依照县委、县政府《关于进一步加强安全生产工作的看法》和市教育局20__年安全生产责任落实年的部署要求，结合我县教育实际，订立冠县教育系统安全工作责任落实年实施方案。一、引导思想坚持安全发展的引导原则，深入贯彻落实中央及省、市、县委有关文件精神，坚持安全第一，防备为主的方针，以开展安全工作责任