过春节活动教案8篇

第第页过春节活动教案8篇过春节活动教案篇1一、活动目标1、帮忙幼儿了解有关春节的风俗习惯。2、建议家长带幼儿过一个有心义的春节，体验节日的欢快3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。二、过程活动一：了解春节1、近来，老师和小伙伴为什么常会收到贺年卡。2、你知道哪些春节的风俗？3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣味味的事儿。4、今年你想怎样过春节。活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有心义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？2、今年如何带孩子过春节？3、如何帮忙孩子记录春节期间有心义的活动？活动三：准备过春节1、建议幼儿与家长一起订立春节活动计划，并为计划的实施作准备。2、在准备过程中，帮忙幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。活动四：喜庆春节1、鼓舞幼儿乐观投入到春节的各项活动中去。2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的欢快。3、鼓舞幼儿在家长的帮忙下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自身或四周人的活动。4、在适当的时候，通过给他打个电话、发e―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提示幼儿注意安全，合理布置作息时间。活动五：呈现春节1、引导幼儿依据所带料子分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。3、鼓舞幼儿把春节期间记录的各种“成绩”呈现在活动室，营造喜庆气氛。活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自身过春节的情况。2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣味味？为什么？明年你想怎样过春节？4、向幼儿赠送老师制作的礼物。过春节活动教案篇2活动目标：1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。3、幼儿感受过年欢快热闹的气氛，体验表演的欢快。4、感受参加集体活动的乐趣。5、感受节日的欢快气氛。活动准备：1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。2、各色纸屑放置于电风扇上。3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。4、钢琴伴奏。5、幼儿搜集有关过年的资料。6、环境布置，营造过年气氛。活动过程：1、迁移，联想。（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。（2）放鞭炮声。老师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……老师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！（3）幼儿作画，记录想法。幼儿作画后请小伙伴谈谈自身的想法，并把幼儿的作品呈现出来。老师：听了放鞭炮的声音小伙伴想到了那么多有趣味味的事情，你们爱好小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢快，带来了热闹。2、学习，创编。（1）请出小鞭炮。老师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小伙伴说，我们一起来听听看。幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的话说完了，小伙伴你们听清楚了吗？我要给别的小伙伴们拜年去了，小伙伴再见！（2）学习儿歌。老师：刚才小鞭炮和我们小伙伴说了些什么？请小伙伴跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。（3）幼儿扮演小鞭炮。老师：小伙伴，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。幼儿听音乐自由做动作。（4）提炼鞭炮燃放动作。老师：刚才我发现有个个小伙伴扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的嘹亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小伙伴学学看。老师手执大火柴，请小伙伴做鞭炮燃放的动作。（5）部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。3、深化，延长。幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。（当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。）老师：在过几个星期就要过年啦！小伙伴，我们一起庆祝新年去吧！幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。活动反思：在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而疏忽了它的危害，对这样的幼儿我加强了对他的教育，最终有了确定效果，但还需家长们一起搭配多加教育和引导才略把不安全降到最低。过春节活动教案篇3活动目标：1、让幼儿体验过新年的欢快，加添新年的欢快气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造本领。3、通过参加假面舞会的表演，加强幼儿的社会性。活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。2、《新年好》背景音乐。活动过程：一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个从前。2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小伙伴们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？二、引导幼儿制作面具1、老师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自身爱好的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴上自身的面具，开火车去参加“假面舞会”。三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、老师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后老师播放《新年好》的音乐，老师示范模仿敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。2、老师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的欢快。3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢快气氛。四、活动结束：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延长活动：在美工区，供应丰富的操作料子，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，加添过新年的气氛。主题评述：老师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深对元旦习俗的理解，感受元旦的欢快。从教学过程来看，老师能重视给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，予以幼儿充分的表达自由和动移动电话会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终乐观参加活动，使他们的语言表达本领、动手操作本领、感受本领得到了培养。过春节活动教案篇4活动名称：迎新春活动典礼活动前言：迎新年已经进入倒计时了，小伙伴们有没有准备好呢？在迎新年之际我们准备了一些小的活动，希望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们实在的来了解下相关的活动内容吧！活动目标：通过亲自动手参加布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的欢快气氛。活动一、装扮环境迎新年活动准备：彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。活动建议：1、讨论：怎样使我们的活动室更美丽？2、示范粘贴彩纸的方法。3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。5、整理好教室卫生。活动二、制作点心迎新年活动准备：和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。活动建议：1、幼儿依次洗手坐好。察看讨论模子上面的图案。2、老师示范小点心的做法。3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜好的模子制作。4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。5、品尝自身的劳动成绩，共享劳动的欢快。活动三、制作新年贺卡活动准备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。活动建议：1、欣赏老师做的各种贺年卡。2、幼儿选择自身所喜好的彩色蜡光纸。3、自选所爱好的图案进行装饰卡片。4、请幼儿讲评自身的作品。5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。活动四、染窗花活动准备：剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。活动建议：1、欣赏剪好的窗花与老师染的窗花。2、老师示范窗花的叠法和染法。3、幼儿动手折叠和染纸。4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。6、孩子们欣赏自身的作品，体验成功的喜悦。过春节活动教案篇5一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。3、体验和大家一起过节的欢快。4、让学生了解节日的习俗。二、活动准备1、料子准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。3、幼儿用书三、引导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。3、引导要点：引导幼儿通过倾听、察看理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"老师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿察看：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。（1）老师以愉快的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。提问：小动物分别是怎样过春节的？（老师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，（2）边读边模仿角色的动作以加强朗读的趣味性。（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。讨论：我们应当怎样读才略把小动物们过年时愉快的感觉读出来呢？（引导幼儿察看小动物的神色，并请一些幼儿进行朗读。）老师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿推断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。（3）在喜庆的音乐背景下率领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。（4）分组竞赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的.节奏、感情等方面进行朗读评价。4、集体完整朗诵儿歌。评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。五、活动建议1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自身朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》附歌谣：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴对联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。过春节活动教案篇6活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达本领，养成良好的倾听习惯。2、学会与别人共享自身的欢快，感受喜庆的春节给人们带来的欢快。3、学会把自身的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维本领的发展。活动重难点：1、把自身过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自身过年的点点滴滴。活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？瞧到了什么？听到了什么？（请幼儿相互沟通自身在春节的所见所闻所感。）3、老师：小伙伴们真棒，我们来看看其他小伙伴是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。）4、老师：其他小伙伴过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。）5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。）7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）活动延长：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认得。2、可争取家长搭配，帮忙幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真热闹临过年，灌腊肠，买年货，欢愉快喜迎春节；贴对联，贴福字，挂灯笼，忙繁繁忙真热闹；吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。温馨提示：1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞幼儿说一说自身是怎样过年的，学会和别人一起共享自身的欢快。2、老师要渐渐引导幼儿学会将自身在春节的生活场景创编成儿歌，磨练幼儿的思维本领。（如过年前，我们是怎样迎接新的一年的？春节到了，我们都做什么？）过春节活动教案篇7活动目标1、认得新年、爱好新年、期望新年，发展幼儿用完整的语言表达自身的想法和愿望2、体会新年的气氛，试验用自身爱好的方式装扮节日氛围3、知道新年是哪一天，了解新年的意义教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿渐渐带入活动室（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上对联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）1、提问：你瞧到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样？2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小伙伴每年都是怎样过春节的？2、出示ppt课件，帮忙幼儿加深一步理解春节（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮（1）播放《恭喜发财》的音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声展（2）引导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事（1）老师出示自身过年时的一张照片向幼儿叙述自身过年时的趣事（2）引导幼儿说出自身照片中的内容及趣事（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么欢快（团聚）5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小伙伴可以动手做一做（1）老师出示准备好的工具盒，让小伙伴们自身选择（2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪（3）提问：你想做一件什么样的礼物？（4）幼儿制作，老师巡回引导（5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，引导幼儿欣赏，并大胆说出自身的看法三、结束部分（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今日小伙伴就用一个动作祝福老师好吗？（2）老师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或神色向老师祝福出活动室过春节活动教案篇8活动目标：1.试验正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。2.体验过新年时的喜悦之情。3.在感受歌